“懒”老师教出的“四会”学生

我不是一个喜欢跟在学生屁股后“张牙舞爪”的所谓“勤奋”老师,因为我不喜欢一天到晚婆婆妈妈地对孩子们唠唠叨叨,不喜欢一天到晚对孩子们事无巨细地大包大揽,更不喜欢一天到晚看见孩子们就横挑鼻子竖挑眼。我是个“懒老师”,我喜欢优雅地教学、优雅地管理班级,嘿嘿,别以为我的班级会名落孙山,告诉你,从小学一年级带到现在,五年过去,我们班已成长为全校有名的优秀班级了。     

班主任该喜欢哪些孩子

一天晚上,上四年级的儿子突然酸溜溜地对我说：＂爸爸,我觉得我们班主任特别喜欢某某同学和某某同学。＂听得出,他有点情绪,似乎在暗示班主任不喜欢他。我故作轻松地说：＂是吗？＂＂是真的,她只喜欢那几个同学,就是不喜欢我们。＂说着,语气有点激动。     

我喜欢那种感觉

我喜欢无忧无虑地坐在海滩上,任凭海风轻拂脸颊;我喜欢独自坐在书房里,闻着阵阵书香;我喜欢像猴子那样灵活地窜来窜去、无拘无束。可我更喜欢我那聪明伶俐、活泼可爱的小外甥,喜欢和他在一起时的快乐感觉。我喜欢红色,他也喜欢;我喜欢海滩,他也喜欢。我们有很多共同的爱好,将对方视为知己。清晨,我们穿上红外衣,配上运动裤,套上运动鞋,风风火火地踏上了我们的“浪漫之旅”。我骑着印有“奔驰”标志的自行车缓缓而行,小外甥则乘着“太极”儿童摩托车威风地上了路。我们将车骑到了海滩上,停了车便玩耍起来。他偶尔向我做个鬼脸,我喜欢他那滑稽…     

温柔的双手

她喜欢出发，喜欢离开，喜欢一生中能有新的梦想，千山万水，随意行去，不管星辰指引的是什么方向。我喜欢停留，喜欢长大，喜欢在果园里种下不知名的果树，静待冬雨夏雷、春华秋实，喜欢生命里只有单纯的盼望和安定的成长。也许就是我和她迥异的性格使我们走到了一起，亦或许是缘分把我们系在了一块儿。于是我们就这样开始成了形影不离、如影随形的挚友。早晨，我会牵着她的手坐在松软的草地上，任阳光“肆意”地晒暖我们的全身。我会眯着眼向她倾诉一切的快乐与不快乐，她会安静微笑地聆听，那时我俩的手是温暖的。傍晚，她会挽着我的手依…     

反思的力量有多大,教育就能走多远

一篇学生征文的"刺激""我们不喜欢像木偶或者道具一样被老师刻意点缀在活动的某一处,不喜欢目光呆滞、神情木然地听大人们没完没了地讲话,不喜欢老师总怕我们在活动中出差错而一遍又一遍地教导。我们喜欢自己策划、自己创造、挑战自我、充满新奇的教育。"这是2005年春天,我读到的一篇学生征文《这样的教育,我们喜欢》。扪心自问,学生不喜欢的事情,我们到底做了多少?我们的教育究竟给孩子留下了什么?     

享受学生的成长

正"……我们喜欢//喜欢笔尖在白纸上划过//喜欢看着那张白纸//燃烧我们青春的烽火文学不会衰老//正如我们的青春朝气蓬勃//文学社是我们的家//文学社是我们的理想国!"这是文学社社员刘典写的《文学社颂》。2012年9月刚刚开学,已升入高三的刘典交给我这首暑期创作的小诗,还兴冲冲地问我什么时候文学社开始活动。看得出,     

我喜爱体育活动

我是一个动静切换自如的小姑娘,我不仅喜欢安静地读书,也非常喜欢具有挑战性的体育活动,我喜欢的体育活动有游泳、滑冰、跳舞等,因为有体育老师对我的影响,跳高成了我最喜欢的一项体育活动。 记得那是我上二年级时,体育课李老师要教我们学跳高,老师先     

多变的考试

说起考试,有的人喜欢,有的人讨厌。我呢,是有时喜欢考试,有时讨厌考试。我喜欢的考试计算机考试是我最喜欢的,每次我都能大显身手。每当老师让我们输入一篇文章时,我都能又快又好地完成。100分每次都会与我相伴,那个甜啊,一直能渗进我的心里。     

没想到,真没想到——2016年上海市中考满分作文

我和小曹同学是志趣相投的好朋友,我们都喜欢体育,喜欢搞怪,喜欢恶作剧.正因为如此,我们捅了不少娄子. 前不久的语文课上,在同学回答问题时,曹同学趁着这个机会,意味深长地对我做了一个表情,然后眨了眨眼,我一下就懂了他的意思,也用了一个表情回应他.     

读书真快乐

我喜欢读书,我的同学们也喜欢读书.每次吃完午饭,我们就拿出课外书,津津有味地看起来. 我最喜欢读童话.童话会告诉我什么是善良,什么是丑恶.瞧!我正在看我最喜欢的<白雪公主>呢!我在故事里面认识了美丽的白雪公主、善良的小矮人、邪恶的皇后.慢慢地,我好像也来到了故事里,在森林里和小矮人一起尽情地玩耍,唱着欢快的歌…… 啊!读书真快乐!     

“的、地、得”三兄弟

大家好,我们是“的、地、得”三兄弟,别看我们读音一样,可是我们的用处各不相同。我是老大——的,我的作用最大,很多词语宝宝都喜欢     

小笛信箱

问:我是一名学生,我不喜欢上课。怎么办?(召召)答:我们经常会做两种事:一种是喜欢做的事,比如听音乐、玩游戏;一种是必须做的事,比如吃饭、睡觉。上课对你来说是必须做的事,但假如你认真地做了,并且努力地去寻找这件事的乐趣,渐渐地,它就会变成你喜欢做的事。问:我平时成绩不错     

努力成为学生的阳光使者

"我们的班主任潘老师是个活泼的人,我们可以在潘老师身上看到阳光,她就像我们的妈妈一样关注我们,我们在潘老师的培育下幸福地成长。""潘老师是个阳光的人,她很爱笑,我们很喜欢下课后找她聊一聊,这也使得师生关系更融洽了。""喜欢看您的笑,嘴角荡漾的笑容,暖暖的,甜甜的。在您高兴的时候,您的眼睛放射出的光芒真是温暖。我喜欢看您的双眼。我们是茁壮成长的小树苗,您是温暖的太阳!"这些就是学生眼中的我和感受到的我。     

我们正年轻

激情喜欢在运动场上尽情地奔跑,喜欢在楼道里潇洒地吹着口哨,喜欢像杰克逊那样高歌狂舞,喜欢为埃弗森的进球大声狂叫。这,就是男生。喜欢为篮球场上的英豪大声欢呼,喜欢在教室里唧唧喳喳地吵闹,喜欢为贝克汉姆帅帅的形象和精妙的脚法倾倒,喜欢在生气时不停地跺脚。这,就是女生。世界是五彩缤纷的,生活是多姿多彩的。无论是少男们还是少女们,都在用不同的方式尽情地宣泄着自己的激情。我们热情奔放,我     

《珍珠鸟》(第二课时)教学实录、点评及随思

【教学理念】关注“三全”:全体学生、全面素养、全程发展;着力“三读”:自主地读、充分地读、有效地读。【教学实录】(播放《群鸟乐》课件后)师:同学们,刚才从屏幕上看到了什么?生:我们看到老师和很多鸟在一起。师:你们喜欢鸟吗?说说喜欢的鸟名。生:我喜欢珍珠鸟。生:我喜欢可爱的珍珠鸟。生:我喜欢五颜六色的珍珠鸟。师:都是喜欢珍珠鸟,有别的鸟吗?【点评:打破孩子的思维定势,使课前谈话更为自然、舒展】生:我喜欢黄鹂。生:我喜欢珍珠鸟、丹顶鹤、鹦鹉、鹈鹕……生:我喜欢洁白的鸽子、体积小的蜂鸟、会说话的八哥……师:喜欢的鸟真不少。…     

和我们的儿子们——读《亲爱的安德烈》

“鸥,喜欢妈妈吗？”“不喜欢,”一顿,响亮地,“——爱!”这是儿子大鸥小时我们常做的游戏,而且乐此不疲。我们,严格来说是我,把“爱”当做了“喜欢”的更高呈现：喜欢不一定爱,但爱必定首先得喜欢。     

问号代表一切

在上午的考察中,还有一个非常有趣的环节,那就是我同以色列GET学校的高年级同学进行了面对面的座谈。我的第一个问题是:"同学们,你们都喜欢上学吗?有没有人逃过学?"孩子们异口同声地回答:"我们为什么要逃学呢?"然后我又问:"孩子们,你们都喜欢你们的父母吗?你们的父母打过你们吗?"齐刷刷,几乎所有的同学都举了手,大部分同学都说非常喜欢自己的父母,而且没有一个父母打过他们。我又问:"同学们,你们都怕你们的老师吗?"结果同学们再次异口同声地回答:"我们非常喜欢我们的老师。"在近一个小时的对话中,我发现几乎每个     

庆幸有你同行

喜欢我喜欢我们都是爱笑的女孩。我喜欢把手指插入你发问搅动时散发出的气味,那不是海飞丝,也不是飘柔。我甚至可以想象你洗头发时顶着满头泡沫的憨憨模样。我还喜欢你牵起我的手的那个动作,娴熟得仿佛已经偷偷练习过上千遍,不经意地,就显得咱俩特亲密。     

问号代表一切

在上午的考察中,还有一个非常有趣的环节,那就是我同以色列GET学校的高年级同学进行了面对面的座谈。我的第一个问题是:"同学们,你们都喜欢上学吗?有没有人逃过学?"孩子们异口同声地回答:"我们为什么要逃学呢?"然后我又问:"孩子们,你们都喜欢你们的父母吗?你们的父母打过你们吗?"齐刷刷,几乎所有的同学都举了手,大部分同学都说非常喜欢自己的父母,而且没有一个父母打过他们。我又问:"同学们,你们都怕你们的老师吗?"结果同学们再次异口同声地回答:"我们非常喜欢我们的老师。"在近一个小时的对话中,我发现几乎每个     

和我说话吧

我是一个小学教师,下课后,总喜欢留在教室里,看孩子们嬉闹、游戏。那天,一个男孩子走过来,很自然地依着我站着,笑眯眯地看着我。这是一个漂亮的像小天使似的男孩子,我问他:“告诉老师,你最喜欢谁呢?”我常常这样问孩子,答案一般不外乎我喜欢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶之类的,也有说“喜欢老师”的。没想到,他想了一会儿,对我说:“老师,我喜欢和我说话的人。”那天我的脑子里一直装着这句话,沉沉地压着我的心。我一直在想,孩子为什么说喜欢和他说话的人,因为和他说话的人不多?我们的孩子是不是有点儿孤单?在学校里,孩子自由交流的时间,也只有课…