高等数学学习兴趣的调查与分析

依据现代教育心理学理论,通过抽样调查分析桂林工学院大学生数学学习兴趣现状,文章结合数学教学实际,提出了培养和激发大学生的数学学习兴趣的途径.即加强学生学习数学的目的性教育,建立和谐的师生关系,注意教材内容的处理,使用现代化教学手段.     

经管类大学生高等数学学习兴趣的调查与分析

本文以经管专业的大学生为调查对象,先调查新生入学时高数学习兴趣的基本情况。然后,根据调查结果,分析原因。基于存在的问题,提出了培养学生学习兴趣的教学改革试行策略。根据试行策略,通过一学期的课堂教学实践,再次做相关调查,分析总结调查结果。     

关于高职学生高等数学课程学习特点的调查

通过问卷调查分析高职学生学习高等数学的特点,并对之进行教学反思。     

海南高职教育《高等数学》课程教学现状调查及对策研究

文章介绍《基于现代教育技术的高职高专“高等数学”教学模式改革实践研究》课题组对海南省高职教育《高等数学》课程的调查情况,主要的经验,分析存在的主要问题,从教师、学生、教材、教学管理四个方面提出有关对策。     

由高职学生高等数学学习调查引起的思考

高等数学是高职教育中一门重要的基础课。调查显示,大多数高职学生喜欢高等数学,认可高等数学特有的教育功能和价值．而且能够通过自己的努力完成作业。但是,部分同学数学基础较差,欠缺学习的主动性。因此,教师在教学中要更新观念,重视学生数学素养的培养;因势利导,进一步激发学生学习高等数学的兴趣;采取措施,加强对学生高等数学学习的指导。     

我校新生《高等数学》学习的调查分析

《高等数学》是理工类专业的基础课 ,《高等数学》学习质量的好坏 ,对后继许多专业基础课及专业课的学习具有一定的影响。研究影响《高等数学》学习的因素 ,对提高教学质量具有一定的现实意义。本文就有关问题进行调查 ,通过统计分析 ,指出影响《高等数学》学习的主要因素 ,并提出了建议。     

提高高职学生高等数学学习兴趣的思考

高职院校高等数学教学中之所以广泛存在种种不良现象,学生学习兴趣不浓是问题的根本原因,应从六个方面着手提高学生对高等数学的学习兴趣。     

如何激发学生学习高等数学的兴趣

本文对当前很多大学生对高等数学的学习缺乏积极性的情况进行了分析，从四个方面给出了一些见解。     

如何培养学生学习高等数学的兴趣

本文作者以如何调动学生的积极性,培养学生的学习兴趣为目的从以下角度进行了研究：首先,建立和谐的师生关系是基础;其次,在教学过程中尽力挖掘教材中的背景知识作为数学学习的重要资源。     

高师学生高等数学学习兴趣的调查分析及对策研究

通过对目前高师学校学生高等数学学习效果的调查,可弄清学生学习高等数学的基本状况,分析出造成高等数学学习困难的主要原因,并提出学生如何提高学习高等数学的效果的几点建议。     

对影响高职生数学学习若干因素的思考

文章认为高考失败带来的自卑和失落、知识链上脱节太多、数学课由主要课过渡到基础课、有的教师不能根据学生的实际情况开展教学等因素影响高职生《高等数学》的学习效果，提出了以培养和激发学生的非智力因素为突破口，采用分层教学和改变教学模式等方法来消除高职生学习数学的障碍。     

数学教学中学习兴趣的培养策略探微

数学教学中联系学生生活实际,创设恰当的学习情境,以“情”感人,以“趣”引路,以“情”导航。突破传统的教学模式,利用一切可以利用的教育资源,展示数学自身的美,引导学生去鉴赏美、创造美,激发学生强烈的求知欲和探究欲,可以培养学生浓厚的学习数学的兴趣。     

激发数学学习兴趣的教学探索

结合具体的实例,论述了在高等数学教学过程中调动学生学习积极性和激发学生学习兴趣的一些方法。     

高职口译课项目教学法调研

为了就高职口译课项目教学改革成效进行实证研究,从口译学习过程、口译学习效果、口译教学评价方面设计调查问卷,对117名高职院校口译学习者进行了问卷调查。结果显示:采用项目教学法后,学生参与课堂的程度提高,学习收获更大,喜欢小组学习的形式,乐于参加有挑战性的实战口译。因此,高职口译课教师应培养学生的自主学习能力,应善于利用各种材料和方法将口译课上得生动,应结合听力、口语等专业课将传授知识与能力、素质的培养融为一体。     

提高高等数学学习兴趣初探

结合教学实践,针对目前大学生学习高等数学缺乏积极性和主动性,主要从明确学习目的、“问题驱动”引入概念、黑板板书与多媒体相结合、数学建模融入教学等五个方面,对提高学生的学习兴趣做了一些初步的探索。     

高职院校高等数学教学现状的调查分析与思考

随着高职院校“工学结合”人才培养模式的提出,高等数学课程也必须适应教学改革的要求.通过对高职院校高等数学教学情况和高职学生高等数学学习情况调查,分析了当今高职院校高等数学教学及学生数学学习的影响因素,对深入研究并有效提高高职院校高等数学教与学质量提供借鉴与思考.     

提高大学生《高等数学》学习兴趣的策略研究

《高等数学》的高度抽象性,使广大学生对其缺乏兴趣.精心选取与专业接轨、与生活相融、与文学结合的教学引例,提高学生兴趣;采用启发式互动教学,引导学生积极思维;适时鉴赏数学之美,点燃学生对《高等数学》的热情.从而让学生从根本上爱上《高等数学》.     

高职高等数学课程改革浅思

创新教育是素质教育的核心.是教育改革发展的主要趋势.本文笔者结合实践初步探讨了高职高等数学教育的现状及其实施创新教育的一些途径     

海南高职院校学生诚信状况调查与研究

文章通过对海南省部分高职院校学生诚信状态进行调查,并具体分析当前影响海南高职院校学生诚信行为的因素,对如何做好高职院校诚信教育工作提出相应对策。     

民办大学预科班学生高等数学学习情况的调查与思考

高等数学让一般大学的文科生感到为难,现在要民办大学的预科生学习高等数学,他们要面对的困难会更大,而且他们的学习态度也有问题,文章针对他们的特殊情况探讨对该教学所做的种种调整。