每个苹果都咬一口

境头一： 一位老师教《坐井观天》一课时,在学生学完课文后,设计了一道培养创新思维的说话题：以《青蛙跳出井口后》为题自己编一段故事。学生踊跃发言,他们的奇思妙想赢得了阵阵掌声,听课的老师也不由得点头赞许。这时,在一片举起的小手中。怯生生地伸出了一只小手。老师便点了他的名。这位同学站起来说,青蛙跳出井口后,看了看外面,觉得还是井里面好,于是它又跳回了井里……顿时全班同学哄堂大笑。     

贝贝“让”苹果

贝贝家来了好几位叔叔、阿姨,贝贝高兴地把一个又大又红的苹果送给张阿姨吃。张阿姨摸了摸贝贝的头说:“贝贝乖,贝贝自己吃。”贝贝笑眯眯地把苹果放在李叔叔的手上,李叔叔伸出拇指夸贝贝是个好孩子,把苹果放回贝贝手中。贝贝又把苹果送给……结果,大苹果在客人手中转了一圈,又回到了贝贝手上。贝贝的     

咬一口

一天苹果对人们说：“咬我一口,咬我一口!快咬我一口!”     

轻咬一口,“迷你水果蛋糕”

<正>是不是还在为朋友过生日送什么礼物而发愁?再没有比自己动手创造更有温度的礼物了。送上一个迷你精致的生日蛋糕,不仅有你对他的真诚祝福,更可以永久保存,来记录下你们友情的珍贵点滴……我们迷你可爱的水果生日蛋糕就完成啦!是不是很简单,一起动手做起来吧!所需材料:超轻粘土(棕色、白色、红色、金黄色、紫色、淡紫色、蓝色)使用工具:亚克力压板、刷子、圆珠笔帽、牙签达人说似乎是与生俱来的本能:看到有趣东西,脑子中会自动解剖它的结构和生成方式。手作的过程其实特别像解一道数学题,有很多种方     

“妈妈给我一个苹果”以后

贾代儒老先生今天让大家造句。薛蟠嘟囔道:"我最怕造句,可别叫到我。""薛蟠,"贾老先生点名了,"请你用‘果然’造个句子。"薛蟠把自己的头发一根一根拔下来,又一根一根种回去,他苦思冥想的时候总是这样。     

让苹果“活”起来

教学过程一、出示短文,自读自悟苹果半青色的球体泛着红,微微闪着光泽,安静地躺着——一个苹果,被遗弃在马路上。已经一天了,曾经为不屑伤心过,被怜惜陶醉过,可是,它依旧躺着,等待着与下一个路人的相遇。一个孩子牵着妈妈的手走过来了,孩子蹲下身,伸手去捡。“啪”那只充满爱而无情的手拍了下来,厉声道:“脏的,别捡!”孩子一怔,委屈的泪水溢了出来,洗去了大人用爱围成的锁链,然后义无反顾地捡拾起那个苹果:“可以给它洗个澡,让我的八哥吃。”也许,沐浴能洗去一切瑕点吧,包括心灵!2.自读自悟。3.你悟到了什么?生1:这只苹果好像很可怜,被遗弃…     

让“苹果”飞一会

最近这几个月编辑部的小编们提起“苹果”可是异常地兴奋,在暴暴蓝同学的成功“营销”下,小朵和小催姐姐以迅雷不及掩耳之势均把Phone拿下。注册、越狱、装软件……每天中午他们三人把玩“苹果”,玩得甚欢。羡煞众小编。某天。只见嘟嘟多次来到暴暴蓝面前耳语着什么、、、呃,原来是嘟嘟买了iPad正在注册账户呢。     

让“半小时妈妈”精彩纷呈

由于妈妈们的工作相对都比较繁忙,能抽出来参加幼儿园活动的大块时间比较少,多数妈妈只能利用来园后的半小时或离园前的半小时参与班级建设,所以这些妈妈就被我们称为“半小时妈妈”。为了使这些‘‘半小时妈妈”更有效地参与班级建设,使妈妈们在活动过程中更有所得,使班级活动更有特色,需要规范‘‘半小时妈妈”的管理,在管理中我们主要坚持三个结合的原则。     

让厨房里飘出“妈妈味”

孩子幼小的时候对妈妈是极其依恋的。比如,哭闹中的婴儿,只要在妈妈的怀里,就能很快安静下来;而当母亲不在的时候,拿一件妈妈穿过的衣服包裹孩子,孩子也会平稳得多。这一切都是因为孩子闻到了＂妈妈的味道＂。可是,当孩子进入童年期,其至长大成人后,他们记忆中＂妈妈的味道＂又是什么呢？     

让“苹果”飞一会儿

Come on baby!iPhone、iTouch、iPad、iPod……最近这几个月编辑部的小编们提起"苹果"可是异常地兴奋,在暴暴蓝同学的成功"营销"下,小朵和小催姐姐以迅雷不及掩耳之势均把iPhone 4拿下。注册、越狱、装软件……每天中午他们三人把玩"苹果",玩得甚欢,羡煞众小编。某天,只见嘟嘟多次来到暴暴蓝面前耳语着什么……呃,原来是嘟嘟买了iPad正在注册账户呢。编辑部的果粉由三人组变成了四人组。果粉的队伍在壮大,小编的思绪在澎湃,出不出手,成了未拥有苹果产品的小编们一直很纠结     

妈妈的“关心”让我很累

我是一名高中女生，学习任务很重，而心里的压力却远远超过了学习的重荷。[第一段]     

让孩子成为妈妈的“闹铃”

早晨六点。清脆的闹铃声隐约从女儿的房间传来，我知道起床锻炼的时间到了。然而，面对这闹铃声，我却并不急于起床，而是双目圆睁，牢牢地盯住天花板，等待着女儿的招唤。当女儿进门之时，我随即闭上眼睛，佯装没睡醒的样子，待女儿左推右搡之后，才睁开睡眼，对女儿说：“到时间了吗？谢谢宝贝，要不是宝贝来叫我，我一准儿睡过头了，也不能起来跑步锻炼了。”     

让女儿当一天“妈妈”

<正>想不想和妈妈来一次一天的角色互换,试试看,体会体会!女儿今年13岁,长得聪明伶俐、活泼可爱,就是有点贪玩,不怎么爱学习。女儿总是喋喋不休:妈妈,我想快点长大。大人多好啊,不用上辅导班、不用背英语单词、不用写作业,下班以后想干吗就干吗。我一看女儿思想苗头不对,便语重心长地对她说:其实,爸爸妈妈上班很累,     

“让妈妈成为你的好朋友”

我是一名教师,自认为对学生还比较亲切。我走上讲台已十余年,曾迎送过一批又一批的学生。我常常和学生一起玩耍、一起谈心、一起学习。在一起的时间多了,我和学生的感情也日趋深厚。这个互动的过程,让我深深地体会到,孩子的成长是多么需要关爱与呵护。在儿子胄胄出生之前,我也曾下过这样的决心——我也要像呵护学生一样呵护我的孩子,让他快乐地成长。然而,当现实摆在我眼前时,我的这些决心和誓言都消失得无影无踪。我在一所私立学校工作,工作时间相对较长。白天,我根本无法顾及我的孩子。于是,我就把孩子托付给他奶奶。也许是他奶奶太宠的缘…     

让你妈妈“胜利”一回

“上小学时我有几个好朋友,现在我们同校但不同班,有时会联系。过几天是其中一个朋友的生日,她要办个聚会,邀请我参加,但妈妈考虑到她曾经谈过恋爱（现在已经和男朋友分手了）,就不怎么愿意让我去。我告诉妈妈真的很想去,最后妈妈同意了。以前有过类似情况,妈妈先不同意,在我软磨硬泡后,她终于同意,但她总会在我聚会结束回家后,对我发脾气。所以我很纠结,请问我该不该去？     

让作文多些“想妈妈的感觉”

近日,在网上阅读了王崧舟老师执教的作文课"亲情测试",大致流程如下:第一部分:忆,擦亮五个名字的圣洁之光。教师请学生在最干净的一张稿纸上写下自己最爱的五个人的名字,并让学生进行交流。学生情绪高涨,课堂上暖意融融。第二部分:划,体验不能承受的生命之重。教师让学生在五个名字中划去一个,并陈述理由,且以自己的语言渲染气氛,逐步调动学生的情感。接着,再划去第二个,第三个……直至最后一个。学生的情绪陷入低谷。第三部分:写,倾听自己最隐秘的心灵之声。     

“去火专家”让妈妈们走出“上火误区”

炎热的夏季就要到了．皮皮便开始上火了．出现口角生疮、眼屎增多的症状,小便黄黄的．“嗯嗯”时也要花很长时间,皮皮妈看在眼里．急在心里。     

大苹果,是“让”还是“争”

这是两个早期教育孩子的故事,一个是现已经成了罪犯的人和另一个已成为美国白宫著名人士的人回忆早年他妈妈教育他们的一件小事及影响:那位罪犯回忆:“有一天,妈妈拿来几个苹果,大小不同,其中有一个又大又红。这时,妈妈问我和弟弟:‘你们     

“妈妈”

那年,小妹因为受伤住进了医院,我去陪护。同病房有一个女孩,她因为车祸住进来的,自住进来的那天起,她一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着:“妈妈,妈妈!”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前,神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎,不知该如何帮助女儿,只是不停地哀求医生:“救救我女儿,救救我女儿!”