南京大学新闻传播学系简介

南京大学新闻传播学系是一个充满活力并具有良好发展基础和发展前景的系科。该系成立于１９９２年，现设有新闻学本科专业（含广播电视新闻专业方向）和广告学本科专业。该系还设有新闻学和传播学两个硕士点。目前该系共有教授５名、副教授１１名。共有硕士生导师１５名，博士生导师１名。开设了包括新闻、传播史论，新闻采写和编辑，新闻摄影和摄像，广播电视和网络传播，广告和公共关系理论，广告策划与创意等课程。建系以来，教师共撰写了３０多部专著和教材。该系在党报研究、新闻现实问题等方面形成了自己的特色。从１９９４年以来，每…     

奋发、自强、务实、创新

湖南师范大学新闻与传播学院前身为湖南师范大学新闻学专业,创办于1992年,新闻系创办于1996年。学院现设有新闻、编辑出版、广播电视、广告四系,拥有新闻学、编辑出版学、广播电视     

从应用型广播电视人才调查看广播电视新闻教育

改革开放以来，我国的广播电视事业实现了历史性的跨越，与此同时，我国的广播电视新闻教育也得到了前所未有的发展。广播电视新闻专业的人才８０年代是非常俏销的． 进入９０年代中期，广播电视新闻专业的毕业生分配由卖方市场转入买方市场，由抢着要变为挑着要。许多电台电视台“编制已满”，不再接纳正式职工，又陆续开始进行改革，对专业人员实行聘用制，于是近几年的毕业分配中出现了找单位难的现象。是广播电视新闻专业人才过剩，还是院校培养的人才不受欢迎？是广播电视新闻单位人员都具有了相当高的素质，还是毕业生的就业观念有待…     

西南大学新闻传媒学院

学院概况西南大学新闻传媒学院现有三个系:新闻学系、广播电视系、传播学系,有三个本科专业:新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术。有一个课程与教学论     

高素质传媒人才的摇篮——新闻与文化传播学院

新闻与文化传播学院是我校历史最久、发展最成熟的学院,同时又是一个年轻而充满活力的学院. 新闻与文化传播学院成立于2007年7月,其前身是浙江传媒学院新闻传播系和影视文学系.这是我校发展历史最长,专业建设最成熟的两个系.在学校升格为本科院校以后,为了进一步拓宽学科发展的空间,两系实现了强强联合.经过长期的准备和酝酿,原影视文学系的汉语言文学、文秘、对外汉语等三个专业与原新闻传播系合并,共同成立新闻与文化传播学院.学院成立之初,共设立汉语言文学系、新闻传播系、编辑出版系三个系部,拥有汉语言文学、对外汉语、广播电视新闻学、新闻学、编辑出版学等五个本科专业,涉外文秘、汉语言文学、新闻采编与制作三个专科专业.     

大地的图腾——走近陕西延川布堆画传承人高凤莲

<正>时间:2012年8月地点:陕西陕北延川高凤莲家中采访:马聪敏(陕西师范大学新闻与传播学院广播电视编导系系主任,副教授)影像:赵嫣璐(陕西师范大学新闻与传播学院广播电视编导专业2010级本科生)文字:赵嫣璐     

复旦新闻学院成立

复旦大学新闻学院6月10日正式成立。新建的新闻学院设新闻学、国际新闻、广播电视、摄影、编辑等系和专业,并设新闻研究所。     

论广播电视新闻专业课堂教学的创新与实践

为适应广播电视新闻专业教学改革的需要,改善教学质量及拓宽学生的知识面,笔者结合自身从教以来在广播电视新闻专业教学实践中的体会,探索如何创新广播电视新闻专业课堂教学,以便提高学生的专业技能和创新能力。本文主要针对当前广播电视新闻专业课堂教学的现状,指出问题,提出策略,以期对专业建设、学科发展有所裨益。     

广电新闻专业基础课程实验教学分析——以《广播电视技术基础》课程为例

新闻传播专业特别是广电新闻传播专业,对于基础课程实验开设十分必要。对当今信息技术高速发展的信息社会,要实现新闻采写编播都离不开技术,现代社会已不是过去纸和笔的时代了,而是现代的电与机时代了,一切都电子化了。因此文科的新闻传播专业特别是广播电视新闻传播学专业离不开设备,在广播电视新闻传播学专业教学中就离不开实验与实验教学、实践训练。本文就广播电视新闻传播学专业的《广播电视技术基础》课程实验进行全面分析。     

广播电视新闻专业创新人才的基本特征及培养

广播电视新闻专业创新人才的培养对于广播电视新闻事业和广播电视新闻专业教育的发展都有着十分重要意义.本文从知识结构、智力结构、非智力结构等方面分析了广播电视新闻专业创新人才的基本特征,提出了"均衡发展"、"分层培养"、"整体培养"、"共同主体"等培养理念,为广播电视新闻专业创新人才的培养提供了较好的借鉴和帮助.     

海南师范大学新闻传播系

海南师范大学新闻传播系新闻学专业经教育部批准于2000年幵设,2011年被评为海南省特色专业,2012年系设立了广播电视学专业。2011年新闻传播学一级学科被遴选为海南师范大学重点学科,2013年又被学校作为拟建硕士点学科进行建设。2014年7月经国务院学位委员会批准获得新闻与传播硕士专业学位授予权。2013年12月,新闻传播系被中宣部确定为全国首批由地方党委     

也谈提高广播电视新闻专业人才素质

广播电视机构的新闻专业人才是指专门从事广播电视新闻采集、制作并获得专业技术职务的人员,他们的素质构成情况直接影响着广播电视新闻节目的质量。大量资料表明,国外广播电视机构非常重视其专业人员的素质构成,总是千方百计地从各个方面去提高和完善它。本文想结合国内广播电视新闻工作的实际,谈谈我国广播电视新闻专业人才素质的培养途径问题。一、关于文化素质     

新闻教育怎样跨入二十一世纪──全国新闻教育“三会”侧记

今年６月２日至７日，全国高校新闻学院院长系主任会、中国新闻教育学会理事会和全国新闻专业自考指导委员会（简称“三会”），联合在江西省南昌大学举行。近５０名新闻学专家、教授，在一起探讨了怎样把一个更加充满活力的中国新闻教育带进２１世纪。新闻专业目录要调整会议首先讨论了我国新闻专业目录修订初步方案。根据国家教委的部署，全国高校本科专业目录将从现有的５００多个减少为２５０多个。新闻专业目录现有８个，即新闻学、广告学、广播电视新闻、国际新闻、体育新闻、播音、编辑学、图书出版发行学。初步计划归并为４个，即新…     

学术研讨有点学术味好──《江西省广播电视志》记述学术研讨的构思

学术研讨记述概况１９８７－１９９３年，江西省广播电视学术研讨活动广泛、频繁。省广播电视学会及其所属专业委员会，开展过３７次全省性的学术研讨活动，其中学会组织的９次，１１个专业委员会组织的分别为１－５次。活动中，广播电视工作者秉着“宣传有纪律、学术无禁区”的原则，解放思想，实事求是，交流认识、传递信息、提出问题、研究学问。通过活动，直接和间接的起着活跃空气、启迪思想、丰富知识、推动业务的作用。广播电视的学术研究是广播电视整体工作的一部分，《江西省广播电视志》送审稿，设立了《业务学术研讨》节记述这方…     

什么是新闻传媒集团？

目前中国大陆有几个新闻传媒集团？经国家新闻 出版署正式批准的报业集团试点单位已有１５个。此外,１９９９年９月２８日,中共吉林省委宣传部长为吉林日报报业集团揭牌;人民日报社等许多党报机构虽没挂集团的牌子,实际上也都在以集团的方式运作。广播电视方面,无锡广播电视集团于１９９９年６月９日成立。其他省市的广电厅局中有的集团化起步更早、程度更高。中央电视台和新华社则早已是拥有多种媒体的庞大集团。 那么,究竟什么是新闻传媒集团？ 中国人民大学出版社所出的《外国新闻事业史简编》中说,“美国新闻学关于报团的定义是…     

西南大学新闻传媒学院

学院发展脉络:西南大学新闻传媒学院秉承"特立西南,学行天下"的西南大学精神,是一朵绽放在中国西南的传媒教育之花。学院现设有三个系:新闻学系、广播电视系、传播学系;设有三个本科专业:新闻学、广播电视编导、播音与主持艺术;现有一个课程与教学论博士方向,     

西部高校新闻学专业的实践教学改革——以北方民族大学新闻系为例

西部高校新闻传播教育发展现状2013年9月在新疆召开的中国新闻教育学会理事大会的统计数字显示,我国当前开设新闻传播学类本科专业661个,其中,新闻学类专业209个,广播电视专业146个,广告学专业232个,编辑出版学专业50个,传播学专业24个。而在1994年时,我国新闻传播类专业点仅有66个。通过这些数字,我们可以看到,原来由全国重点本科院校     

高校新闻学专业实践教学改革刍议——以北方民族大学新闻系为例

一、国内新闻传播教育发展现状据2013年9月在新疆召开的中国新闻教育学会理事大会的统计数字显示,我国当前开设新闻传播学类的本科专业有661个,其中新闻学类专业209个,广播电视专业146个,广告学专业232个,编辑出版学专业50个,传播学专业24个。     

我国新闻教育的四大缺失

据中国新闻教育学会会长、教育部新闻学科教学指导委员会主任何梓华教授介绍。从本世纪初开始。我国新闻学类专业点（新闻学专业、广播电视新闻学专业、广告学专业、编辑出版学专业和传播学专业统称新闻学类专业点）开始了“超常规”发展。据统计，1994年以前。全国新闻学类专业点共有66个：1995年～1999年。5年共增加58个专业点，平均每年增加10个左右：2000年～2004年，5年又增加335个专业点，平均每年增加170个；     

广电新闻学专业综台实践周的教学模式

综合实践周的实践教学是广播电视新闻专业实践教学的重要组成部分,但在综合管理、指导教师、实施过程以及实践基地(实践单位)等四个环节中都存在问题.本文试找出当前广播电视新闻学专业综合实践周中存在的问题,探索更适合人才发展的综合实践教学模式,以提高广播电视新闻本科专业学生综合实践周学习的价值和效果.