共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
近几年来,技工学校培养出来的学生操作水平普遍不高,基本上还停留在中等技术水平上,这就难以满足工业发展的需要。如何提高学生的实际操作水平,跟上科学技术和生产发展的步伐,这是技工学校的当务之急。提高学生的实际操作水平,应当从实习教学入手。学生的实际操作水平之所以一直没有多大提高,究其原因主要有以下几个方面:(1)实习条件不完善;(2)实习教师的作用没有充分发挥;(3)没有完全调动起学生实习的积极性;(4)缺乏新技术的教学指导。如果解决好以上几个方面的问题,学生的实际操作水平就会有很大提高。那么,如何解决好以上几个方面的问题… 相似文献
4.
5.
6.
随着我国市场经济体制的日趋完善,技工学校招生"内招"计划指标已逐年减少直至被取消.继而,"社招"必将成为此类学校今后招生的唯一目标选择.近年来,高校连年扩招,城镇矿区给中等职业技术学校留下的生源不仅质量上相对下降,而且数量上也明显减少了. 相似文献
7.
8.
英语教学,是语言的教学,而语言的教学首先是语音的教学。在英语学习的听说读写四种基本技能中,听是获得语言信息及语言感受的最主要的途径,是交际的前提,是提高其他技能的基础。然而由于英语与汉语之间显而易见的差异以及学生词汇量、语法结构、发音、语调、节奏以及学生心理等方面的问题,造成了与词汇、语法、阅读等能力相比,听力水平依然滞后的现象。听力水平的低下已成为制约我国英语教学向培养应用型人才 方向发展的一个重要因素。作为英语教师,该如何帮助学生提高英语听力水平呢？下面便是我们教学中的一点体会。 一、 减… 相似文献
9.
10.
目前,中职学生没有入学门坎,部分学生是“双差生”。传统的钳工实际操作,学生在基本功、技能训练中,内容枯燥,动作机械单调,极易疲劳,易产生厌倦感。影响学生实际操作的积极性、基本功形成及技能提高。笔者,总结了钳工实际操作项目的特点,分析了教学中存在的问题和不足,并有针对性的提出了提高钳工实际操作教学质量的一些做法。 相似文献
11.
口语交际是语文教学中不可忽视的能力训练之一,它对于学生的语文素养的提升有不可低估的作用。目前,技校学生多数来自于农村,学生的口语交际水平亟待提高,在教学中应引导学生多读、多说、多交流。培养学生的口语交际能力,可以让学生在感情朗读中积累语言,培养语感,通过复述课文、评述观点、口头作文等方式调动学生说话的积极性,进行有效的说话训练,用交流、问答和情境创设,使学生能够学会文明的人际沟通和人际交往的方法。 相似文献
12.
13.
14.
许荣 《新课程改革与实践》2010,(4):56-56
听力是中学英语教学中必不可少的一部分。然而,听力水平低下一直是学生较为苦恼的问题,如何提高英语听力水平自然而然地成了众多学习者与从教者所关注的焦点。在实际中,影响听力水平是多个因素共同作用的结果。这些问题的存在需要老师有针对性地采取些方法来帮助学生克服影响听力提高的各种障碍,进而提高听力理解水平。 相似文献
15.
16.
高中红 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):159-159
在我国现阶段 ,为了适应改革开放必须提高全民族的思想道德素质 ,对技校学生的思想品德教育 ,必须从政治课教学的特点和学生的心理特点相结合。一、正面引导学生树立良好的道德理念技校学习阶段是学生迅速成长的时期 ,政治课教师应抓住这一时期 ,充分利用青年学生的可教育性 ,对其进行正确的理论知识传授 ,这对学生树立正确的共产主义世界观有着至关重要的意义。1 利用例证法、引导法培养学生的爱国主义、集体主义观念 ,从正面引导学生 ,使学生从古往今来的英雄人物事迹中获得教益 ,得到启示 ,从而加强学生对爱国主义精神、集体主义观念的理… 相似文献
17.
18.
一、汉语言学习不理想的原因 我一直在基层从事教学工作,教的是汉语文。工作中我发现藏区的孩子汉语文学得不好,孩子们重书本知识的学习,轻口语训练,许多孩子学了六年汉语,结果用汉语说一段连贯通顺的话都困难。原因何在？ 相似文献
19.
高文义 《现代教育管理与教学》2007,(3):37-37
技工学校的实习，不仅要使学生掌握本工种的操作技能，更要培养学生具有爱国、爱厂的好思想和守纪律、有理想的好品德。我们技校的学生实习，绝大部分是到各工厂车间。学生在工厂实习期间所接触的人和事比在学校要复杂，有的可以成为他们前进的动力，有的则危害他们的健康成长，因此教师必须从政治思想、道德情操、与人处事等方面进行教育。 相似文献
20.
英语听力对学习英语至关重要。但是,目前技校学生在学习英语过程中普遍存在着听力差的问题。本文试着从几个方面分析了影响技校学生英语听力的因素,并对如何利用我们现有的条件来提高学生的听力进行了探究。 相似文献