我国MOOC发展现状及展望

近年来,MOOC在全球范围内快速发展,推动了我国在线教育的发展。探讨MOOC相较于传统教学及网络教学的优势,分析国内外MOOC发展现状,梳理国内主要在线教育平台。最后,对国内MOOC发展进行了展望。     

MOOC发展的国家政策支持研究

大型开放式网络课程（MOOC）从2008年创立以来,得到了迅速的发展,在高等教育变革,学习模式转变,知识传播与创造等方面产生了深远的影响.MOOC的发展需要多方力量的介入,尤其需要政府机构协调与服务功能的发挥.我国MOOC发展面临网络基础设施建设滞后、法律制度不健全、经费保障力度不足、技术与运营管理上的欠缺等问题,可以从加强互联网基础设施建设、完善教育法制、强化资金保障、加强人才培养、推动资源整合与协调等方面入手,推动国内高校的MOOC建设.     

中国大学MOOC发展的实践与思考

2013年,中国大学紧跟世界高等教育的发展潮流,纷纷开始MOOC建设。MOOC的持续发展需要多方力量的共同支持,学校、政府、企业需要相互合作。我国大学在MOOC实践中面临学分证书方式、证书含金量、课程整体规划和评定标准、知识产权保护、MOOC平台持续运营等问题。需要各级政府和学校加快MOOC政策研究,建立相应制度和考核标准、做好课程规划的顶层设计、推进知识产权保护法律的制定、加大资金投入、鼓励校企合作,共同推动国内高校的MOOC建设。     

MOOC对我国高校网络课程建设影响的理性思考

MOOC的出现受到了我国高等教育界广泛的关注。虽然MOOC在发展过程中还存在许多争论,但是,它作为一种新颖的网络化课程学习模式凸显了在尊重差异的基础上使学习者能够自我选择并生成个性化发展的这一优势特征。而当前我国高校网络课程建设中还存着诸多弊端与困惑并面临巨大挑战,MOOC为反思我国高校在网络课程建设中存在的种种弊端并创新发展思路提供了借鉴。我国高校在网络课程建设与发展中应需要在技术性、人文性和科学性,全球化和本土化,专业发展及学科建设等四个方面协调发展并加以理性思考才能够获得应然之策。     

MOOC在国内教育领域应用的相关问题分析及发展建议

本文介绍了MOOC的来源、性质、兴起及其意义,同时阐述了其在中小学和高等教育领域中的运用。通过分析MOOC在教育领域中的运用形式,以及存在的问题,立足于在线教育,从教育资源均衡配置和教育公平的理念出发,对其在国内教育领域的发展提出了相关建议。     

基于MOOC的翻转课堂在高校教学中的应用探讨

从高校教学现状出发,首先对MOOC和翻转课堂的概念、特点、优势及其相互之间的关系进行阐述;对MOOC和翻转课堂有了全面认识之后,分析高校实施基于MOOC的翻转课堂教学的可行性;最后在前文的基础上详细探讨基于MOOC的翻转课堂在高校教学中的应用对策,从而为高校教学质量的提高奠定坚实的基础,希望能够为今后相关内容的研究提供一定的参考依据。     

MOOC在我国的建设现状与发展

文章介绍了中国大学参与国际慕课平台的现状,以及慕课在我国的实践情况,并针对慕课在实践中的问题,提出相应的发展对策。     

MOOC在我国高等教育中发展的现状分析

MOOC是一种基于网络的大型开放式课程,其近年来发展迅速,为广大学生提供了一种新的获取知识和学习的途径。本文针对近年来MOOC在我国高等教育中发展的现状进行分析,以期为MOOC在我国高等教育中的可持续发展提供借鉴。     

MOOC在西方高校德育课程中的应用及其对我国高校思想政治理论课建设的启示

随着网络信息时代的到来,大规模开放在线课程,即MOOC教学模式,已经成为国内教育界关注的话题。MOOC的兴起及其在高校德育课程中的广泛应用为我国高校思想政治理论课的创新发展提供了一个新的时代课题和机遇。应探索建设高校思想政治理论课MOOC平台,整合优质教学资源,增进教育效果。     

关注课前与课后,让学生在作业中自主建构与发展——浅谈农村教育改革背景下小学语文作业的个性化设计

在农村小学教育改革背景下,不少地方的学生依然在接受传统意义上的作业练习,或机械,或单一重复,或呆板教条,缺乏个性,缺少过程思维训练,笔者试图通过对"课前"、"课后"作业的个性化设计,引领学生在作业中自主建构,自然发展。     

论当前我国高校体育教育的现状及发展

本文通过对我国高校的体育教育的重要性的阐述,对我国高校的体育教育现状进行了细致分析,发现了许多问题,从而提出了符合我国高校体育教育未来发展的几点建议。     

控辍保学,教育均衡发展的根基

正在我国,教育均衡喊了多年并已写入国家战略,但是,在幅员辽阔、经济发展极不平衡的中国,尤其是在贫困地区,由于社会经济、教育理念、教育手段落后等原因,学生辍学厌学现象严重,已经影响到了学校的正常教育秩序。所以,贫困地区要达到教育均衡,最亟待解决的问题显然不是升学问题,控辍保学才是这些地区教育均衡的根基和根本。在实际工作中,我们该如何保住这个根基和根本呢?笔者以我校为例,来谈谈这方面的问题。     

浅析街舞运动在我国的发展现状及前景展望

简要介绍了街舞运动的起源、发展及其在我国流行与传播的现状,并着重对其在我国的发展现状进行了细致的调查和分析,对该项运动在中国的发展趋势进行了预测和展望。旨在为广大的街舞运动爱好者提供有益的借鉴和参考。     

我国高校体育教育产业的现状及发展对策研究

主要采用文献资料的方法 ,在介绍体育产业的概念 ,高校体育教育产业的地位和作用的基础上 ,着重分析了目前我国高校体育教育产业的现状。结合我国加入WTO后对体育产业的影响 ,提出了今后我国高校体育教育产业发展的对策 ,以此推动高校体育教育产业的可持续发展。     

对高校零售商业现状及发展对策的思考

在高校内创办教育超市是贯彻政府部门有关规范教育市场、净化教育市场精神的体现,也是推动高校后勤社会化的一大举措。创办教育超市的根本目的是为师生员工提供质优价廉的商品和更好的服务,为学生提供更多的勤工助学岗位,从而维护广     

对我国高校体育教育现状及未来发展对策的思考

高校体育是继中、小学体育教育后的高一层次的体育教育,对大学生的身心健康和整体素质的培养至关重要.本文简要分析高校体育的重要性,分析我国高校体育教育的现状及存在问题,并时未来的发展提出几点对策.     

通识教育在我国高校教学中的发展现状及对策研究——以华南地区某高校为例

本文通过华南某一高校通选课现状的调查与分析,找出目前制约该校通选课发展的原因,并结合实际提出相应的解决对策。以管窥之见,期抛砖引玉,呼吁引起有关部门对通识教育在高等学校课堂的重视,为更好的培养综合性人才奠定基础。     

韩国高校创业教育发展的动因、现状及对我国的启示

韩国于20世纪80年代开始推广高校创业教育,在政府主导、产学合作和高校自我变革的推动下逐步走向了高质量的发展阶段。经过了近40年的深耕培育,形成以创业支援中心为平台的社会实践教育、以创业学科建设为主导的专业化教育和以依托产学合作的生态化创业教育为主的高校创业教育三大模式,并且在教学、资源开发及成果转化上形成了鲜明的特色。我国高校应该借鉴韩国高校创业教育的经验,重视发挥产教融合在创业教育上的作用,建立和完善创业教育资源开发系统,同时构建具有包容性的创业教育成果评估与转化机制。     

我国高校大学生创业教育实践、问题与改进——基于在杭高校大学生创业教育的调查

本调查小组基于对在杭高校的创业教育开展现状进行深入调查,根据调查情况从形式、体系、内容、师资、效果等方面对在杭州高校及全国各高校创业教育现状进行评析,提出创业者对创业教育的需求与现行创业教育存在的反差,进而再提出从高校行政管理部门、地方政府和各高校三个层面建立适合我国国情的创业教育模式的若干建议,以期能增强社会对创业教育的认知度,进一步提高创业教育的实施水平与实效,助力于大学生创业事业．