新技术革命与科技期刊的现代化建设

进入２０世纪４０年代以来,科学技术以迅猛的速度向前发展．原子能技术、空间技术和电子计算机技术的发明与应用标志着第三次技术革命的到来．尤其是７０年代以后,在信息技术、新材料技术、生物技术、新能源技术、空间技术和海洋技术的革命,使人类进入新技术革命阶段．...     

试论战后技术革命与资本主义生产关系的变革

技术革命是指历史上重大技术变革。从18世纪中叶到20世纪中叶200年间,资本主义物质生产领域已发生了三次技术革命,每一次技术革命都引起了社会生产面貌的大变革,至使劳动生产率极大提高。同时,对社会发展也产生了巨大而深远的影响,实现着生产关系的革命。可以说,技术革命既是生产力、生产技术的革命,又是生产关系的一次重大变革。本文着重就第三次技术革命对资本主义生产关系所产生的影响谈点粗浅的认识。     

高职教育在发展高新技术产业中的作用与对策

一高职教育是一种面对职业领域、培养高层次产业技术应用人才的教育。从世界范围来考察，高职教育是科技进步、经济发展和高等教育大众化的产物。本世纪中叶以来以电子计算机、原子能、空间技术等的出现和应用为标志的第三次技术革命使人类社会真正步入科技称雄的时代，科技转化为生产力的周期越来越短，科技与经济呈现一体化发展。由此在社会经济、生产领域导致三种重要走向：一是高新技术产业化；二是社会生产手段的高技术化；三是社会职业内涵日益丰富，即社会或企业界不仅需要大批从事高新技术产品的研究、开发和设计人才，而且需要大批…     

浅谈信息革命与图书馆的变化

囹书馆是保存人类文化,传播知识,收集信息的基地．无论中国外国,图书馆都有千百年的历史．随着时代的变化和社会的进步,图书馆的工作重点、工作方式也在不断变化．但就规模和速度来说,近二三十年来的变化是历史上从未有过的．引起这种变化的原因,是当前正在日益深化的信息革命。近代人类社会经历了三次技术革命．第一次是18世纪以蒸气机的发明为先导的工业革命,第二次是19世纪末以电气技术为动力的电气产业革命,第三次是第二次大战结束后,以计算机和电子技术为标志的信息革命。现在,信息革命已经改变了世界的面貌,无论在生产生活…     

新技术革命对基础教育的挑战

原子能的利用、电子计算机的诞生和空间技术的掌握,这是本世纪四、五十年代科学技术的重大突破,它标志着第三次工业革命——新技术革命的开始。它使社会生产和人类生活面貌发生了深刻的变化。     

关于三次科技革命的分析与归纳

一、地理学科知识分析与归纳1.三次科技革命对工业的影响比较表2.难点分析三次科技革命对工业分布的影响。第一次科技革命使工厂远离了河流峡谷,使工业由分散走向集中,集中分布于煤铁资源丰富和交通方便的地区;第二次科技革命使工业进一步趋向集中于煤铁资源丰富地区,并形成世界性的工业地带,同时由于技术进步和巨型运矿船出现,出现了临海分布;第三次科技革命由于超高压输电技术和核电的出现,以及能耗少的电子工业的兴起,使工业进一步摆脱了原料和能源的地域限制,由集中趋向分散。技术革命第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命开始时…     

加强校园网络文化建设让学生早日成才

以电子计算机的发明和应用为主要标志的第三次科技革命是人类文明史上又一次重大飞跃,尤其是互联网的诞生,为计算机插上了翅膀,使它飞遍全球。时至今日,计算机网络已经融入我们生活的各个领域。作为对新事物最为敏感的莘莘学子,在接受网络方面更是一马当先,并成为网络主力军。随着网络走进课堂、图书馆、实训场、食堂、宿舍,学生每天的学习和生活都与之相关,其在影响学生的观念、     

20世纪物理学进展与百年重大新技术

当我们翻开科技发展史册 ,不难发现许多重大应用技术都是建立在物理科学研究的成果之上的 ,如人类近代社会发生的三次技术革命中 ,起到关键性作用的都是物理科学的创新成果 .第一次技术革命开始于18世纪 60年代 ,主要标志是蒸汽机的广泛应用 ,这是牛顿力学和热力学发展的结果 ;第二次技术革命发生在 19世纪 70年代 ,主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现 ,这是电、磁现象的研究和经典电磁场理论的重大突破所带来的辉煌成果 ;第三次技术革命发生在 2 0世纪 4 0年代 ,基础科学的研究成果引起了技术上一系列革命性的突破 ,产生了一系列高新技术 ,如核能源技术、激光技术、电子计算机技术、电子与信息技术、生物工程技术、材料技术、空间技术等 ,形成了现代技术群 ,它们已经扩散到社会生产和生活的各个领域 .然而 ,在这个庞大的技术群中 ,几乎没有一项与现代基础科学无密切关系 ,尤其是 2 0世纪物理科学的百年成果 ,给现代高新技术的研究、开发、利用 ,提供了不尽的源泉和坚实的基础 .一、从“质能公式的提出”到核技术190 5年 9月 ,爱因斯坦创立狭义相对论 ,并在他的题为“物质的惯性与它所含的能量相关吗”论文中 ...     

苏美等国高等教育改革的动向及对我们的启迪

当前,整个世界正在进行着社会生产力的第三次大变革,这就是以1946年世界上第一台电子计算机诞生为起点的、以通信技术革命(Communication)、计算及情报处理技术革命(Computation)、控制技术革命(Control)为基础的“情报革命”。情报革命的主体是电子,因而,也可称之为“ME革命”,它已经进入人类活动的一切领域,它包括着工厂自动化革命(FA革命)、办公自动化革命(OA革命)、家庭自动化革命     

冷战时期科学技术迅速进步的原因

第二次世界大战后 ,现代科学技术以人们意想不到的速度突飞猛进地发展 ,几乎席卷了所有的领域 ,深刻地改变着人类社会的方方面面。从２０世纪４０年代开始 ,在世界范围内开始了以电子计算机、遗传工程、原子能、光导纤维、激光和空间技术为标志的第三次科技革命。到７０年代 ,产生了质的飞跃 ,世界进入了新技术革命阶段。冷战结束前 ,人类已由工业社会进入了信息社会。纵观冷战时期科学技术的迅速进步 ,主要有以下原因 :一、２０世纪初以来进行了３０多年的物理学革命为冷战时期科学技术的发展奠定了基础。所谓２０世纪初的物理学革命 ,指的…     

试论医学课程改革和发展的趋势

一任何一种社会的教育都是根据政治和经济的需要以及生产力发展的水平去培养人才的。课程作为教育的子系统,它的改革和发展也势必受到社会的政治、经济和生产力的影响和制约。人类历史证明,科学技术是新的社会生产力中最活跃的因素。历史上的每一次科技革命,都曾带来了教育和课程的变革,课程的演变与科技发展息息息相关。当前以新兴科技为特征的技术革命,将比历史上任何一次科技革命都更加深刻而迅猛。对人类社会的各方面都将产生更加明显而深远     

从教育技术的发展谈电化教育研究的本质和特点

一、关于教育技术的发展迄今为止,在人类教育史上已发生了三次以技术突变为契机的教育技术革命,即以学校的产生为标志的教育模式革命,以文字的使用为标志的传播方式革命和以印刷术的发明应用为开端、以电化教学为标志的媒体技术革命。纵观这三次教育技术革命,我们可以肯定地说,     

计算机信息系统安全技术的应用研究

作为人类第三次科技革命重要标志之一,电子计算机推动人类社会进入了信息化时代,其应用范围之广、涉及领域之多是其他行业所无法比拟的.计算机互联网技术的产生和发展,大大提高了社会生产的工作效率,为现代人们的工作生活带来极大的便利,但是同时也相应派生出一些新的问题.主要针对计算机信息系统安全技术及其应用进行探讨分析.     

郑州市科技竞争力灰色模型分析

引言客观评价一个城市的竞争力对国家,社会特别是企业具有十分重要的意义。城市竞争力主要指一个城市在竞争和发展过程中与其他城市相比较所具有的吸引、争夺、拥有、控制和转化资源,争夺、占领和控制市场,以创造价值,为其居民提供福利的能力。“二战”后,第三次科技革命的蓬勃发展不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革,也影响了人类生活方式和思维方式,使人类的社会生活和人的现代化向更高境界发展,它推动了生产力的巨大发展,使社会经济结构和社会面貌发生重大变化。当前,世界各国都在大力发展科技,提高在国际格局中地位,高…     

谈计算机辅助教育

一、计算机辅助教育的产生与发展人类社会的每一次飞跃均与技术革命有关,一次重大的的技术革命标志着人类社会进入到一个新的发展阶段。在短短的50年里,计算机的功能已经由当初只能进行数字计算发展到如今能同时处理数字计算、文字、图象、语言等多种信息。现在,计算机技术革命几乎渗透到当今社会的每一个领域.历史上任何一次技术革命都无法与之比拟。以往的技术革命无非是把人手逐渐从体力劳动中解放出来,而计算机技术革命却是把人脑从处理毫无创新     

第三次科技革命推动生产力发展的新特点

科技革命已把整个世界卷进了它的洪流之中,成了当今世界的一个重大议题,尤其是第三次科技革命,引起了人们的特别关注。本文主要分析第三次科技革命推动生产力发展所表现出来的新特点,以求有助于大家对西方经济现状及发展趋向的全面认识和正确预测。“科技革命”在我国是近十年来才被普遍运用的新概念。所谓科技革命,是指以科学理论研究的重大突破为先导,引起数量众多的技术发明及其在生产上广泛应用为标志的社会性变革过程。据此概括,可以说人类社会迄今已发生了三次科技革命。     

中小学教师应有的知识结构

邓小平同志曾指出:“现代科学技术正在经历着一场伟大的革命”。(《邓小平文选》,第84页,人民出版社,1983年版。)在这场技术革命中,令人瞩目的是以电子计算机为中心的,包括生物工程、光导纤维、激光、海洋等新技术的迅速发展和广泛应用,对社会生产力带来了极其深刻而又巨大的影响,并且正在波及社会生活的各个方面。这场技术革命,西方有人称之为“第三次浪潮”,或“新产业革命”等等,但大多数欧美经济学家称之为“信息革命”,这是     

试论第三次科技革命兴起于美国的原因

第二次世界大战后资本主义世界以原子能、电子计算机和宇航技术为主要标志的第三次科技革命,是人类历史上规模最大、影响最深远的一次科技革命。它首先在美国兴起,然后波及西欧和日本等国,引起了生产力和生产关系的一系列深刻变化,改变了世界的经济面貌和人类的生活状况。美国是第三次科技革命的发源地,也是最大的受益者。二次大战后,资本主义世界的重大科技发明有65％是美国先研究成功的,有75％是首先在美国得到应用的。1953至1973年间世界上500项尖端新产品中,美国占234项,而英国仅占45项,日本只占26项。第三次科技革命为何首先在美国兴起呢?本文试图就这     

造一个“太阳”有多难

1946年2月14日,随着第一台电子计算机ENIAC的问世,第三次工业革命拉开了序幕。第三次工业革命是一场涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的信息控制技术革命。至于第四次工业革命什么时候到来,人们有过许多猜想,但大家都清楚地知道,每一次工业革命的发生,一个非常重要的前提就是能源革命,因为只有出现高效的新能源,才能满足生产力大幅度增长的需要。     

企业信息化与核心竞争力

二十世纪八十年代,全球出现的“第三次浪潮”或“第三次技术革命”,极大地影响和改变了人们的生活和工作模式,这是一场信息化的革命,更是一场信息化带动工业化的技术和社会革命,各国都把加快信息化建设作为经济和社会发展的一项重要战略,把提高信息化水平作为提高国际竞争力和增强综合国力的重大举措,纷纷投入巨资用于信息化的研发来提高整个国家运营系统的效率,在推进过程中,企业首先是信息化的倡导者和受益者。