战略地位与发展战略

<正>党中央和邓小平同志一贯重视教育工作,在建设有中国特色社会主义的进程中,始终把教育作为关系现代化建设全局和社会主义前途的一个根本问题。邓小平同志反复强调“在社会主义现代化建设中,第一位的就是发展教育和科学技术”。江泽民同志在党的十四大报告中也明确指出:“我们必须把教育摆在优先发展     

“从战略高度考虑教育问题”之我见

邓小平的贡献:“从战略高度考虑教育问题”“从战略高度考虑教育问题”,是邓小平同志对建设有中国特色的社会主义教育理论的一个突出贡献。1977年邓小平同志复出以后,即“自告奋勇管科学教育方面的工作”。他重视发展教育对发展科技、建设四化的战略意义,强调尊重人才、调动教育工作者积极性的重要性,先后提出过许多精辟的见解。1988年9月12日他提出了要“从战略高度考虑教育问题”的思想。     

重视教育,尊重人才把青年教育好

邓小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器,反映了小平同志一贯从战略高度上重视教育,尊重知识,尊重人才,把青少年培养教育成“四有”新人的思想。     

加强师训基地建设抓好教师继续教育

江泽民同志在党的十四大报自中指出:“我们必须把教育摆在倨先发展的战略.地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计.”1985年《中共中央关于教育体制改革的决定)中指出“建立一支有足够教育,提高基础教育水平的根本大计.“邓小平同志早在1978年全国教育工作会上就强调,”教育战线任务愈来愈重.各级教育部门不能不努力提高现有     

学习邓小平教育理论 推动教育改革与发展

党的十五大的一个重大贡献,是把邓小平理论确定为全党的指导思想,号召全党,全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜。用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作,是我们党作出的重大历史选择。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。 邓小平同志对教育事业一贯给予高度重视,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略来对待。从“文化大革命”结束后复出“自告奋勇”     

战略的事业 战略的地位

江泽民同志在党的“十五”大报告中指出:“邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”在这一科学的理论体系中包含了邓小平同志丰富的教育思想,在《邓小平文选》中涉及教育的文章、讲话和谈话就占总数的53％,其中十分精辟地论述了教育的战略地位,极大地提高了全党、全国人民对教育战略事业的认识,推进了我国教育事业的蓬勃发展。 “战略”一词原意是对战争全局的计谋和策略。所谓“教育战略地位”是指教育在我国社会主义现代化事业中处于事关全局性、根本性、关键性和长远性的重要位置。邓小平同志分析了国际环境和国内形势,针对教育事业的特点,站在社会主义现代化战略全局;高瞻远瞩地把握时代发展的脉搏和契机,准确地为教育定位,把发展教育“作为一个战略方针,一个战略措施”,他在1982年就指出:“战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。”这一观点在当     

转变教育思想 树立新的教育观念

党的十五大明确提出要高举邓小平理论旗帜,把实施科教兴国作为我国经济体制改革和经济发展战略来认真抓好。在贯彻十五大精神的时候,我们应当认真学习邓小平同志有关教育的论述,不断提高对教育的认识。邓小平同志早在１９８５年全国教育工作会议上就指出：“我们国家国...     

论优先发展教育战略地位的落实

在建设有中国特色社会主义理论中邓小平同志的一个基本思想就是科学技术是第一生产力,教育是第一生产力赖以发展的基础.我国经济的发展最终还是取决于教育和科技的发展.所以邓小平同志讲:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手”(《邓小平文选》第二卷第48页)根据邓小平同志的思想,党中央在制定建设有中国特色社会主义的总体发展战略中,把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题,摆在突出位置.党的十四大明确提出,必须把教育摆在优先发展的战略地位,努     

论“教育优先”

论“教育优先”陈敬朴“教育优先”的观点是邓小平建设有中国特色社会主义教育理论的重要组成部分。１９８８年，邓小平指出：“从长远看，要注意教育与科学技术，否则，我们已经耽误了２０年，影响了发展，还要再耽误２０年，后果不堪设想。……我们要千方百计，在别的方...     

优先发展教育的战略思想

邓小平同志优先发展教育的战略思想,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分.一、奠定了教育在四化建设中的地位和作用,坚持把教育摆在优先发展的战略地位.他指出:“教育是一个民族最根本的事业.四化建设的实现要靠知识、靠人才.”“科学技术人才的培养,基础在教育.”“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术,不抓教育不行.”正是本着这样的指导思想,党的“十三大”和“十四大”都明确提出“百年大计,教育为本.必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置.”“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现祖国现代化的根本大计.”小平同志的这一思想深化了党对社会主义现代化建设的认识,强化了党对优先发展教育的战略意识.     

新时期加强教师思想政治工作是贯彻党的教育方针的重要保证

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”。“百年大计,教育为本”。这是实现我国现代化的根本大计,是党的既定方针。改革开放以来,我们党越来越认识到,国家的兴旺、民族的振兴关键在教育,而振兴教育的希望在教师。邓小平同志认为:“一个学校能不     

学校教育工作一定要坚持实事求是

我们党具有历史意义的十一届三中全会的召开转眼间已经过去20年了。回顾这次会议,一个极为重要的历史功绩就是拨乱反正,恢复我们党的“实事求是”的优良传统。邓小平同志倡导的实事求是、理论联系实际的优良学风对我们的教育事业有着极其重要的指导意义。在我们国家所走过的近50年的历程中,教育事业同样走了许多弯路。是邓小平同志拨乱反正,把中国的教育引上了正确的轨道。改革开放20年,我国的教育发生了天翻地覆的变化。然而,随着改革开放的深入,随着经济的腾飞,学校教育上的许多问题便逐个地显露出来。这些问题有一些是我们教育体制的问题…     

邓小平对思想政治工作的批评意见

改革开放以来,邓小平同志多次对党的思想政治工作进行了尖锐而严厉的批评,这些批评意见虽然已经过去１０年了,然而今天重温它,仍具有重要的现实意义。一１９８９年３月４日,邓小平同志与中央负责同志的谈话中尖锐地指出:“１０年来,我们的最大失误是在教育方面,对青年的政治思想教育抓得不够。……”同月２３日,他在会见乌干达共和国总统穆塞韦尼时的谈话中再次说到:“我们最近１０年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了,……”同年６月９日,邓小平再次尖锐地指出:“不是错在四个坚持本身,而是错在坚持得不够一…     

学习邓小平理论 发展来华留学事业

党的十五大把邓小平理论确定为我们党的指导思想,号召全党认真学习邓小平理论,推动各项工作的发展。邓小平同志坚持解放思想,实事求是,亲自制定了改革开放政策,使我们伟大的祖国在短短的20年间发生了巨大的变化,取得了举世瞩目的伟大成就。来华留学工作是我们国家改革开放事业的重要组成部分,学习邓小平理论,发展来华留学事业,是改革开放的需要,是教育面向现代化,面向世界,面向未来的需要,也是实施“211工程”,建设一流大学的需要。一、学习邓小平“三个面向”的理论,认识来华留学工作的深远意义邓小平同志指出,教育要“面向现代化,面向世界…     

对“升学率竞赛”的反思

粉碎“四人帮”以后,在刚刚提出恢复高考之际,邓小平同志就提醒我们要端正教育思想。一九七七年,他提出:“要尽可能把全班的学生教好。”一九七八年,他又提出:“我们要全面地正确地执行党的教育方针,端正方向,真正搞好教育改革,使教育事业有一个大的发展,大的提高。”(《邓小平文选》第53页、第92页)原教育部负责同志根据其精神,     

体育院校“师范性”说——谈高等体育院校培养师资的一些问题

邓小平同志说:“要以极大的努力抓教育,并且从中小学抓起,这是有战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务,就会误大事,就要负历史的责任。”赵紫阳同志在党的十三大报告中又明确的指出:“百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发”。发展教育,提高教育质量的关键在于培养     

迎接新世纪挑战,造就跨世纪人才——重视教育与人才培养

重视教育对人才培养的作用,是邓小平人才思想的一个重要组成部分。邓小平同志指出“科学技术人才的培养,基础在教育”。因此,他认为“我们要千方百计,在别的方面忍耐一些,甚至牺牲一点速度,把教育问题解决好”。认真学习邓小平同志关于教育是基础。教育要先行的思想对于我们落实“科教兴国”的发展战略,加快人才资源开发具有特别重要的指导意义。     

广角镜

邓小平同志 谈教育的战略地位 小平同志1977年恢复工作之后,就非常重视教育,有许多重要论述。小平同志论教育,每次都不是从小的角度出发,而是着眼于全局。“百年大计,教育为本”,是构成小平同志伟大战略思想的重要组成部分。 早在1982年论述20年翻两番,前十年打基础、后十年高速发展过程什么是战略重点时,小平同志就明确指出:“一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。”并着重强调:“搞好教育和科学工作,我看这是关键。没有人才不行,没有知识不行,‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”     

“三个面向”与教育行政工作的改革

邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,把我国教育的发展纳入了党的总体战略的轨道.就是说,中国的社会在走向现代化,社会需要能够搞现代化的人,教育必须面对这个现实,适应这个要求.现在中、小学教育都要按照“三个面向”的要求进行改革,我们教育行政机关的工作也非进行改革不可. 问题在哪里昵?这要从我们教育行政机关的职     

我国教育改革和发展的战略指导方针——学习邓小平同志“三个面向”题词的体会

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,是邓小平同志于1983年为北京市景山学校的题词。“三个面向”是邓小平教育理论的思想精华,是我国教育改革和发展的战略指导方针。我们必须认真学习“三个面向”题词,领会其历史背景、深刻内涵和历史地位,把一个崭新面貌的教育事业带入二十一世纪。