产业结构变迁与就业路径演变实证分析——以甘肃省为例

采用双对数线性模型,分析了甘肃省三次产业的就业弹性;通过三次产业结构偏离度分析得出,未来就业空间最大的是第二产业,其次是第三产业,第一产业的就业空间最小,并且第一产业存在着大量富余的劳动力需要转移;产业结构与就业结构的协调性系数表明,甘肃省产业结构与就业结构协同性较差,这样的产业结构不能为就业结构提供充裕的就业空间,相应的劳动力就业也不能充分发挥其作为生产要素增加产值和优化结构的功能。最后,分析结论并提出了政策建议。     

安徽省经济增长与劳动力就业的实证分析

分析安徽劳动力就业与经济增长的关系,对其经济增长与劳动力就业之间建立了回归分析模型。通过对1990～2004年期间安徽省GDP对就业总量的弹性分析和三大产业就业弹性分析,提出了解决劳动力就业问题的建议。     

安徽省经济增长与劳动力就业的实证分析

分析了安徽劳动力就业与经济增长的关系,对安徽省经济增长与劳动力就业之间建立了回归分析模型。通过对1990￣2004年期间,安徽省GDP对就业总量的弹性分析和三大产业就业弹性的基础上,提出了解决劳动力就业问题的几点建议。     

就业导向背景下中职语文教学面临的问题及对策

对于中职院校而言,基础课一直被看作是"鸡肋"。为了能够彻底改变这种尴尬状态,基础课必须实现传统教学的改革,其改革方向就是要以就业为导向,提倡应用型教学。本文以中职院校语文教学为研究对象,提出了在应用型教育背景下语文教学存在的问题,明确了就业导向背景下中职语文教育的创新思路。     

浅谈中国经济增长不能拉动就业的原因——构建和谐社会的关键是扩大就业

今日的中国失业问题越来越严重,就业压力越来越大。在平均9%的增长下,问题却没有得到改善。到底是什么拖住了经济增长拉动就业的步伐呢?我们的经济如果不能创造足够的就业机会,它就不是一个健康发展的经济,当然更谈不上和谐社会。缩小贫富差距的关键在于扩大就业,构建和谐社会必须扩大就业。     

以就业为导向,推进教学改革

目前一些高职高专院校毕业生岗位适应能力不强,职业道德、职业素质不高,难以满足工作岗位的要求。因此,高职高专教育需要树立以就业为导向、以就业为标准的教育观念,瞄准市场、基层单位对人才的需求,努力推进教育教学改革,形成高职高专院校办学特色,促进高职高专毕业生就业能力的提高。     

以就业为导向培养大学生团队精神

随着高校由精英教育向大众教育的过渡,大学生就业已成为社会广泛关注的话题,综合素质突出的毕业生受到了用人单位的广泛青睐,团队精神是当代大学生素质的重要内容.分析了大学生团队精神的现状并提出了培养的具体途径.     

以就业为导向的高职公共英语教学研究

本文从学生、教师、教材等几个方面,分析了目前高职公共英语教学的现状。在借鉴他人理论成果的基础上,结合自身的教学经验,探索以就业为导向的高职英语教学模式,将公共英语教学和专业教学相结合,并构建与就业挂钩的多元化的英语评估体系和构建并完善就业评估体系。     

以就业为导向 大力发展中等职业教育

职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向进行改革创新，要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向。职业教育的评价标准要向以就业为导向的方向转变，职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜。     

以就业为导向大力发展中等职业教

职业教育就是就业教育,职业教育必须以就业为导向进行改革创新,要牢牢把握面向社会、面向市场的办学方向.职业教育的评价标准要向以就业为导向的方向转变,职业教育资源的配置要向坚持以就业为导向的优势学校倾斜.     

四川省就业与宏观经济数量分析

经济增长能够创造更多的就业机会,促进就业的增长。然而,近年来四川省经济高速增长,而失业率却不断上升,究其原因,是由于经济结构和产业结构的调整。对此,政府应采取相应的政策和措施,以增加就业。     

以就业为导向的会计学课程教学改革研究

与我国现行会计师资格考核相比,会计师胜任能力框架更重视对职业能力和职业价值观的评价。本文探讨大量使用启发式教学、批判式思维教学方法、课堂讨论和案例分析、强化实践教学和创新教育等问题,提出按照胜任能力要求确定课程教学目标,改革考核方法和考核内容,综合考核学生的知识掌握程度、职业能力水平和职业价值观,以考试改革推动教学改革的深入开展,以期探索一条以就业为导向的会计学课程教学改革之路。     

大学生就业能力和就业绩效的环境匹配机制分析

在我国高等教育规模持续扩张的背景下,大学生就业能力和就业绩效日益成为学术界关注的焦点.运用多层次个体行为问卷对大学生就业能力和就业绩效形成的环境匹配机制进行了实证分析,研究指出就业环境的不同维度对就业能力和就业绩效的影响效应显著不同,其中工作环境、学校环境和劳动力市场环境是重要的影响环境.     

以就业为导向、职业为核心的职业英语教学模式研究

新时期,国家进一步明确了职业教育作为经济社会发展重要基础和教育工作战略重点的地位。为适应国家职业教育发展的趋势和要求,高职职业英语课程教学模式必须改革,做到四“化”,以体现职业教育先进理念,做到以就业为导向、职业为核心,服务高职院校高素质技能型人才的培养。     

山西省第三产业促进就业水平的实证分析

就业是民生之本。扩大就业、促进再就业,关系我国改革开放的大局,关系人民生活水平的提高,关系国家的长治久安。本文通过山西省第三产业发展及就业增长的有关数据,对山西省第三产业发展对就业增长的影响做实证分析,以期能为发展第三产业促进就业增长提供证明。     

基于农村产业结构调整的我国农村劳动力就业分析

本文以配第一克拉克定理为理论基础,依据国家三次产业划分标准,定性分析了我国农村三次产业结构调整以来劳动力就业状况.然后引入偏差系数,进一步定量深入探究了三次产业结构调整中我国农村产业结构与就业结构的偏差情况.从定性和定量两个角度为新时期我国农村劳动力的转移、农村就业结构的调整提供了指导方向,提出"增加农村第一产业投入,稳定农村第一产业发展;提高农村第二产业技能,调整农村第二产业发展;优化农村第三产业结构,推动农村第三产业发展"的对策.     

对事业单位用工形式的探讨

针对目前事业单位编制外用工存在的困境,对可行的几种用工方式进行比较分析,为事业单位规范而又灵活进行编制外用工提供思路。     

以就业为导向的电子商务人才培养探析

本文分析了目前我国电子商务人才的需求现状和电子商务毕业生的就业现状,以就业为导向,重点对高校电子商务人才培养中存在的一些问题进行了探讨,并提出了若干解决问题的途径,旨在针对企业所需,培养和提高学生的就业能力。     

基于就业导向的会计仿真实践教学模式的构建

会计的专业特性决定会计人才的需求不仅注重理论知识水平,更注重实践操作能力。本文构建的会计仿真实践教学模式就是在会计教学中设置仿真教学组织、设计仿真教学内容、模拟仿真程序而开展的模仿性实验,不仅提高了学生动手能力,促进就业,也实现了理论教学与实践教学的相融合,推动了会计专业发展。     

家庭结构对大学生就业意向的影响分析

影响大学生就业的众多因素中,家庭结构无疑起了举足轻重的作用。经调查分析独生子女与非独生子女的就业意向在工作地域、工作性质、家庭赡养、个人薪酬等方面存在明显差异。这一现象揭示了我国大学生就业去向的配套政策上存在薄弱环节,家庭结构对大学生就业意向存在明显影响。