我省职教师资队伍的现状分析及对策研究

随着西部大开发的不断深入，我省职业教育发展迅速，职教师资队伍建设乜取得了显发展。同时，还应看到我省职业教育也面临着许多问题，制约着职业教育的进一步发展。特别是建设一支高质量的职教师资队伍，既是职业教育得以快速、健康发展的基本保证，也是一个亟待重视的基础问题。     

我国职教师资队伍的现状分析及对策研究

改革开放以来,随着我国职业教育事业的迅速发展,职教师资队伍建设取得了显著成绩,但也面临许多问题,制约着职业教育的进一步发展。正确分析现状,利用优势,突破难点,是职教师资队伍建设稳步发展的关键。一、现状分析(一)主要成就1．师资队伍的数量有了较大的发展到1997年底,全国职教专任教师68.97万人,比1980年增加了51.43万人。其中,中专专任教师21.25万人,技工学校专任教师15.48万人,职业高中专任教师32.24万人。特别值得一提的是,职业高中专任教师队伍建设成效明显,从无到有,从弱到强,取得了历史性的成就。2．教师素质不断提高在数量扩大的同时,职教师资的素质进一步提高。据1998年统计,具有本科学历的教师在中专专任教师中已占67.72%,职业高中占37.42%,与1986年相比,约提高了18个百分点。     

农村职教师资队伍现状与对策

（一）崇明县职业技术学校教师数与学生数基本情况表目前我国职业教育的师资队伍力量依然相当薄弱，整体素质偏低，存在问题较多，显然与现代职业教育发展需要不相适应。对此，笔者就农村职教发展中存在的师资问题作了调查分析，探讨解决的途径、方法，为农村尽快建立一支结构合理、素质优良、作风过硬、数量充足、师德高尚、相对稳定而又充满活力的职业教育教师队伍作如下论述。一、现状笔者从事农村职教工作已十多载，近年来，通过观察、走访、调查，发现农村职业技术教育教师队伍状况严重影响职业教育的质量与发展，亟待加强。下面以上海…     

我省大力加强职教师资队伍建设

今年四月，全国中等职业教育师资工作会议在南京召开．吴启迪副部长在会上明确指出，职业教育教师的素质能力要求是很高的，要切实提高对加强中等职业学校教师队伍建设重要性的认识，采取有力的措施推动职业教育教师队伍建设。在这一大趋势下，我省今年陆续出台一系列的文件，从行政的角度组织、保证我省教师素质的提高。[编者按]     

我国职教师资队伍现状分析及思考

职业教育能否充分发挥重要作用，是否拥有一支高素质的教师队伍是重要因素。本文分析了我国职教师资队伍的现状、存在的问题，提出师资队伍建设的主体方向，并建议强化师资培养培训基地建设，完善培养培训措施，推进实施教师资格制度和职务岗位聘任制度，制定提高职教师资社会地位的政策。     

武山职教师资队伍建设对策研究

武山县职教师资队伍建设工作近年取得了较大成效。全县广大中职教师的职业道德水平、教育教学能力逐渐增强,较好地适应了职业教育的发展。在国家大力发展职业技术教育的新形势下,需要我们理性的探析这支队伍的真实状况。"武山县职教师资队伍建设现状及对策研究"课题组对该县职教师资队伍的组成状况、素质状况和存在的问题作了较为系统的调查研究,提出了加强师资队伍建设的思路,以期对贫困地区县级职教师资队伍建设有所启示。     

民办高校师资队伍的现状分析及对策研究

伴随高等教育大众化的不断向前推进,入世后教育市场国际化的发展,以及独立学院的涌现,民办高等学校之间的竞争日益加剧,且愈演愈烈。民办高等学校在激烈的竞争中能否生存、发展主要取决于其办学质量的高低,而师资队伍状况是影响办学质量的主要因素。因此,在中国民办高等教育的现实情况下,建立一支稳定、结构合理的高水平的师资队伍是民办高等学校实现可持续发展的当务之急。     

关于我省职教师资队伍建设问题的思考

一、目前我省职教师资队伍所存在的问题 经过十多年的努力,我省职教师资队伍逐年壮大,并发生了一些可喜的变化,具体表现在:(1)专职专业课教师的数量逐年增长,1996年已达2.5万人左右;(2)专任教师中专业课教师的比重逐渐提高,由80年代前期的1/4左右上升到已超过文化课教师的数量;(3)专兼职专业课教师的比例朝着专职为主的方向转化,结构日趋优化;(4)专任教师的学历层次有较大提高,职业高中的专任教师中,本科毕业以上学历的已由80年代中期的11.7％上升到1996年的近30％。     

高职数学课师资队伍现状分析及对策研究

当前高职院校数学课师资队伍建设中存在的问题有：师资队伍结构失调;师资队伍素质不容乐观;教师人心不稳;少数数学课教师缺乏主动改革的意识。在此基础上,提出了完善高职院校数学师资队伍建设发展的对策：优化数学课程师资队伍结构;转变数学课教师教育理念;改进教学方法,提高教学质量;改革评价方法,体现实际应用。     

我省普通高校体育师资队伍建设的现状与对策

1995年,我省结合“学校体育先进单位”的评比,也对“八五”期间高校体育工作全貌作了评估。在充分肯定成绩的同时,对暴露出的一些不足之处,应引起普遍注意。特别是师资队伍建设中的数量、年龄、职称、学历等方面的问题,必须尽快解决,以期在“九五”期间能得到合理调整和改善。一、我省普通高校体育师资的基本情况 1.数量方面。我省41所普通高校的体育     

我省民办教育的现状分析及对策研究

民办教育的兴起和发展 ,初步打破了过去计划经济体制下由政府包揽教育、办学体制单一的局面 ,逐步形成了与社会经济发展相适应的公、民办教育共同发展的教育格局 ,对我国教育事业的改革和发展起到了积极的推动作用。我省民办教育的兴起始于 2 0世纪 80年代初 ,进入 90年代特别是 1 997年国务院《社会力量办学条例》颁布后 ,各级政府比较重视 ,相继制定了一些鼓励措施及文件 ,促进了民办教育的发展 ,办学形式和办学层次逐渐增多 ,整体规模不断扩大 ,发展势头良好。据对六个地、州、市的调查统计 ,到 2 0 0 1年底 ,各级各类民办学校 85 8所 ,…     

我省地方高校师资队伍建设现状分析及改革思路

介绍福建省目前高校师资队伍建设的基本情况,分析困扰我省地方高校师资队伍建设的一些主要因素,提出通过细化、量化部分职称评审条件以提高师资队伍建设整体水平的改革思路。     

普通高校体育师资队伍现状分析及对策

文章运用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析法等,从整体性、综合性方面对河南、山东、甘肃、河北四个省的49所普通高校体育师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构、学缘结构和科研能力等进行了调查研究,指出普通高校体育师资队伍上述结构存在不同程度的问题,并提出了完善普通高校体育师资队伍建设的策略.     

新时代职教师资队伍建设困境及改革对策

对新时代职业教育的表征进行分析,突出了职业教育表征与职教师资的关联,认为新时代职教师资队伍建设存在师资培养供应源受限、教师岗位吸引力不强、教师自身胜任力不足、政策落实推进力不强等困境,结合新时代职业教育发展要求,在职教师资培养、在职教师培训、师资政策落实等方面提出了相应的改革对策。     

天津市职教师资能力现状分析及对策研究

在对天津市16所职业学校进行问卷调查的基础上,剖析了当前职业学校教师的职业道德素质、师范技能、专业知识水平、技术实践能力和科研能力,阐述了当前职教师资能力水平现状和需求,并提出了发展建议,以期为职教师资能力的提升寻求路径,为将来构建职教师资能力体系模型和评价系统奠定基础。     

中美职教师资队伍的比较分析及启示

本文通过概括美国社区学院师资队伍特点,对中美两国职业教育师资队伍状况进行了比较分析,提出了美国社区学院师资队伍建设的成功经验对打造我国“双师型”职业教育师资队伍的几点启示和建议。     

山东省高校公共体育师资队伍现状分析及对策研究

普通高校公共体育教师是高校师资队伍的重要组成部分，其水平的高低直接关系到学校体育工作的成败。目前山东省普通高校公共体育师资队伍现状如何?能否顺应时代发展潮流，迎接挑战?能否适应高等体育教育快速发展的需要?为此，作者抽取了16所普通高校对其体育师资队伍现状进行了调查分析。     

艺术职业院校师资队伍现状分析及发展对策

文章通过对一所艺术职业学院师资队伍状况的剖析,分析了目前艺术职业院校师资队伍的现状和存在的问题,对今后艺术职业院校师资队伍的建设和发展提出了对策和意见。     

关于我省高校科技产业现状分析及对策研究

关于我省高校科技产业现状分析及对策研究辽宁教育研究院何继红一、我省高校科技产业发展现状与主要经验目前我省校办科技产业实体已发展到２３５家，占总数的４６％，在职工队伍中有科技人员２３５６人，占１７．８％。其中，高级职称２６４人，占职工总数的１．９％，占...