现代信息技术在小学语文教学中的运用

在小学语文教学中运用现代信息技术,有利于创造愉悦的教学环境,增强教学的感染力,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性;有利于化抽象为具体,突破教学难点,发展学生的智力;有利于开拓学生的思路。本文探究了在小学语文教学中运用现代信息技术的情况。     

浅谈信息技术和朗读教学的深度融合

朗读是语文学习的基础,是小学语文教学中一项重要任务和语文课程标准强调的一个重点.本文结合教学实践,阐述了运用信息技术加强朗读前的识字教学与情境再现,充分运用网络范读效果等将信息技术与小学语文朗读训练融合的策略.     

浅析信息技术在小学汉语 拼音教学中的运用

新课程标准为小学语文汉语拼音教学指明了方向.信息技术为小学语文汉语拼音教学带来了支持与创新.本文针对现今汉语拼音教学的现状,提出了信息技术在小学语文汉语拼音教学中的六种应用方式:创设情境,激发兴趣;动画模拟,正确发音;课件演示,拼音书写;游戏课件,寓教于乐;拼音APP,自主学拼音.将信息技术与拼音教学有机融合,并运用信息技术突破拼音教学难点.     

浅谈多媒体在小学语文教学中的有效应用

现阶段多媒体辅助教学已广泛运用到小学教育中,信息技术、多媒体技术和小学语文教学的有效结合,对提高新时期小学语文教学效率与质量有着重要作用。小学阶段教育由于容易受到学生心理、生理不成熟的影响,使学生在小学语文教学中难以长时间集中注意力,同时学生对新鲜事物的认识与了解是依靠形象思维,但同时这个年龄段的学生对新鲜事物有着浓厚的探知兴趣,而多媒体辅助教学的运用可以为学生创造一个良好的课堂氛围。本文就多媒体运用到小学语文教学的重要意义进行分析,探讨小学语文教学应该如何正确使用多媒体教学方法。     

信息技术环境下的小学个性化作文教学的实践与思考

分析了信息技术环境下学生的学习方式、教师的教学方式发生的重大变化．对如何运用信息技术于小学语文教学中进行了探讨。     

信息技术促进小学语文个性化学习的研究

随着我国科学技术的飞速发展,越来越多的小学教师也积极地尝试多媒体的教学,将其运用到小学语文的教学过程中来,这种将实践中信息技术与小学语文学科有效整合的新型的教学方式,有效的促进小学生对于语文知识的个性化学习。因此,本文以《信息技术促进小学语文个性化学习的研究》为题,对此进行简要的分析。     

浅谈信息技术与小学作文教学的整合

《语文课程标准》要求创造开放而有活力的课堂,提高学生在实践中学语文、用语文的能力.信息技术则为学生多方位、多角度地运用语文知识、展示语文能力提供了广阔的舞台.作为小学语文教学难点的作文教学将会因信息技术的运用而变得开放而有活力,本文对此进行了探讨.     

浅议信息技术在小学语文教学中的有效应用

随着新课程改革的进一步深化,合理运用信息技术优化教学,已为越来越多的小学语文教师所青睐.本文根据笔者的教学实践,从合理运用信息技术能使语文课堂趣味化、使美文欣赏直观化、有利于提升学生主动获取知识的能力、有利于搭建学生写作平台等方面阐述了信息技术在语文教学中的有效应用.     

深度融合信息技术，书写语文阅读课堂精彩篇章

随着现代信息技术的发展,信息技术在教育教学的应用赋予了课堂多元化的色彩,丰富的课堂内容依托信息技术展现在学生眼前,能给学生以富足的感受和更强的启发。在新课改背景下,小学语文教学在实施新目标、新要求的过程中,面临着许多问题。小学语文教师可以借助信息技术,发挥其优势,释放语文课堂教学的无限可能。该文以小学语文阅读教学为例,探索并论述了依托信息技术实现更佳教学效果的教学措施,以期改进小学语文教学,促进阅读教学效果提升,提高学生的阅读素养。     

用信息技术开展多姿多彩的小学语文校本课程教学

在小学的语文教学中,教师常常会在课堂中采取信息技术的教学方法让学生体验语文学习的快乐。信息技术的教学不仅有趣,而且直观生动,当教师利用信息技术开展语文校本课程的教学时,学生会接收到各种各样的语文文化,从中感受到语文的神奇。在此,我将对在小学语文校本课程教学中如何应用信息技术让课堂变得多姿多彩展开研究讨论。     

浅谈信息技术与小学作文教学的整合

《语文课程标准》要求创造开放而有活力的课堂，提高学生在实践中学语文、用语文的能力。信息技术则为学生多方位、多角度地运用语文知识、展示语文能力提供了广阔的舞台。作为小学语文教学难点的作文教学将会因信息技术的运用而变得开放而有活力，本文对此进行了探讨。     

利用多媒体提升小学语文基础教育

随着社会的不断发展,传统的语文教育模式显然已经不能完全满足小学生对知识的需求。同时,随着信息技术的高速发展,诸多技术手段正在逐步应用在小学语文课堂上,以辅助小学语文教师教学。多媒体技术的使用,可以最大限度地激发学生的学习兴趣,让学生感受各种形式的感官刺激,加深对小学语文的学习印象。因此,合理有效地使用多媒体,对小学语文教学有着极大的促进作用。本文从几个方面阐述并分析了在小学语文教学中如何有效运用多媒体技术来提升课堂教学质量。     

浅谈小学语文与网络资源的有效整合

随着时代的进步和发展,网络资源的运用已经普及。在小学语文教学中,如何将信息技术倡导的教育思想、教学方式与实际教学有效整合呢？本文将就此进行浅析。     

微课用于小学语文教学的实践探究

21世纪又被称为信息时代,此背景下信息技术得到了长足的发展。现阶段信息技术已经在国内进行了有效推广。在当今时代环境背景下,一方面人们的生活节奏正在不断加快,另一方面微事物也得到了一定的发展,微电影、微小说、微新闻等新事物也逐渐走入了人们的生活。因此小学语文教学也受到了信息技术的影响,使得教学方式渐渐的发生了改变,而微课这种教学新方式应运而生。本文简要阐述了微课在小学语文教学中的作用,分析了在实践过程中小学语文教学所产生的问题,并提出了几点实践策略,希望能够提高小学语文教育的教学质量。     

刍议小学语文教学中情境教学的实施方法

进入新时代以来,我国的教育事业发生了很大的变革,在新课程改革与素质教育的深入实施下,小学语文教学活动也有了很大的变化,整个小学语文教学开始面临着更高的要求,要求要将提高学生的综合语文素养作为主要教学目标,从学生的实际学习需求与兴趣出发进行有效教学,而情境教学法就是一种能够带来高效小学语文课堂教学的方法,在小学语文教学中运用情境教学法进行教学可以取得非常好的效果,因此如何在小学语文教学中有效实施情境教学就十分重要。本文主要就是对小学语文教学情境教学的实施进行分析,论述了在小学语文教学中运用情境教学法进行教学的一些措施。     

多媒体技术在小学语文教学中的运用探究

随着信息时代的到来,多媒体技术在小学语文教学中得到普遍应用。本文就多媒体技术在小学语文教学中运用的现状、运用策略等谈谈笔者的一些认识与思考,目的在于提升多媒体技术在小学语文教学中的运用价值。     

巧用多媒体课件打造高效语文课堂

在小学语文课堂教学中运用多媒体教学,有利于激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,突破教学重点、难点,提高课堂教学效率,培养学生语文学科素养,发展学生应用信息技术的能力.但小学语文课教学中运用多媒体课件应注意其辅助性、针对性、适时性、适度和适量等问题.只有把多媒体技术与语文课堂教学有效融合,才能更好地优化语文课堂教学,高效地服务语文教育教学,打造高效语文课堂.     

浅析影视资源在小学语文教学中的有效应用

随着信息技术的发展,影视资源在人们的日常生活中越来越常见,成为人们休闲娱乐的重要方式之一。影视资源是对现实生活的艺术概括,是对社会百态的浓缩,将影视资源运用在小学语文教学中是当前教育的一种主要模式。影视资源运用得当会给小学语文课堂增色不少,反之则会影响小学语文课堂的授课活动。     

浅析影视资源在小学语文教学中的有效应用

随着信息技术的发展,影视资源在人们的日常生活中越来越常见,成为人们休闲娱乐的重要方式之一。影视资源是对现实生活的艺术概括,是对社会百态的浓缩,将影视资源运用在小学语文教学中是当前教育的一种主要模式。影视资源运用得当会给小学语文课堂增色不少,反之则会影响小学语文课堂的授课活动。     

信息技术环境下小学语文探究性学习

信息技术环境下,小学语文教学如何实践探究性学习模式,信息技术又如何为探究性学〉--j服务,这是现阶段值得不断深入研究的课题。本文从信息技术和探究性学习的特点出发,结合小学生的学习特点,详细地探讨了在信息技术环境下小学语文探究性学习的实施。