对办好有中国特色的社会主义大学的几点思考

为了办好有中国特色的社会主义大学,我认为要抓好以下七条: 一、坚持马克思主义的指导 要办好有中国特色的社会主义大学,必须坚持社会主义的的办学方向,坚持教育为社会主义现代化建设服务,坚持培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。要完成这一光荣而艰巨的任务,在学校的各项工作中必须要有一个正确的指导思     

小学作文训练设计

第十二册第一课写一件表现社会主义新风尚的事一、训练要求: 这件事一定要能表现社会主义新风尚,要有明确的中心,有正确的叙述顺序,而且要写得具体。通过训练,使学生进一步明确,写作文一定要真实、具体,叙述要有顺序,文章要有鲜明的中心     

培育“四有”人才是高校社会主义精神文明建设的根本任务

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。”高等学校是精神生产的特殊部门,它担负着培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新型人才的根本任务。高等学校的精神文明建设就是要围绕这一任务而展开,为这一目的而服务。     

建设有中国特色社会主义理论教材编写有关问题述评

建设有中国特色社会主义理论教材编写有关问题述评刘清田建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。当前在高校如何有效地进行这一理论教育已提上日程。其中最关键、也是最急需解决的问题就是要有进行这一理论教育的教材。建设有中国特色社会主义理论是一门新理...     

研究教育学要重视运用毛泽东思想

现在,我们教育战线正在做一件事,即通过改革,形成具有中国特色的社会主义教育体系。这个体系在今后十年要争取初步形成。这要服务于总目标,就是要建立一个民主的、富强的、文明的社会主义现代化国家。百年大计,教育为本,要为下个世纪作准备。建设具有中国特色的社会主义教育体系是一项伟大的事业,教育战线各个不同岗位的同志要来共同编写一本具有中国特色的社会主义教育学。有中国特色的社会主义现在已经进一步具体化了,就是一个中心,两个基本点,十二条原则。编写一本具有中国特色的社会主义教育学的要求是很迫切的。举一个例子来讲,现在要培训上百万中小学校长和支部书记。这就有一个很突出的问题,我们拿什么去培训。这个培训要学习马克思     

论中国特色社会主义理论体系的构建——兼与庄前生同志商榷

胡锦涛在党的十七大报告中提出"中国特色社会主义理论体系"的大概念,把邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观等重大战略思想纳入其内。这是我们党理论创新的重大成果。关于如何构建这一理论体系,此前曾有学者提出"要围绕为什么要搞社会主义、什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的社会主义四个问题展开",但仍觉不完整。只有将"如何检验社会主义"的内容作为一个基本部分纳入中国特色社会主义理论体系中,才更合乎这一理论体系的内在逻辑和本来面目。这不仅是理论体系完善的内在要求,更是现实实践的迫切需要。     

加强党的领导 搞好班子建设

加强党的领导搞好班子建设刘伦坚持党的教育方针，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，这是党和国家赋予社会主义高等学校的历史使命。这一历史使命决定了要办好有中国特色的社会主义大学，必须要坚持社会主义办学方向，加强党...     

推进跨世纪改革的战略决策——谈社会主义市场经济

党的十四大明确提出,我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。这是我们党推进跨世纪改革的战略决策。建设有中国特色社会主义的历史进程又迈开了新的一步。我们要充分认识这一历史性的转变,提高对市场经济的认识,不断探索社会主义新路子。 一、充分认识战略决策历史性的转变     

发挥社会主义制度优势 深化教育改革——在清华大学教育研究座谈会上的讲话

中国高等教育要坚持社会主义方向。我们怎样坚持社会主义方向?这里有两方面的含义。一是要保证我们学校培养的人坚定地走社会主义道路、努力为人民服务、是又红又专的人才,这是办学方向的最具体的体现。同时,还有一个如何在教育上发挥社会主义制度优势的问题。我们要通过教育体制和教育的改革使社会主义大学固有的优势充分发挥出来。     

坚持两手抓的方针推动金融工作发展

<正> 邓小平同志在南巡谈话中强调。“要坚持两手抓,一手抓改革开放,一手抓打击各种犯罪活动。这两只手都要硬。”坚持两手抓,两手都要硬,这是建设有中国特色社会主义的重要指导思想,也是党和国家的长期战略方针。在坚持一个中心,两个基本点的基础上,把物质文明建设和精神文明建设都搞好,才是有中国特色的社会主义。 一、社会主义建设客观上要求我们必须坚持两手抓     

论中国特色社会主义理论体系的构建——兼与庄前生同志商榷

胡锦涛在党的十七大报告中提出“中国特色社会主义理论体系”的大概念，把邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想纳入其内。这是我们党理论创新的重大成果。关于如何构建这一理论体系．此前曾有学者提出“要围绕为什么要搞社会主义、什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的社会主义四个问题展开”，但仍觉不完整。只有将“如何检验社会主义”的内容作为一个基本部分纳入中国特色社会主义理论体系中，才更合乎这一理论体系的内在逻辑和本来面目。这不仅是理论体系完善的内在要求，更是现实实践的迫切需要。     

造福人民

回顾十一届三中全会以来这19年中中国发生的巨大变化,欣喜万分,欣慰万分之余,不禁深深感到改革开放的所有伟大成就,都是在安定团结的条件下取得的.从旧的计划经济向社会主义市场经济转变,是一场深刻的、复杂的、全面的革命性变革;而这一变革是在稳定的社会环境中进行的,避免了严重的社会冲突和巨大的社会震荡,这不仅归功于小平同志建设有中国特色的社会主义理论,而且归功于他的崇高威望和高超领导艺术所造成的安定团结局面.没有小平同志.中国要迈出改革开放这一步,要迈出社会主义市场经济这一步.不知要走过多么曲折的道路.不知要付出多么沉重的代价.没有他.绝不可能有初步繁荣昌盛的中国今     

建设有中国特色社会主义理论的哲学基础（论纲）

建设有中国特色社会主义理论的哲学基础（论纲）崔自铎１．为什么要研究建设有中国特色社会主义理论的哲学理论基础？第一，为了使广大干部和群众把建设有中国特色社会主义理论理解得更深刻些、更透彻些，使他们不但要懂得这一理论的条文，而且要懂得它的精神实质。第二，...     

论社会主义初级阶段理论的哲学基础

党的十三大报告系统地阐述了社会主义初级阶段的理论,提出了建设有中国特色的社会主义的基本路线。这是马克思主义发展史上的一次新的历史性飞跃。论证这一历史性飞跃的哲学基础,将有助于我们深刻认识社会主义初级阶段的状况、矛盾、演变及其规律。实事求是——历史性飞跃的世界观前提社会主义初级阶段,“不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。”这一崭新的科学     

社会转型期的青年学生素质教育

我国正沿着建设有中国特色的社会主义道路,朝着富强、民主、文明的社会主义现代化国家的目标前进。从确定我国社会主义建设的目标,到这一目标的全面实现,这是我国社会的一个转型期,即由传统型社会转变为现代社会的时期。经过这一社会转型期,社会主义中国将以全面实现现代化的崭新面貌进入世界先进国家和民族之林。鉴于此,我们要善于把     

关于文理渗透与培养复合型人才的思考

关于文理渗透与培养复合型人才的思考王宗诚高等学校社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要实现这一任务,重要的一环就是要在提高专业教育质量的同时,重视把发扬科学理性、提高人文素质与思想道德教育密切结合起来。当...     

对社会主义市场经济理论的几点认识

社会主义基本制度与市场经济相结合是邓小平社会主义市场经济理论的核心思想,它揭示了社会主义市场经济是一般性和特殊性的有机统一。市场经济的一般性表明它是发达商品经济的一种运行机制,可以为不同生产方式所共有,市场经济的特殊性表明我国社会主义条件下市场经济运行有独特的主体和目的。要正确理解和重视社会主义市场经济这一特殊性;要适应社会主义市场经济的社会主义性质要求,建立和完善社会主义思想道德体系。     

对邓小平精神文明建设理论的若干认识

邓小平精神文明建设理论是邓小平理论的一个重要内容,是我们进行社会主义精神文明建设的指导思想。本文试对这一理论的主要内容、形成过程和时代特色,作如下初步的探讨。一、邓小平精神文明建设理论的主要内容１－指明精神文明建设的战略地位,强调我们要建设的社会主义国家不但要有高度的物质文明,而且要有高度的精神文明。邓小平认为,社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是社会主义制度优越性的生动体现,是中国共产党人的优势所在;社会主义精神文明将给我国经济建设和社会发展提供有力的政治思想保证、精神动力保证、智力支…     

切实加强学校的思想政治工作

党中央指出,在工作重点转移到社会主义现代化建设上来以后,一定要坚持两个文明一起抓。强调这是建设社会主义的一个战略方针问题。进一步学习党中央的这一指示,使我们清醒地认识到加强学校思想政治工作的重要性、迫切性和艰巨性。加强学校的思想政治工作,首先要明确办学的指导思想,明确社会主义学校究竟培养什么样的人。显然,我们培养的人才,必须和我们建设两个文明的总目标相适应。所以,《中共中央关于教育体制改革的决定》一开始就明确,社会主义学校培养的各级各类人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋     

培养“四有”人才是社会主义大学的神圣职责

江泽民总书记在今年3月23日与北京大学部分师生的谈话中,强调指出:“学校要加强严格管理,教师要切实肩负起教书育人的光荣任务。”高校的各级领导和广大教职工都要以高度的责任感和强烈的事业心履行好这一神圣的职责。 (一)社会主义大学的根本任务是培养“四有”人才在改革开放新的历史条件下,邓小平同志在科学地总结历史经验的基础上,提出了各级各类教育要造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人的培养目标。培养“四有”人才,正是社会主义大学的根本任务,这与德智体美劳全面发展的教育方针,培养德才兼备、又红又专的人才模式是一致的。所谓有理想,就是要求社会主义大学所培养出来的大学生具有崇高的共产主义理