让环境教育之花常开常艳--临川二中开展环境教育和环保活动的几点做法

临川二中创办于1978年9月,坐落在王安石、汤显祖故里临川城区,现有学生7000多名,校园占地面积110亩。我校是“江西省优秀重点中学”和全国知名重点中学,并跻身“中国名校600家”。2000年,我校被国家环保总局、教育部授予“全国创建绿色学校活动先进学校”称号,成为首批全国105所、江西省3所国家级“绿色学校”。2003年11月6日,我校又通过了由国家环保总局组织的“第一批国家表彰绿色学校复查小组”的复查,取得了新一轮(2004～2008)“全国绿色学校”资格,我们的做法和体会主要是——一、摆正校园绿化与环境教育位置,把环境教育放在突出位置上…     

创建环境教育办学特色

环境教育已经成为世界各国教育的重要课题。在少年儿童中广泛开展环境教育,使学生具备有关环境的科技知识和环境道德观念,形成保护环境、美化环境的意识,成为21世纪的合格公民,是素质教育的重要内容。我校积极贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》和《广州市开展创建绿色学校活动的通知》,在开创环境教育的办学特色,取得了一定的成绩,被评为市第一批“绿色学校”。 一、环境教育在学校 学校是一个专门培养人才的基地,学校教育也是环境教育的最有力的媒介。 l.创建“绿色环境” 我们一直把校园文化建设作为环境教育的基本内     

创建“绿色学校” 全面实施素质教育

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会，全面提高师生环境素养的学校。国务院2001年6月颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中，把学生初步具有环境意识作为实施素质教育的目标之一。去年颁布的新课程标准又把可持续发展和环境意识列为各学科的课程目标与具体内容。可见，创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体，而且是新形势下环境教育的一种有效方式。环境素养和环保行为是“绿色学校”全体学生生活和道德精神的内在组成部分。“绿色学校”的环境、生活、文化和有益于环境的方针和管理体系，对学生理解可持续发展思想，提高学生基本素质有着特定的意义。因此，创建“绿色学校”活动为素质教育提供了丰富的内容和有效的途径。     

环境教育——永远动态的过程

多年来,我们学校以科技教育和环境教育为载体,全面实施素质教育,经过了起步、发展和提高三个阶段,逐渐由一所名不见经传的农村中心校变成江苏省级实验小学、省青少年科技教育特色学校、全国绿色学校。下面结合我校创建“全国绿色学校”的历程,谈谈开展环境教育的一些做法和体会。一、转变观念我校在创建绿色学校初期,一些教师认为,我们学校搞了这么多年的科技教育,也取得了显著成绩,学校也达到了一定层次,现在还搞什么创建绿色学校,搞什么环境教育,有典型的“小富即安”思想。学校领导针对这种情况,组织教师学习环境教育的重要意义,从战略的…     

澄海市教育集锦

澄海市教育局十分重视学生的安全教育。最近,在全市中小学幼儿园中组织学习《消防法》,并与消防中队联合到部分中小学幼儿园检查指导消防工作。还与交警大队联合制作交通安全教育录像带,分发到各校,由各校组织全体师生收看。 为贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》,市教育局决定在全市开展“绿色学校（幼儿园）”活动。这项活动以提高学生现代文明素质和环境意识为目标,以普及“三环”知识为重点,分段推进,逐步铺开,力争到年底有一批达标的“绿色学校（幼儿园）”。 澄海市于过去两年分别在城区和农村的三所中学两所小学示范点举办三…     

创建绿色学校优化育人环境

以《关于在全县各级各类学校开展“绿色学校”创办活动的通知》,让课堂教学拓展课堂双轨并进,培养学生的创新精神和实践能力,使师生在参与、实践的活动中提高环境教育和管理意识,体现绿色的教育理念,营造和谐校园,创建绿色学校,优化育人环境,实现学校的可持续发展。     

加强环境教育 创建绿色学校

随着“科教兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针,人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。要实现可持续发展,就必须保护好环境,加强环境意识的教育。因此,要自觉地把创建“绿色学校”、培养学生树立环境意识、积极开展环保教育活动看做是关系到我们国家生存、种族延续、人类发展的大事来抓,看成是落实素质教育的重要环节,从而让学生学会生存、学会创造、学会寻求和处理好人与自然和谐发展的关系,培养良好的环境素质和环保道德修养。一、绿色学校的内涵所谓“绿色学校”,就是围绕人的教育这一核心,将可持续发展和环境保…     

四川省普通高校首个省级“绿色学校”通过验收

为认真贯彻执行中宣部、国家环保总局、教育部颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》和《关于申报、命名省级“绿色学校”的通知》(甘孜州环发〔2001〕404 号)文件精神,康定民族师专向四川省环境宣传教育协调委员会递交了申报省级“绿色学校”的申请。12 月16 日,四川省环境宣传教育协调委员会验收小组委托甘孜州环境宣传教育协调委员会,根据《四川省“绿色学校”评估验收指标》的要求,对康定师专申请创建省级“绿色学校”的工作进行了检查、验收。经严格的看、查、评、议、审,专家们认为康定民族师专在组织管理、学校教育、实践活动、校园环…     

创建“绿色学校” 全面实施素质教育

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施,充分利用校内外一切资源和机会,全面提高师生环境素养的学校。国务院2001年6月颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》中,把学生初步具有环境意识作为实施素质教育的目标之一。去年颁布的新课程标准又把可持续发展和环境意识列为各学科的课程目标与具体内容。可见,创建“绿色学校”活动不仅是学校实施素质教育的重要载体,而且是新形势下环境教育的一种有效方式。环境素养和环保行为是“绿色学校”全体学生生活和道德精…     

什么是“绿色学校”

“绿色学校”一词产生的源头已无从追溯。1986年,马来西亚教育部就曾出版过《绿色学校》一书。而至少在20世纪90年代初,在英国就已经有不同的出版物从环境教育方面出发,进行关于“绿色学校”建设的讨论。也有人认为,“绿色学校”的概念最早起源于欧洲环境教育基金会。1994年提出的一项全欧“绿色学校计划”项目,参与该项目的欧洲各国学校所使用的称谓并不一致,如爱尔兰称“绿色学校”,德国称“环境学校”,葡萄牙称“生态学校”等,但是内涵是相同的．     

桂阳一中以互动式教学促进环境教育

9月11日,桂阳一中开展了“我与环境”演讲比赛、“人与自然”书法作品展等多项活动,并举行了隆重的市级“绿色学校”挂牌仪式。近年来,该校在环保部门的精心指导下,以联合国教科文组织开发署专门援助中国的环境项目“中学互动式环境教育”教材为蓝本,加强环境教育。该校充分发挥“校园之声”广播系统的作用,每周星期二、星期五下午定期播出“生物与环境”、“绿色小天使”等专题节目,还多次邀请有关专家做客主持,向全校师生进行生动鲜活的讲演。学校教导处定期组织环保教师对各班的环境教育开展情况进行检查评比。该校成立了“环保小卫队”…     

营造一片“没有围墙的绿荫” 促进学校的可持续发展

沙面小学座落在风光旖旎的沙面岛上,创建于1947年,是一所具有57年校史的名校。近10年来,学校注重绿色环境建设,取得显著成绩,相继被评为市、省级绿色学校。从2000年开始,我校又明确了新的奋斗目标:力争用3年时间,把沙面小学创建成国家级绿色学校。一、结合环境协同教育,健全环境协管理制度我校结合环境教育的特点,构建了“确立一个题,树立三种理念,开拓四个领域”的环境协同教模式,建立了能正常运行,有效工作的组织体系和管理网络,并予以制度化落实。我校结合校情特点和沙面社区的自然环境优势,在社区、学校间开展互动式系列创绿活动,把保护…     

绿色教育与校园文化

时代呼唤“绿色教育”。我校着力于通过环境文化和廊道文化创设绿色环境文化,彰显生态美;通过网络学习、校本课程和学科教学营造绿色课堂文化,传播人文美;通过培训活动和调查研究、环保宣传活动组织绿色活动文化,塑造人性美。     

我们是这样开展环境教育的……

环境教育走进课堂意义重大,也是对学生进行素质教育的体现。我校以“争创全国绿色学校”为切入点,积极开展环境教育工作。学校先后组织各学科骨干教师牵头成立了“环境写作”“环境美术”“环境摄影”“环境监测”“环境教学研讨”等兴趣小组。做到有计划、有落实、有总结、有表彰,有力地推动了环境教     

绿色中小学校创建的理念与有效途径

绿色学校是以可持续发展为价值取向的开放型学校,是素质教育和环境教育的重要载体。创建绿色学校是一项系统工程,在创建过程中要开发绿色教育手段、教学技术和教学模式,将环境教育渗透到课堂教学中,加强环境知识传授与环境道德建设的结合,在综合实践活动中拓展环境教育,并强化学校的绿色管理。     

怎样在中小学实施环境教育

当今世界环境问题已成为人类社会的重大问题 ,环境保护是我国的基本国策。作为培养解决社会问题能力人才的中小学校 ,培养学生环境意识 ,可持续发展意识 ,培养他们解决环境问题的能力 ,是我们中小学义不容辞的责任 ,环境教育也就成了素质教育的重要组成部分。创建“绿色学校”是环境教育的升华和提高 ,它能为学校开展环境教育拓展广阔的空间。我们经过多年的环境教育探索和创建“绿色学校” ,始终紧紧围绕以下几个方面对中小学生实施环境教育 :一、以环境调查为依托 ,唤醒学生环境保护意识利用假期 ,我们组织了生物与环境保护兴趣小组多次分…     

我和花儿一起开放——“综合实践活动”案例

案例描述:我校于1999年被评为市“绿色学校”,2001年被评为省“绿色学校”,2002年又被评定为盐城市“园林式学校”、“环境教育特色学校”。虽然我们取得了不菲的成绩,但我们深知学校的最终目标是培养出优秀的人才,那么如何将先进的环境意识、环保理念根植于学生的心中,伴随其成长,让他们终身受益呢?我们决定搞一次以思想品德教育、环境保护教育、劳动教育、亲情教育等多层次的教育理念为基础的综合活动。活动以学生养花为主线,将劳动技巧、科学知识、收集资料的能力、持久地完成任务的意志力、学习与生活中与他人合作的亲和力等多方面的综…     

"绿色教育"的生命力

所谓“绿色教育”，就是可持续发展的教育；是以环境科学教育为载体，开展人文教育和科技教育；是以通过创建“绿色学校”为标志，全面贯彻教育方针，探索出全面推行素质教育的新途径、新方法。《全国环境宣传教育行动纲要》自从１９９６年发布以来，全国开展创建“绿色学校”活动可谓高潮迭起，呈现出“绿色教育”蓬勃的生机。一、社会发展的趋势，素质教育的新途径教育承担为人类社会可持续发展，培养新一代劳动者的任务。如何正确认识和处理人与自然的关系，是人类社会无法回避的重大问题。随着人类社会进入高科技、高生产力时代，人类与…     

在心灵深处筑起绿色长城

环境教育从孩子抓起，让学生从小学习环保知识，养成环保习惯，参与环保行动，在他们心灵深处筑起一道绿色长城，这已成为学校可持续发展的绿色教育工程，这也是综合实践活动课的一项十分重要的内容。以课程教育为中心，课堂教学为主渠道，社区教育为大背景的综合管理体系，把环境教育纳入学校管理中，多角度、全方位地渗透于各个领域，形成学校——家庭——社区环境教育网络，使环境教育与学科教育、家庭教育、社区教育整合，环境教育与全民素质教育结合。如“生活垃圾的分析与处理”，“生活用水调查研究”等综合社会实践活动。学生走出课…     

让绿色之风吹进每个学生的心灵——青岛市宁夏路第二小学环保教育介绍

我校自1992年成立以来,坚持以人为本,将环保活动和育人环境建设紧密结合在一起。利用环境教育展览、环保知识竞赛、环境宣传绘画活动等让学生身体力行保护环境。学校还开设了环境课,经常走出去,请进来,进行环境保护交流。学校获得过多次嘉奖,其中与野生动物交朋友活动获全国青少年优秀奖,2002年成为青岛市“绿色学校”。2003年获得第七届全国“地球奖”。一、举办环境教育展览会自1995年以来,学校已举办了7届环境教育展览会,并将所有的优秀作品长期保存。环境教育展览会的内容包括:废旧物品雕塑、环境画展示、修旧利废(变废为宝)等内容。200…