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2006年6月9—10日,由上海市教育委员会主办,上海市教育学会、上海市高等教育学会协办的2006年上海教育论坛在上海远程教育集团会议中心召开。本次论坛的主题为“现代城市:学前教育——人的终身发展的起点”。来自世界各地、中国各地的幼教代表参与了本次论坛。 相似文献
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10月29~30日.“2009年广东教育学会学前教育专业委员会年会暨岭南幼儿园论坛”在中山市举行。本届年会的主题是“创新思维,创新管理,创新发展”。广东省、中山市主管学前教育的相关部门领导,省学前教育专业委员会理事.各地级市专委会负责人,各地幼教专干及教研人员,本届年会评选的优秀幼儿园园长、教师、保育员和论文获奖者以及各地幼儿园园长和教师代表参加了会议。 相似文献
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2008年5月12至13日,“2008儿童教育与发展论坛”在江苏省无锡市举办。本届论坛由中国宋庆龄基金会、无锡市人民政府、华东师范大学联合主办。为期两天的会期中,来自全国各地的幼教专家和300多名一线工作者围绕“学前教育公平与教育的全面和谐发展”等问题展开了交流与研讨。 相似文献
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2014年12月11-12日,"广东教育学会学前教育专业委员会2014年会暨岭南园长论坛"在广州市华泰宾馆隆重召开。参加会议的代表有广东省教育厅、中国学前教育研究会、广东教育学会领导,广东省各地级以上市幼教专干,广东教育学会学前教育专委会常务理事、学术委员、理事单位、团体会员、个人会员,年会论文获奖者,各地幼儿园园长、教师以及幼教工作者等,与会人员共1200多人。 相似文献
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2006年6月9—10日,由上海市教育委员会主办,上海市教育学会、上海市高等教育学会协办的2006年上海教育论坛在上海远程教育集团会议中心召开。本次论坛的主题为“现代城市:学前教育——人的终身发展的起点”。来自世界各地、中国各地的幼教代表参与了本次论坛。论坛开幕式由上海市教育委员会副主任瞿钧主持。上海市副市长严隽琪、澳大利亚南澳洲洲长与内阁部早期儿童教育主任Stephanie Page、教育部代表姜瑾、上海市教育委员会主任沈晓明、上海市教育学会会长张民生等应邀出席了开幕式。开幕式后,上海市教育委员会主任沈晓明作了题为“中国… 相似文献
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在本次上海教育论坛和学前教育年会上,来自不同国家和地区的政府官员、专家学就学前教育政策、社会参与的多元化办园体制、师资队伍建设等国际共同关注的热点问题畅所欲言,本刊记作了深入专访——[编按] 相似文献
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由世界学前教育组织中国委员会、中华美学学会美育学术委员会及南京师范大学联合主办的“儿童艺术、艺术教育与人的可持续发展——儿童艺术教育国际研讨会暨第一届全国儿童艺术教育研讨会”于2008年6月10日至12日在南京师范大学隆重召开。来自世界各地的幼教学者和幼儿园一线工作者共计300余人出席了会议。 相似文献
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2009年6月27日,由学前教育杂志社主办、小哈津幼教集团协办的第三届华语地区幼教集团高峰论坛在京召开,海纳华语地区的幼教同行,引入其他行业、领域的真知灼见。此次论坛在短短两天时间内就“幼教集团发展状况和经验分享”、“质量和文化”、“融资和扩张”、“相关法律知识”、“人力资源管理”等专题进行了20余场专题发言,多视角、多方位地展现了民间力量以集团化形式兴办幼儿园的探索与经验。 相似文献
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2009年10月28日至30日,主题为“让儿童在游戏中成长”的2009年全国幼儿游戏论坛在上海市静安区召开。来自全国各地的幼教专家和一线教师济济一堂,对幼儿在园的基本活动——游戏进行了深入的探讨。国家督学、上海市教育学会会长张民生、湖南师范大学曹中平副教授、山东师范大学丁海东副教授分别作了题为“游戏与学前教育课程改革”“跨班混龄区域游戏活动指导”“游戏在幼儿园教育教学活动中的实现路径”的报告。围绕着“让儿童在游戏中成长”的论坛主题, 相似文献
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今年6月4日至7日,江苏省幼儿教育研究会在连云港市召开了年会。来自全省各分会的150名代表围绕“市场经济与幼教改革”、“幼儿科学教育”及“农村幼儿教育”三个重点课题,交流了两年多来的研究成果。 相似文献
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2013年5月15日上午,“三年行动计划与学前教育质量”学术研讨会在广州大厦隆重举行.本次研讨会由广东教育学会学前教育专业委员会、广州市教育科学研究所、 《教育导刊》杂志社联合举办.广东教育学会、省学前教育专业委员会和广州市教育科学研究所领导专家,华南师范大学、广州大学、广东外语艺术职业学院等广东高校的专家学者,广东省各地的幼教负责人、幼教专干、知名园长等80多人应邀参加研讨.广州市多家媒体也出席了本次学术研讨会. 相似文献
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高职高专院校学前教育专业教育技能培养初探 总被引:1,自引:0,他引:1
我国幼教师资培养日趋高教化,高职高专院校学前教育专业成为培养幼教师资的重要基地。在幼教师资学历提高的同时,也出现了幼教教育技能的下降,出现高学历低能力的问题。通过对高职高专院校学前教育专业教育技能培养的研究,我们对提高学前教育专业学生教育技能的方法策略进行了初步探索。 相似文献