共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
在推行素质教育的进程中,高效课堂已成为践行新课改新理念的排头兵和领头雁,许多身处教学一线的师生从自身教与学的实践出发,从不同的视角来审视高效课堂的可行性和有效性:学生讲而老师不讲就是高效课堂?学生重复机械展示就是高效课堂?学生肢体频繁活动就是高效课堂?问答式文字涂满四壁黑板就是高效课堂?课桌的分组面向对排就是高效课堂?实名的小组打分评价就是高效课堂?……高效课堂模式为什么运用到教学实践会有很多质疑的声音?我现结合我校高效课堂实施过程中出现的一些认识上和操作上的误区,从理论层面、操作层面和制度层面三个方面作一些有益的探讨与理性的思考。 相似文献
2.
何世峡 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)
自从有了“高效课堂”的提法,一时间“构建高效课堂”成为一种时髦,但我心里始终存有疑惑:什么是高效课堂?有什么标准?是教师教学的高效?还是学生学习的高效?是分数的高效?还是学生发展的高效? 相似文献
3.
有人说研究课堂,回归课堂是世界改革的经验,高效课堂又是改革的最终目标。那么何谓高效?怎样高效? 相似文献
4.
现代社会,生活节奏越来越快,如何能在最短的时间内取得最大的效益已成为全社会共同面对的问题,而如何能使得课堂的每一分钟都能得到很好地利用则是广大教育工作者面临的课题.短短几十分钟的课堂,目前有限的教学资源和条件,再加上高中数学本身的理论性和抽象性太强,于是高效的数学课堂模式又增加了一定的难度.那么高效的数学课堂模式难道就无法可依、无理可循了吗?其实不然,数学高效课堂也是有一定依据的.下面本文就打造高中数学高效课堂这一问题展开阐述. 相似文献
5.
走向“高效课堂”之一——构建以“自能”为核心的高效课堂 总被引:1,自引:0,他引:1
何为“高效课堂”?什么样的课堂才高效?怎样构建“高效课堂”?这是近些年来我们许多学校共同思考和实践的课题。今年,我省更是提出了“课堂教学改革年”的口号。为推动“高效课堂”的建设,我们将开辟专题“走向‘高效课堂’”,不定期推出这方面的经验文章。 相似文献
6.
赵清霞 《学生之友(小学版)》2011,(5):78-78
构建形式开放、过程自主、结果高效的课堂是每位教师永恒的追求。什么样的课堂是高效课堂?怎样去做才能使课堂高效?不同的人可能有不同的看法和做法。下面我就我校在新课改背景下高效课堂建设方面谈些粗浅看法和做法。 相似文献
7.
最近,天津市教育界正在围绕高效教学、高效课堂这个全新的课题展开热烈的讨论和积极的实践,应该说,这是新课程改革进入关键领域的理性选择。什么是高效课堂?如何构建高效课堂?本期“三人行”将围绕“高效课堂”这一话题展开。 相似文献
8.
孔凡哲 《小学教学(数学版)》2013,(7):6-10
追求优质高效课堂是当前中小学教学的普遍目标。究竟如何理解优质高效课堂?如何实现优质高效的数学课堂?这是一线数学教师普遍关注的焦点话题。 相似文献
9.
作为一名中学生物教师,如何既注重学生基础学力的养成,又促进学生素质全面发展,为他以后的终身学习和发展奠定基础呢?“高效的课堂”是素质教育的主阵地之一。当前,教师更多关注的是上课本身及课后的补漏,这样的教学是重心后滞的。要进行高效课堂建设,就要使教学的重心前置。 相似文献
10.
近几年,各地的高效课堂建设如火如荼,高效课堂模式似雨后春笋。可是,课堂真的高效了吗?低效课堂一去不复返了吗?学生的自主学习能力培养起来了吗?个人以为,眼下众多的高效课堂模式顶多可以称为有效课堂就了不起了。许多学校提出了新的课堂教学理念,建构了新的课堂教学模式。其实,不论什么课堂教学理念,不管什么课堂教学模式,就建设有效课堂而言,它有五个基本条件。 相似文献
11.
什么是课堂高效?它的提出有什么意义?实现高效课堂与教学环节在细节上的关联点在哪里?这些正是我们所面临、所需要切实解决的问题。它关乎学生学习能力的培养,关乎教学成绩的提高。我们提倡课堂的高效,与广义的课堂是有区别的,它是就40分钟的课堂而言(不是课堂之外能综合运用知识解决问题的课堂)。 相似文献
13.
14.
张超 《学生之友(小学版)》2013,(6):59-59
如果有人问:“数学课堂上什么最重要?”那么,我会毫不犹豫地回答:“对于数学课堂而言,学生的学习状态比什么都重要,它直接决定了学生的生命状态和未来发展,带给学生的远远超过了数学知识与技能本身。”作为数学教师, 相似文献
15.
16.
17.
作为教师怎样才能使自己的课堂远离低效,形成适合自己和学生的高效课堂模式呢?本人认为数学教学的高效课堂应当立足于对数学学科的性质,任务的科学定位,立足于对数学教学规律的真正把握.这样的数学课该怎样上?数学的教学质量该怎样抓?如何在四十五分钟内提高教学效率,彰显教学效益?本人就结合一节课谈谈“先学后教,当堂盘点”的高效课堂模式. 相似文献
18.
19.
在我们追求高效课堂的今天,如何才能实现课堂的高效呢?讲练型课堂模式会对高效课堂的打造起到一定的作用,那么讲练型的课堂模式应该如何展开又是摆在我们面前的一个棘手的问题?在本文中,先分析了在广大教师中存在的课堂练习的三个误区,然后再针对误区提出了新的讲练型课堂模式。 相似文献
20.