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如何培养职中生学习数学的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
一、平等对待每位学生。唤起学生学习的兴趣职中生虽然比较调皮,他们大多数的数学基础差,没有良好的学习习惯,但是他们的自尊心却非常强。他们清楚自己的不足,但却不希望自己受到老师的鄙视与忽略,相反他们很渴望自己被注意,被重视。他们如果讨厌某个老师,很可能会迁怒到这位老师所教学科上来。因此在教学中我深知热爱学生是唤起学生学习兴趣的首要重要条件, 相似文献
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《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,其研究对象是机构和机器。具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。教学中难免枯燥乏味。使学生产生惧学、厌学心理。要想激发学生的学习兴趣．应从以下几方面入手。 相似文献
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在《机械基础》教学中，通过情感的培养、教法的多变、理论与实际的结合、激励手段的运用等手段激发学生的学习兴趣．能够收到良好的教学效果。 相似文献
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张景彬 《职业技术教育研究》2006,(12):30-30
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是一种重要的意向性心理因素。《机械基础》这门课非常抽象，很难听懂，又是基础课中最关键的一科。在教学中要想提高学生的成绩，最大限度地提高教学质量，首要的问题就是培养学生的学习兴趣。那么，在教学中如何培养学生的学习兴趣？ 相似文献
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《电路基础》这门课是电专业的一门专业基础课 ,理论性强 ,要求学生具备必要的数学、物理知识。如何提高学生的学习兴趣 ,是每一位教师力求探索的问题 ,现就自己多年的教学谈以下几点体会。一、讲好每节课的开头良好的开端是成功的一半。每节课的开头应承上启下 ,尽量找本节课知识点与所学内容的联系 ,从学生已掌握的知识和实际现象 ,自然、巧妙地引出本节内容。例如 :在讲解正弦交流电有效值一节中 ,先问同学 :“咱们教室的日光灯、宿舍的白炽灯都是 2 2 0Ｖ、40Ｗ ,请同学们说说这里的 2 2 0Ｖ指的是正弦交流电压的什么值 ?一般交流电流表… 相似文献
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《电工基础》是职校电类专业中一门重要的专业基础课,具有严谨的科学性,其教学效果直接制约着《电子技术基础》、《电机与拖动》等课程的教学。在教学过程中,要想取得良好的学习效果就必须从培养学生的兴趣做起。 相似文献
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同行们普通认为,职业中学的语文教学工作很难搞好。原因是绝大多数学生基础较差,不爱学语文,不会学语文,而且还有"重视专业技能课,轻视文化基础课"的倾向。不少学生上课或恹恹欲睡,或心不在焉。面对这种状况,教师要想方设法,调动学生学习语文的兴趣,切实提高学生的语文水平和相关的人文素质,为学生终身学习和终身发展奠定基础。笔者在这方面做了一些尝试,在此与广大同行共同探讨。 相似文献
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《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,其概念抽象,理论性较强。在讲授这门课时,教师要着力于培养学生的兴趣,努力实现"要我学"为"我要学"的转变。一、通过了解这门课的必要性来激发学生的学习兴趣《绪论》是《机械基础》这门课程的序言, 相似文献
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受急功近利社会思想的影响,在学校教育中,对学生隐形学习能力的培养往往被“重视在口头上而忽视在行动上”。这既不利于激发学习兴趣,又是难以提高教学质效的重要因素。而对于职校机械类专业教学而言,因其具有很强的实践操作性。对学生自主学习能力的培养是一个不容滞后更非常突出的现实问题。作者根据多年来的教学实践与体会,阐述如何在职校机械类教学中对学生进行自主学习能力的培养问题。 相似文献
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《机械基础》教改与实践 总被引：4，自引：2，他引：4
<机械基础>课程教学要取得好的效果,就要激发和培养学生的学习兴趣,调整教学内容,改进教学方法,注重实践性教学环节,培养学生的动手能力和创新意识.另外,还要注意培养学生的自学能力. 相似文献
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学生学习体育的目的是增强体质,促进身心的全面发展,从而能更好地撑握科学技术、技能,做一名德智体全面发展的合格人才。作为体育教师,在教学中如何正确引导、培养学生的学习兴趣,调动学生的积极性,对实现体育教学的目的、任务具有非常重要的意义。一、传统体育教学的不足及改进办法传统的体育教学方法比较呆板,课堂气氛不易调动,原因是学生对没有兴趣的项目被动学习,无法激发学习积极性,被动完成动作技能,产生了不“热”效应。有的学生对有时还与老师产生抵触情绪,影响整个课堂教学气氛。因此,培养学生的学习兴趣至关重要。据调查学生对体… 相似文献
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学生学习的最大动力就是兴趣,兴趣能够激发学生的学习热情,也是学习动机产生的源头,特别是机械基础课程,课程本身就带有浓重的理论基础色彩,如果教师在课堂上只是一味的将书本知识灌输给学生,就会令学生觉得课程很烦躁,因此,教师必须要在课堂上采取必要的教学手段激发出学生的学习兴趣,促进学生思维活跃起来,目的是能够让学生灵活的运用机械基础知识来解决实际中的各种问题。 相似文献
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《机械基础》是中等职业学校机电类专业的一门重要的专业基础课,对于初中毕业的职校生来说,其无疑是大难度的课程。怎样使学生学好这门课,机械教研组结合工作过程中的经验与实例进行讨论分析。例如,如何激发学生学习兴趣,使学生保持学习兴趣等。将教研活动中讨论的结果与达成的共识落实到《机械基础》的教学活动中,做了一些有益的尝试,从具体实施效果看,确实使得学生的学习兴趣有了很大的提高。 相似文献
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怎样培养职校生学习《机械基础》的兴趣 总被引：3，自引：0，他引：3
《机械基础》是机械工程方面一门入门性质的专业基础课程,其任务是使学生获得从事与机械类专业技术有关工作所必须具有的基本理论、基本知识、基本技能;并为学习后续课程打下基础。尽管学好该门课程意义重大,但由于各种原因,学生对它无兴趣,因而学习效果差。 相似文献
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多年的教学实践,使我认识到学生对《机械制图》课程学习兴趣的早期培养是保证该课程教学效果的关键之一,而且还能惠及到后续专业课程的学习。在《机械制图》的教学中激发学生的兴趣和求知欲,我的做法主要有以下几方面: 相似文献
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《电工基础》是电类专业重要的基础课,本文从源头、多样化思维、联系实际、多媒体课件、作业、练习和分层次教学等几方面就如何提高学生兴趣进行了分析。 相似文献
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《基础会计》是电子商务专业课程,是一门概念抽象难懂、课程内容具有较强的实践性的学科,初学者往往感到枯燥乏味、不易入门。因此在教学过程中,必须重视学生兴趣的培养。在几年的教学实践中,我作了以下尝试,收到了良好的教学效果。 相似文献