异地分校本科新生心理健康状况研究

大学生群体的心理健康状况已经日益受到社会各界的普遍关注,但对分校学生特别是异地分校本科新生心理健康状况的研究还相对较少。文章基于具体而真实的实验数据资料,认为对大学生的心理健康教育应起始于新生的入学教育,应及时对不同年级的大学生进行定期的心理普查,并根据普查结果,有的放矢地在大学生中开展心理辅导及咨询工作,针对不同类型学生的特点有所侧重地提高他们的心理健康水平。     

民办高校统招新生心理健康状况分析

目的:了解目前民办高校统招新生的心理健康状况及影响因素.方法:采用UPI对某民办高校1178名统招新生进行测试.结论:①民办高校统招新生的心理健康状况是不容乐观的②影响民办高校统招新生心理健康的因素主要有家庭气氛和性别.     

高职新生心理健康状况调查与分析

由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰,因此他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。为了解大学新生的心理健康状况,本文采用大学生人格问卷（UPI）对2006级新生进行了调查分析,经过对结果的调查分析,得出如下结论：1．新生心理健康总体状况良好。2．学生的心理问题主要表现在：强迫症状、人际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。4．新生心理健康状况没有显著的性别差异和家庭来源差异。4．新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。5．各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。     

大学新生心理健康状况调查研究

采用大学生心理健康测查量表(简称UPI)调查了1897名大学新生的心理健康状况,并分析其中是否存在不同性别、生源地等方面的差异。研究结果显示,一类学生存在比例为12.86%,女生、独生子女、家庭氛围为争吵或冷淡者、家庭收入极端者、来自离异家庭者中一类学生存在比例较高。根据结果,采取各种方式开展针对性的、更有实效的大学生心理健康教育工作十分必要。     

高职院校新生的心理健康状况调查

目的：了解高职新生心理健康状况,探讨多种变量对高职新生心理健康的影响。方法：运用大学生人格问卷对2052名高职新生进行施测。结论：新生总体心理健康状况良好;心理问题主要表现在神经衰弱、焦虑、人际交往、强迫倾向上;新生的心理健康水平与家庭结构、家庭环境和父母的受教育水平存在一定关系;新生如何看待自己被录取的专业和愿望是影响新生心理健康水平的因素。     

北京城市学院新生心理健康状况调查研究

本次普查采用症状自评量表(SCL-90)、大学生人格问卷(UPI)、乐观问卷、适应能力问卷和急性应激事件量表等多种工具,对北京城市学院2007级新生6288人的心理健康状况进行了测查。得出结论:(1)北京城市学院新生的心理健康水平高于全国大学生和北京大学生的平均水平,但强迫、焦虑、恐怖、偏执、精神病性五个因子的情况低于国内正常人的平均水平;(2)家庭条件、父母的婚姻状况以及近亲是否有精神问题与学生的心理健康水平紧密相关。     

高职新生心理健康状况调查与分析

为了了解高职生心理健康的状况,以一所高职院校2011级全体新生为被试,采用UPI问卷对其进行心理普查。普查结果显示:高职新生总体的心理健康状况良好,但是有部分学生存在不同程度的心理问题,主要表现在情绪困扰、自信不足、强迫症状和神经衰弱四个方面。高职新生的心理健康水平在学生来源、性别、学科以及独生与非独生子女方面存在显著差异。     

民办高校新生学习状况的实证调查与分析

民办高校应不断加强新生的入学教育、职业生涯规划教育、自主学习教育、学习规则意识教育以及校风学风建设,引导新生尽快适应大学的学习生活。     

民办高校大一新生适应状况的调查

目的:分析民办高校大一新生学校适应的状况。方法:对300名民办高校大一新生施测中国大学生适应量表(CCSAS)。结果:①民办高校大一新生与常模比较,适应状况良好;与公办大学生相比,适应状况良好;②在专业和家庭收入上差异明显。     

新生心理健康状况调查分析——以南阳师范学院2008级新生为例

为了解师范专业大学新生的心理健康状况,采用UPI问卷对南阳师院2008级全体新生进行心理测查。结果显示：1．总体上大学新生的心理健康状况良好;2．主要的心理问题表现在人际关系障碍、情绪困扰、强迫症状、自信心偏低和神经衰弱五方面;3．新生心理健康水平在性别、学科和独生子女与否方面存在显著差异。     

邯郸学院2004级新生心理健康状况调查分析

采用UPI调查问卷对邯郸学院2004级新生心理健康状况进行了调查.结果表明,20.9%的新生可能存在不同程度的心理问题,其中,在神经症、情绪、强迫偏执症三个方面可能存在明显问题.     

师范院校大一新生心理健康调查分析

通过对几所师范院校大一新生UPI调查表明：师范院校大一新生心理健康水平整体上良好，但部分学生存在一定的心理适应问题．此外，在专业、生源、性别、独生与否等方面，其心理健康水平差异较为显著。     

新建本科院校新生心理健康调查与分析

通过对某新建本科院校新生的心理普查,发现:大学新生在情绪性格、人际关系等方面存在着一定的困惑;新生的心理健康状况男女基本在同一水平上;农林类专业新生的心理测量结果不容乐观;家庭年收入水平对于UPI的总分分布率有显著影响。因此,加强新生心理适应期的健康教育,帮助新生设计合理的生涯规划,在新生中开展有效的贫困生教育工作显得尤为重要。     

邯郸学院2004级新生心理健康状况调查分析

采用UPI调查问卷对邯郸学院2004级新生心理健康状况进行了调查。结果表明,20.9%的新生可能存在不同程度的心理问题,其中,在神经症、情绪、强迫偏执症三个方面可能存在明显问题。     

高职大学新生心理健康状况的调查报告

本文采用心理测量的方式,探讨了高职大学新生心理健康状况。并以此为依据,就大学生心理健康教育的制度建设、工作模式等方面进行了探讨。     

师范院校大学新生心理健康状况调查与分析——以湖南第一师范学院2011级新生为例

通过使用UPI对第一师范学院2011级3964名新生的调查得出,大学新生的心理是健康和积极向上的。但调查也同时测出为UPI一类的人数有681人,一类学生的心理问题主要集中在＂焦虑、抑郁、强迫＂三个方面。通过回访面谈的方式,找出了影响大学生心理的主要原因,并就其现状提出了相关对策。     

应用UPI对07级大学新生心理健康状况的调查研究

使用UPI对大连工业大学2007级3219名大学生进行了测试,结果表明：1.新生整体的心理健康状况良好。2.男生心理健康状况明显好于女生。3.大部分新生心理问题表现为自我评价低、学习障碍、人际关系不良、情绪稳定性差等入学适应问题。由此提出我校心理健康工作的一些重要意义和措施。     

性别视野下大学新生心理健康状况分析

目的:了解不同性别大学生的心理健康状况并提供针对性的教育。方法:运用UPI、SCL-90对2010级新生4 517人进行调查。结果:UPI中一、二类比例和总分女生均高于男生,二类学生、三类学生总分差异显著(P<0.05);女生问题主要表现在情绪调节能力差、缺乏安全感、自信心差、依赖性强;躯体方面男女生各表现出不同的问题,差异显著(P<0.05)。SCL-90中总分、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、恐惧、其它分值女生均高于男生(P<0.05)。结论:女生心理健康状况较男生差,应树立因性施教的理念,加强对女生的心理健康教育。     

大学新生心理健康UPI调查分析与教育措施

使用UPI问卷对保定学院2007级新生进行心理健康普查,了解大学新生心理健康现状,对存在的问题进行分析,提出相应的教育措施。     

高职新生心理健康状态调查与对策

掌握高职新生的心理健康状况,为高职心理健康教育提供参考。方法:采用UPI调查表,对广东省某职业技术学院部分新生进行问卷调查,在性别、是否独生子女、生源等三方面进行分析。结果:一类学生占19.10%;二类学生占28.14%;三类学生占52.76%。就心理健康水平来说,男生优于女生、独生子女优于非独生子女、城市生源学生优于农村生源学生。