层次分析法在指标权重赋值中的应用

开展教育质量评估的重要内容之一是建立评估指标体系，而建立评估指标体系的关键是权重的确定。本讨论了指标体系及权重的有关问题，并运用层次分析法，对指标的权重设置进行了讨论。     

层次分析在高校教师教学质量评价中的应用

科学有效地评价教学质量对学校的教学工作有着十分重要的意义。建立了一个层次分析模型,针对高校教师教学质量,从政治思想、业务水平、工作态度和工作效果四个方面12项指标着手,给予教学质量评价体系相应的评价标准。     

模糊层次分析法在确定教学质量评估指标权重中的应用

以模糊层次分析法为理论基础,对高校教学质量评估指标的权重体系进行尝试性构建.通过构建结构指标体系、对指标体系量化分析、确定指标体系权重的分步操作,达到定性分析与定量分析相结合,找出提高教学质量、改善教学效果的有效途径.     

基于层次分析法构建工程制图基础教学目标指标体系与权重计算

工程制图基础是国防科技大学历史悠久、覆盖面广、影响力大、建设水平高的公共基础课。文章首先分析了该课程的课程定位,进而介绍了层次分析法,然后基于层次分析法构建了该课程培养目标的指标体系,并且计算了各级指标的相对权重和综合权重,最后对方案层各指标的综合权重进行了归纳分析,通过层次分析法计算得到的方案层各指标的综合权重分布基本符合该课程的教学目标的基本设定,研究结果可以用于指导该课程教学内容与考核体系的具体设置。     

层次分析法在对高职教师教学评估中的应用

本文提出了一种应用层次分析法对教师教学的评价体系,并结合教师教学评价实例,根据层次分析法建立递阶层次结构,通过合成层次总权重合理确定各指标权重,并运用相关软件实现具体计算,最终得出评价结论。     

引入层次分析 完善复试工作

层次分析法是一种定性与定量相结合的科学方法,将其引入研究生复试工作中,是一种更加科学、公正的方法.提出了研究生复试引入层次分析法的基本设想,并进行了案例分析.     

基于层次分析法的高校教师教学质量考核体系研究

为提高高校教师教学质量考核的科学性,实现教学质量的闭环监控,针对教师教学质量考核中人为赋予指标分值、指标权重等问题,提出了基于层次分析法构建教学质量考核体系的方法;运用MATLAB软件编程计算各项指标的权重,建立教师教学质量考核指标及权重体系,并进行了一致性检验.同时,将其运用到实际教学质量考核中,并得到了广泛的应用和认可.     

改进的层次分析法在大学生厌学影响因素分析中的应用

当前,大学生中的厌学现象已非个别,它不仅影响高等教育质量的提高,也影响着学生身心健康的全面发展.文章通过引入层次分析法,计算出大学生厌学原因的指标权重,对影响大学生厌学的因素给予量化,从而为学校管理工作者提供更为精确的数据,准确制定出相应的激励政策和发展规划。     

层次分析法在工程招标中的应用

本文分析了层次分析法的原理和步骤,通过迭代法求最大特征值并进行一致性检验,通过实例验证了通过层次分析法．通过专家对各准则的评分得最佳标书。     

浅谈外语教学中的分层次教学

我国的高等教育正由“精英教育”向“大众教育”迅速发展。这是改革开放、与时俱进、提高中华民族素质的需要。然而 ,学生成绩参差不齐给高校的常规教学、保证教学质量 ,特别是培养合格人才增加了困难。本文从教育理论和教学实践出发 ,提出了切实可行的办法———分层次教学法。并通过教学试验 ,证明了这种方法的可行性     

任务型教学法在独立学院英语教学中的重要性

近些年流行于我国英语专业的教学方法当属任务型教学法,其倡导教师应当根据学生以及社会的需求选择适当的任务,并使学生运用自己的逻辑思维以及小组合作等方式完成既定方案,过程中不断完善自己的语言知识结构。这恰恰切合独立学院学生的实际,它能够培养学生语言应用技能、提高学生交际能力。在独立学院综合英语教学中科学使用任务型教学法,能够提高学生学习的自主性,引导学生实现将知识转换成技能进而变为人生的一种态度,,并通过任务的完成实施语言教育、文化教育和情感教育。     

行动导向教学法在计算机教学中的应用

本文就行动导向教学法在计算机教学中的应用进行了阐述。     

关于解析几何课程教学反思

本文就高等师范院校数学教育各专业解析几何教学的措施、内容、方法和手段等将如何改革进行了思考,提出了自己的看法。     

外语教学法之比较分析

随着外语教学实践的不断发展,涌现了大量的外语教学法流派。我国20世纪70年代后的外语教学大致经历了语法翻译法、直接法、听说法、交际法等几个主要阶段。它们各有自己的优势和弊端,若要解决外语教学中语言和言语这一矛盾,就应博取众家之长,广集各家优势,综合运用多种教学方法,不断提高外语教学的水平。     

浅谈电梯实习教学中引入视频点评教学法

本文根据电梯实习教学的实际情况,在实习教学过程中引入视频点评教学法,使学生在交互状态下进行学习,充分调动学生学习的积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高课堂教学效率和教学质量。     

加强目标教学提高实验教学质量

目的:为了培养出更多面向21世纪全面发展的卫生人才,提高实验教学质量。方法:加强知识目标教学,注意实验教学中的理论作用;加强技能目标教学,突出实验教学的动手性;加强态度目标教学,强调实验教学中的正确操作。结果:加强了理论教学的作用,坚持了规范化训练,改善了教学方法.实验教学质量得以提高。     

改革初中数学教学方法初探

新课程改革推进了数学教学方法的改革和创新，实现全面实施素质教育，是目前数学教学的发展趋势。因此要明确数学教学目标，不断改进教学方法，切实抓好课堂教学，优化教学过程，进一步提高教学效果。     

单片机教学方法研究

本文在分析单片机课程教学特点的基础上,结合授课的实际情况,提出了适合的教学方法和原则,改善了教学效果,增强了学生应用能力。     

浅谈愉快教学法在美术教学中的运用

教师心境愉快是实施愉快教学的前提条件．创设愉快的教学情境要从课堂导入环节入手,通过游戏、制作教具、加强各学科间的联系等方面来实现．     

素质教育模式下理论经济学教学方法研究

素质教育模式要求教学要实现学生综合能力的提高,要学生能具备"学以致用"的能力,但现行理论经济学的教学模式仍以"填鸭式"教学为主要特点,难于实现素质教育的目标。文章分析了理论经济学的教学现状,并提出了改革教学方法的相关建议。