听,月亮在唱歌

黄沙。暖阳。明月。如翡翠般的绿叶在春风里笑靥如花。如蝴蝶般的落叶在秋风中浅吟低唱。一年一年轮回,在浅黄色的风里。一年,又一年……     

您的最美,在无限复制——献给第二十八个教师节

也许,我们不能复制您阳光下平凡而伟大的成功,但是,您如园丁般的辛勤、如蜡烛般的奉献、如潮水般的激情、如向日葵般的信仰、如高山般的责任、如大海般的爱……所有萦绕在您身上"最美"的精神却是在无限复制。您是谁?是传道授业解惑的师者,是一棵树摇动另一棵树的那一棵     

百分百女孩

男生思维: 从前的从前以为,女孩子嘛,就应该如小龙女般的清新脱俗,如香香公主般的倾国倾城,如王语嫣般的善解人意,如黄蓉般的冰雪聪明,如赵敏般的个性张扬,再如任盈盈般的情深义重……     

美丽人生,放飞梦想

当依依垂柳轻轻唤醒沉睡的石板路,当朵朵芙蓉在翡翠般的绿叶间温馨点点,当金黄的落叶如断魂的蝴蝶般随风蹁跹,当鹅毛般的白雪纷飞漫天,偷偷成为冬的代言,我知道又过了一年。     

卖豆腐的大娘

一位住在异乡卖豆腐的大娘,虽然我们已有多年不见面,但她在我的心中,一直如我母亲一样存在,因为,曾有一年她给过我母亲般的关爱。     

守恒

翻开已被尘封的相册,一片枯黄树叶飘然而落,无声无息。把它托在掌心,凝视它,它不再苍翠欲滴,生机勃勃,然而,那黄色,如金子般的黄色,凝聚着沧桑和成熟;那脉络,如皱纹般的脉络,诉说着艰辛和欣慰。微风轻拂,又有一丝淡雅的     

致我即将逝去的童年

开场白童年的世界童年,明亮如镜;童年,清澈如水;童年,有着月光般的无瑕,有着轻风般的爽朗,有着泡沫般的梦幻。在这灿烂的童年,快乐,就像是身边无处不在的光芒,没有半点杂念,只是一味的笑容就足够。即使偶尔有点小烦恼,也会给自己找一个合     

为挫折画上美好

为挫折画上感激,一如沸水中沉浮氤氲出清香的龙井,一如残风冷雨中扶摇而上的夕颜,一如蒸笼中默默孕育香气的面点.感激汹涌的挫折背后,满是柔情般的鼓励. 三年初中生涯,也许是前两年的顺风顺水,令我置身云端.面对初三的压力,我终究显得力不从心.回到家里,卸下沉重的书包,我瘫软在书桌上.     

2004年重庆市中考作文题——孔明教我看生命

“鞠躬尽瘁，死而后已”，生命是忠，生命是义，生命是飞蛾扑火般的不计后果与执，生命是如蒲草般的坚韧，生命是一页悲壮的史诗。     

聚焦＂平静＂感受＂唯一＂——《唯一的听众》教学解读

《唯一的听众》语言质朴、清新,如“一曲悠悠的小令”,直抵读者的内心,给人以暖暖的感觉的同时,唯美的气息弥漫鼻息间。当文本静静地展开如诗般的画丽和如涛般的语言,你会沉浸于老人那平静的、像深深的潭水的凝望中,也同样感动于老人真实身份的惊诧里。     

全国部分省市高考优秀作文点评

诗意地生活湖南一考生如果你有两块面包,你当用其中一块去换一朵水仙花。——柏拉图诗意地生活,或许应该如陶潜"开荒南野际,守拙归园田"、"采菊东篱下,悠然见南山"般的悠然自得。诗意地生活,或许应该如李白"仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人"般的飘逸洒脱。     

感悟生命的爱－读史铁生《我与地坛》（一、二节）

这是散般的奇迹，奇迹般的散，只有沾着生命的汁液书写，才能使这些字如玑珠，带着无尽的深情，一粒粒地漫化在读心中。     

夏语心扉

正夏天的环环相扣停留在了如孩时记忆里的沉默的土壤。无法割舍的诱惑,"不得不"式的依存在仍然余味的散发,如纤绳般紧拽着,生怕松手即便融化。假手于连绵的细雨点缀着依稀,灌溉着天然的凿洞,钟乳石般的夹缝重生,欲望着空洞与激情。雨滴似乎与土壤的对话带有刺绣般的凹凸,给滂沱带来一丝丝的勃勃生机,饮雨,成为了一种奢侈。让饮雨畅快淋漓会儿。     

跟踪

都说青春是美好的,那里有百花盛开般的绚丽与芬芳;都说青春是张扬的,那里有暴风骤雨般的热情与不羁;都说青春是明媚的,那里有夏日阳光般的灿烂与温暖……然而,是谁在轻声吟咏青春的疼痛,是谁在高声呼喊青春的忧伤?一如青春的另一面,当岁月和美丽已成风尘中的叹息,便只能在日复一日的单调与落寞中草草收场。     

马

草原的夜晚,大暴雨哗哗地下着,远处的地平线在雨中若隐若现,一道闪电伴着轰轰作响的雷声撕开了黑幕般的天空。在闪电的照耀中,出现了一匹骏马,它毛色黑亮,一直奋勇向前奔驰着。雨水如快箭般射在它那铁打般的躯体上。它的眼睛,坚毅     

不忘初心——记人民教育家陶行知先生的人与文

正一1891年10月18日,皖南歙县西乡黄潭源村,一个新生命诞生。在他出世以前,家中已夭折了两个女儿,父亲为使孩子不受尘世劫难,为他取一个乳名:"和尚"。这似乎是一个谶语,陶先生的一生,正是如苦行僧般的一     

一个小学教师的诗意人生——记全国优秀教师王笑梅

翻阅近两年的教育刊物:《人民教育》、《小学青年教师》、《江苏教育》、《中小学校长》、《江苏教育研究》……你会发现,王笑梅这个名字越来越频繁地跃入眼帘。阅读她的文章,你会惊异于她那如诗般的文笔,如诗般的情韵,如诗般的灵动;透过诗意的文字,你会感觉到一位充满诗意的教师在向你讲述着她对教育的执着,对语文教学的痴迷……是的,在浩瀚的语言中,“诗意人生”这四个字,用来形容这位拥有全国优秀教师、省教科研先进个人、市语文学科带头人、市“新长征突击手”、市“十佳”教师等诸多荣誉于一身的普通教师那19年的教育生涯,是最贴切不过…     

我想化作那只古典的彩蝶

掠过大漠,一只古典的蝴蝶穿过时空隧道,抖落一路如火焰般的忧伤,仿佛昭君离去时空伤悲彻的《五更哀怨曲》。一段潮湿的音乐从凄婉古朴如泥如陶的陨孔里溢出。     

无声的壮美

经过历时数年的不懈拼搏，2005年10月份，我终于和那张梦寐以求的法律专科毕业证书紧紧握手。我为此心潮起伏，激动不已，在那一刻思绪翻腾如浪花，继而又插上如蝉翼般的翅膀，飞出好远……     

沿着素质教育的大道奔前方——章丘四中坚持推进素质教育述评

2008年伊始,山东省实验素质教育的一系列政策横空出世,摧枯拉朽。面对这风暴般的震撼,有人欢呼,有人惶恐,也有人茫然不知所措。然而当我们走进章丘四中,感受到的却只有振奋、从容和信心百倍。一如高翔的海燕,久已期待着这风暴的到来;又如昂扬的骏马,凌风奔驰在宽广的大道上。