教师可享受工伤保险待遇

事业单位、民间非营利组织由于一直未纳入工伤保险制度,当工作人员出现各种职业伤害或上下班途中机动车事故等工伤风险时,相当一批事业单位、民间非营利组织无力承担。事业单位、民间非营利组织人员的工伤处理成为一个现实而严峻的问题。《工伤保险条例》第62条第2款规定:“其他事业单位、社会团体以及各类民办非企业单位的工伤保险等办法,由国务院劳动保障行政部门会同国务院人事行政部门、民政部门、财政部门等部门参照本条例另行规定,报国务院批准后施行。”为贯彻落实“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观,根据上述规定,经国务院…     

失业职工可以享受哪些待遇?

失业保险基金直接用于失业职工的部分包括:1.失业职工的失业救济金;2.失业职工在领取失业救济金期间的医疗费、丧葬补助费,其供养的直系亲属的抚恤费、救济费;3.经省、自治区、直辖市人民政府批准,解决失业职工生活困难的其他费用。除上述可以以货币形式得到的保险待遇外,失业职工还可以在参加转业训练和生产自救方面获得必要的帮助,以提高自身素质,尽快实现再就业。 40--失业职工可以享受哪些待遇?     

小教高级≠中教高级?

同在义务教育旗下，中学教师还可以上高级职称，虽上者难，但每年如意者，不在少数。而小学教师走到中级职称——小学高级，几乎就到顶点。中小学职务系列的不平等矛盾愈来愈明显，严重影响着基础教育的师资队伍发展。     

小教高级≠中教高级?

同在义务教育旗下,中学教师还可以上高级职称,虽上者难,但每年如意者,不在少数。而小学教师走到中级职称——小学高级,几乎就到顶点。中小学职务系列的不平等矛盾愈来愈明显,严重影响着基础教育的师资队伍发展。“小教高级<中教高级”的事实,弊端多多!一是已导致小学教师心理不平衡。同样是教学工作,仅对象不同、工作时间不等,中小学教师就被视为“两等”,前者居上,后者居下。同为同学,在中学的上了中高,工资上了一百多,而在小学的,只能望洋兴叹。为何中学教师就有机会评上高级职称,小学教师就不能?小学教师是怎么也想不通。二是让小学教师…     

大学毕业生自主创业可享受哪些鼓励政策?

政策背景:近年来,为鼓励应届高校毕业生自主创业、灵活就业,国家先后出台了一系列鼓励政策,各省市也相继制定了一些优惠政策和措施。企业注册登记方面:程序简化。凡高校毕业生(毕业后2年内)申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先登记注册。其经营范围除国家限制的行业(包括建筑业、娱乐业以及广告业、桑拿、按摩、网吧、氧吧等)外,一律放开核准经营。而且凡申请设立有限责任公司,以高校毕业生的人力资本、智力成果、工业产权、非专利技术等无形资产作为投资的,允许抵充40%的注册资本。同时,减免各类…     

科学教师或可玩中教

我们希望学生能在科学课中有主体地位,能自主展开探究,不妨让其在玩中学,从而获得应具备的科学素养：我的理解是,学生在科学课中是否有较高的探究效率,主要取决于教师对每一堂课的环节设计是否清晰、问题设计是否巧妙和材料是否准备充分等。想让学生在科学课中寻找快乐,在玩中学．在动手时也充分动脑,教师必须从根本上意识到科学课让学生动手的魅力以及重要性。     

科学教师或可玩中教

我们希望学生能在科学课中有主体地位,能自主展开探究,不妨让其在玩中学,从而获得应具备的科学素养：我的理解是,学生在科学课中是否有较高的探究效率,主要取决于教师对每一堂课的环节设计是否清晰、问题设计是否巧妙和材料是否准备充分等。想让学生在科学课中寻找快乐,在玩中学．在动手时也充分动脑,教师必须从根本上意识到科学课让学生动手的魅力以及重要性。     

第三、五册教材中哪些内容作了删节

第三册 第二课 动物怎样吃东西:删去鸟、爬行动物、软体动物等吃食方式的内容。 第三课 动物怎样保护自己:教材中提了动物保护自己的九种方法,现只提保护色、拟态、“盔甲”、奔跑、放臭气、装死、丢弃部分身体等七种方法。 第十八课 冬季星空:原要求认识五个星座、两颗亮星。现只要求认识大熊、猎户两个星座及北极星一颗亮星。 寒假作业 整理我们的自然日记(三):整理一     

教师节679名教师受表彰 “全国模范教师”、“全国教育系统先进工作者”享受省部级劳动模范和先进工作者待遇

在2004年教师节期间,全省有679名教师分别受到国家和省表彰奖励。其中20人被国家人事部、教育部授予“全国模范教师”、2人被授予“全国教育系统先进工作者”荣誉称号,他们享受省部级劳动模范和先进工作者待遇。2001年以来,全省广大教师和教育工作者深入贯彻党的十六大、全国人才工作会议精神,实施科教兴省和人才强省战略,全面贯彻党和国家的教育方针,以高度的历史责任感和使命感,扎实工作,开拓进取,在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩,为深化教育改革,推进素质教育,提高教育质量作出了重要贡献,涌现出一大批先进模范人物。除上述22人被…     

解读新课程(五)——在评价操作中应注意哪些问题?

高中俄语课程具有基础性(必修课和选修课)、多样化和选择性(拓展课),因此,其评价方式也应多样化;考试、考查、学分制、证书制、形成性评价、终结性评价;不同的课型采用不同的评价方式。其中,评价方式的改革尤为关键,它是一种验收方式,直接影响着教学方式和学习方式。新的评价操作应贯穿于学生的学习过程。建立诸如“学力数据袋”等形     

中學的理、化、生物等教員是學非所用嗎?

曾愚先生所提出的問题,在許多學校裹都存在着,很值得研究討論。望讀者各抒所見,展開爭论,本刊很乐於發表這種稿件,最後當请人做出结论。     

五年级作文教师的希望——谈中、高年级作文教学的衔接

小学生学习作文,低年级是“准备活动”,中年级迈出第一步,高年级迈出第二步。经常担任中高年级课的教师,对四至五年级的作文衔接问题,都很重视。尤其是五年级组内的教师,初接班看到学生前几次作文,常会在交谈中说几句带有情绪的话浯。中年级组内的教师是知道这一点的。他们很愿意了解五年级接班的教师在作文教学方面有哪些希望和要求。有一次,他们为解决这个问题专门开了教研组会,特约我参加。会,开门见山,组长致词后,一位青年教师说:“我工作八年了,在三四年级循环了四圈。王老师,我一直不知道高年级教师     

问题五:如何捕捉美、体会美?风景在漫步中

一只鹅天生没有脚掌,两只细棍似的脚无法平衡它的身体,所以它只能匍匐前进,或是站起来突然之间跑得飞快,但是一停下就惨然摔倒,像我们骑脚踏车时,车子在动就不会倒下,但是一停下,没有支撑点,就会倾倒.     

文路·学路·教路——论阅读教学中课文、学生与教师三者思路的整合

“汉语学习的特殊之处主要不是‘知’的积累,而是‘感’的积淀。它不可能突飞猛进,而只能潜移默化”①。而现行语文阅读教学由于受应试教育的严重干扰,追求急功近利,往往将课文当作静态的语言规则的例证去教,将其肢解为一个个诸如词法、句法、句群、修辞格、中心思想...     

文路·学路·教路──论阅读教学中课文、学生与教师三者思路的整合

“汉语学习的特殊之处主要不是‘知’的积累,而是‘感’的积淀、它不可能突飞猛进,而只能潜移默化”卜‘。而现行语文阅读教学由于受应试教育的严重干扰,追求急功近利．往往将课文当作静态的语言规则的例证去教．将其肢解为一个个诸如词法、句法、句群、修辞格、中心思想、写作特色等琐碎不堪的知识点,而不是真正把它视为底蕴丰厚、气韵生动的言语作品去让学生吟哦讽诵、涵泳感悟,忽视乃至有意割裂了流转贯注于言语作品之中的文气文脉,从而悖逆于真正的文本阅读。因此．如何抓住课文的文气文脉以形成正确的阅读思路,并在此基础上科学…     

在发展中寻求超越——访2005年湖北省电教“五优”培训组织者、湖北省电教馆教育技术研究中心主任张强

4月1日下午,随着一声清脆的“起立”声, 记者与来自湖北省内各地的小学语文教师一起,聆听了武汉小学王桢老师的一节小学四年级语文课——《珍珠鸟》。这是一节普通的信息技术与语文课程整合的教学实践研究课,地点     

关于构建促进学生与教师共同发展的数学教学评价体系的思考(五)--中考命题人员的招聘、评价及考核是交给教师跨入中考命题工作的一把钥匙(上)

哈尔滨市的数学中考命题有两大特点,一是体现在利用计算机智能系统建立起来的数学命题库,通过智能化处理,随机地抽取命题样本,在设计的命题蓝图的基础上,经过适当的调整,加工组成中考试题.二是组建名优数学教师命题人员库,每年的命题人员都是由命题人员库中随机抽调命题人员,这样就防止了命题工作的人为干扰,使数学中考命题工作做到公开、公平、公正.数学中考命题人员库的组建,则是面向全市数学教师进行公开招聘和选拔.招聘选拔的过程就是对教师的教学水平和能力,特别是命题技术和能力,教师的师德和师风、教师的研究能力、教师的教学思想和…     

关于构建促进学生与教师共同发展的数学教学评价体系的思考(五)--中考命题人员的招聘、评价及考核是交给教师跨入中考命题工作的一把钥匙(下)

三、选拔考试的现实性,凸显命题能力和技术的创新点通过笔试进行选拔考试,在我国有着悠久的历史.客观地讲,它对体现社会的公正、公平、公开,以及惟才是举具有重要作用和深远意义.同时在操作上也比较方便,因而被人们广泛地接受和认可.但是,选拔命题教师的工作是一个系统工程,必须努力做到考试形式多样化,如:笔试和面试相结合;面试和答辩相结合;笔试成绩和师德考核相结合,在师德考核中,教师评价与学生评价相结合;座谈调研与师德问卷相结合.凡此种种,其目的是为中考命题选拔出一批高质量的命题人才.而这里在笔试中如何凸显被招聘者的命题能力和…