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1.n边形(n≥3)的内角和为______,任意多边形的外角和等于______.2.各边都 相等,各角也都相等的多边形叫做正多边形,正n边形(n≥3)的每一个内角的度数为______,每一个外角的度数为______.3.n边形(n≥3)从某个顶点出发的对角线有_____条,n边形的对角线共行______条.4.多边形镶嵌的基本特点是既无缝隙、又不重叠,因此要求拼接存同一个点处的各个角的和恰好等于_______. 相似文献
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林伟杰 《语数外学习(初中版)》2000,(4):24-26
特殊四边形是指平行四边形和梯形,而矩形、菱形、正方形是特殊的平行四边形,等腰梯形、直角梯形是特殊的梯形.怎样才能学好这些特殊四边形呢?本谈几点意见,供参考. 相似文献
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第1课时三角形中的线段、角及其关系知识梳理通过本课时的复习,我们可以进一步理解三角形及其内角、外角、中线、高、角平分线等概念,会按照三角形边的关系和内角的大小对三角形进行分类,了解三角形的稳定性;能够证明三角形的内角和定理,掌握它的推论;能够证明三角形的任意两边之和大于第三边;能够运用重要的结论解决一些简单的实际问题. 相似文献
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特殊四边形(主要是平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形等)的发现、判定是初中几何的主要内容之一,怎样发现呢?发现后怎样规范地推证呢?下面结合2008年中考题为同学们进行说明, 相似文献
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一、课标要求:
探索并了解多边形的内角和与外角和公式,了解正多边形的概念,了解四边形的不稳定性. 相似文献
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基础练习1.理解三角形的三边关系、三内角关系,会画出任意三角形的角平分线、中线、高和中位线;了解三角形的稳定性;理解全等三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形的概念;理解轴对称和轴对称图形的概念;会画与已知图形成轴对称的图形. 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):17-21,35,36
认识图形是学习几何的主要目的,因此认识平行四边形、菱形、矩形、正方形及梯形是非常重要的,这些图形在我们周围是出现最多的. 相似文献
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王国勇 《数学学习与研究(教研版)》2008,(11)
四边形的有关知识在中学教材中具有重要的地位,教材中主要研究了特殊四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形等)的特殊性质,其实,非特殊四边形(一般四边形)也有很多特殊的性质,本文将就中学教学中出现的一般四边形中点问题进行探究. 相似文献
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例1(2010贵州贵阳)已知,如图1所示,E,F是四边形ABCD对角线AC上的两点,且AF=CE,DF=BE,DF∥BE.(1)求证:△AFD≌△CEB.(2)四边形ABCD是平行四边形吗?请说明理由. 相似文献
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一、全章知识思维导图重点研究平行四边形、菱形、矩形、正方形、梯形等四边形的有关性质和判定方法,在中考中占有重要地位.常见题型有选择题、填空题、证明题,近几年来逐渐增加了探索性、开放性的题目,并与生活紧密相关,往往与三角形、圆等知 相似文献