大学的课这样上

大学，无疑是许多高中生向往的“梦中天堂”。为了实现这个梦想，大家努力学习，奋力考试，还要忍受高三像海水一样单调、苦涩的日子。值得庆幸的是，我已经扬帆过海，顺利到达了“梦中天堂”。现在，就让我来给大家描述一下高中与大学学习的差异吧。先跟大家讲讲高中与大学在课程设置上的不同。在高中，同学们不管高矮胖瘦，爱甜的、爱辣的还是爱酸的，面对的都是语文、数学、外语、物理、化学、历史、政治、生物、地理等几道“菜”，口味单调不说，你自己对所学的东西还没有自主选择权。相对来说，大学可就自由多了，除了不多的几门基础性…     

大学自习室的自由瞬间

当我们在高中教室里埋头苦读的时候,心里肯定都怀着对大学校园无尽的向往。“大学”二字给人的第一感觉就是自由、浪漫。大学校园多么美好啊!那么自由,那么丰富多彩,无拘无束。其实,大学的一部分美好是由自习室所承载的,每个大学的自习室都有不一样的故事与风景,每一个自习的大学生都是在为自己的未来描绘蓝图。     

书与网络文学的PK赛

就在10年前，大学生们最向往的地方就是学校的图书馆。那里是爱书者的天堂，那里是恋人们的伊甸园，那里是贯穿大学生活的一个圆点。在那个时代，几乎每个人在图书馆都写下了自己的故事。[编者按]     

我们为什么上大学？

调查显示,大学生上大学的年级越高,选择上大学理由的首要取向越趋于现实功利和自我利益;“找一份适合自己的好工作”成为大学生上大学的首要理由。     

推进经典阅读是图书馆实施大学文化发展战略的职责

不论什么类型的大学,图书馆都是当代大学文化发展战略实施中不可或缺的重要载体和优质平台。大学图书馆对大学文化发展战略最大的贡献在于把大学生吸引到图书馆来,兴起阅读文化,学习、运用中华文化经典,在优秀传统文化基础上创造新的大学文化,促进大学生自由全面发展。     

品味大学

没进大学之前,总想,那儿一定是天堂:个性的张扬,生活的洒脱,求了12年的自由和解放……走进大学,才明白人间没有天堂。那个曾经魂牵梦绕的地方其实更像个别致的调制饮品的吧台,透过迷离的灯光慢慢走进,才看清在五光十色的后面,是酸甜苦辣。 报到的日子,大学是一杯淡淡的苏打水。兑不出特别的味道,只有一团团的气     

大学新生心理适应及调整

一、大学新生面临的心理挑战有人将大学与中学的差异总结为大学生活的四个“自由”,即时间安排的自由,学习方法的自由,信息获得的自由和金钱使用的自由。这些方面的自由对大学新生来说:一方面是机遇,因为他们在中学时深感自己在诸多方面受到约束和限制,非常渴望得到主动和自由;另一方面又是挑战,因为缺乏经验,突然没有了具体的约束和指导,许多同学不知道如何有效的利用这些自由。他们向往无拘无束,随心所欲的生活,不愿意受到任何限制,对必要的规章制度和组织纪律也持反感态度。认为这些规定堵塞了言路,局限了范围,捆住了手脚,限制了自由,但…     

大学教学自由的实现及其制度建构

作为学术自由的重要构成,教学自由本质上是权利自由与精神自由的有机统一。大学中虽然教学自由存在的必要性具有充足理由,但它却是一种有限度、有条件的自由。面对现实的各种困扰,未来大学教学自由理念的落实和保障可从非正式制度、正式制度以及制度实施机制等方面进行建设和创新。     

大学离你有多远？

每个人心中都有一个大学梦,它可以五彩斑斓,也可以活力四射。准备考大学的同学们都对大学很向往,同时也很好奇大学究竟怎么样？是学术、自由、青春还是社会？大学生活和职高生活差别在哪里？     

大学新生心理适应及调整

一、大学新生面临的心理挑战 有人将大学与中学的差异总结为大学生活的四个“自由”，即时间安排的自由，学习方法的自由，信息获得的自由和金钱使用的自由。这些方面的自由对大学新生来说：一方面是机遇，因为他们在中学时深感自己在诸多方面受到约束和限制，非常渴望得到主动和自由；另一方面又是挑战，因为缺乏经验，突然没有了具体的约束和指导，许多同学不知道如何有效的利用这些自由。他们向往无拘无束，随心所欲的生活，不愿意受到任何限制，对必要的规章制度和组织纪律也持反感态度。认为这些规定堵塞了言路，局限了范围，捆住了手脚，限制了自由，但一旦没有了这些又有些不知何去何从。     

探讨网络对大学教育的影响

本文在简单介绍互联网发展的基础上,分析了其对大学教育产生的积极和消极影响,提出网络既是大学生的成才天堂;又是大学生的情感、道德和政治陷阱.     

《读大学究竟读什么》读后心得

没读过大学的,无限向往,上过大学却又很迷茫。读大学究竟读什么、怎么读?此读后心得就着力回答困扰着大学生们这个绕不开的话题。     

雅斯贝尔斯的大学自由教育观及其启示

雅斯贝尔斯的大学自由教育思想体现在他的教育哲学中,他详细阐述了大学的理念、大学的精神、大学教育的本质及实施大学教育的途径。在目前因美国华尔街金融人才的自我膨胀和过度贪婪造成全球性的金融危机及我国社会过分商业化,市场价值弥漫到校园,自由教育受到威胁之时,重温雅斯贝尔斯的大学自由教育思想,对提升我国的大学教育具有特别重要的意义：我们要重新认识大学自由教育的意义,注重大学生的人格健全,尤其要培养大学生的责任感、使命感与自由交往意识。     

网络视阈中大学英语教学的文化诉求

网络应用于大学英语教学实践,的确带来了教学方式、方法上的革命性变革。但随之而来,也产生许多新问题。近年来,大多数研究者把目光集中在了技术、软件开发等层面,而从文化、文化理论视角的研究却剖析相对薄弱。结合网络文化现状,以及语言教与学之间的关系,我们有理由认为,在网络视阈内的大学英语教学必须利用网络强化自己的文化诉求,进而达到提升大学生语言、文化水平双重目的。     

论大学班级文化建设:功能、问题与行动

大学班级文化既是大学班级的本质属性,也是大学文化、社会文化内在的现实写照。探讨大学班级文化建设对于推动思想政治教育的深入化发展,培育大学生思想文化素养具有重要意义。大学班级文化建设具有释放思想自由、渗透主流价值、促进对话交往、提升精神品质等功能。然而,当前大学班级文化建设面临着在顺应中逃离自由,在功利中逃离价值,在形式中逃离对话交往,在追求时尚中丧失精神品味等问题。为此,扩宽渠道,让大学生思想自由释放;凝聚共识,在尊重价值多元化的基础上,回归社会主流价值;联结生活,让大学生有交往对话空间;选择高雅文化,提升大学生精神品味,是大学班级文化建设的真实诉求。     

《走出象牙塔——现代大学的社会责任》镜诠

1、第二次世界大战以后，大学是象牙塔的说法过时了。 基本学术价值 学术自由 2、所有形式的言论自由，都可以根据两个基本理由来判断。就个人而言，他所选择的言论和写作权力作为一种自由形式在许多重要方面都有助于丰富和激励其生活。这种自由一旦被剥夺，他就失去了充分参与智力交流活动的机会，     

自由教育：大学的生命之维

自由教育是陶冶心智、强调理性价值的一种教育价值观,它以人文课程作为达到教育目的的手段,是大学教育的基础。自由教育作为一种大学教育的传统,一直为世界许多著名大学所葆有和坚持。当今,越来越专业化的教学,使大学教育狭隘,违背了大学教育的＂教育＂之义,自由教育被普遍接受。     

大学英语语法教学探析

大学英语语法是大学中一门非常重要的课程。语法是掌握语言运用能力的催化剂,更好地掌握语法,将更有效地把握语言,最终达到准确运用语言进行自由交流的目的。要使大学生英语水平有质的提高,教师就必须重视大学英语语法教学。本文从大学英语语法教学的地位与现状、语法教学设计的原则、语法教学的方法对语法教学进行了分析和探索,以使英语语法教学成为提高大学生语言运用能力的有效手段。     

大学图书馆在信息素质教育中的作用

大学图书馆在推进信息素质教育中的有很重要作用，大学图书馆在推进信息素质教育中具有很大的优势，也有自身的特点。大学图书馆在知识经济迅猛发展的时代，应利用特殊优势开展信息素质教育，提高大学生文化素质。     

大学英语词汇教学必要性浅议

词汇教学究竟有没有必要在课堂上进行,大学英语教学过程中是否应该有词汇教学的一席之地,这个问题近年来在不断向纵深推进的大学英语教学改革大背景中引起了学界争议.笔者认为,尽管争执各异,但大学英语教学过程中词汇教学的必要性还是毋庸置疑的,这主要有四个方面的理由:教育部所颁发的纲领性文件《大学英语课程教学要求》;英语语言本身的组成及扩大词汇量的作用;大学英语四六级试题;大学生英语词汇实际学习情况.