项目导入法在PLC课程教学中的应用

在PLC课程教学中,可以运用项目导入法巧妙设立工程项目,通过设计不同的项目将理论知识点和技能训练融合,让学生在操作中进行项目相关参数的选择和项目设计,在实践中巩固所学理论知识,培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力.     

趣味导入法在高职数学教学中的应用研究

"改革"是当前高职教育教学发展的主旋律,也是新时期高职数学教学面向未来发展的有力保障.本文立足于高职院校数学教学存在的问题与不足,阐述了趣味导入法在高职数学教学中的具体应用.本文旨在强化对趣味导入法的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料.     

简析趣味导入法在高职数学中的应用

高职教育在我国整个教育蓝图规划中占据着重要地位,是我国培养专业技能学生的重要摇篮.趣味导入法是新时期教师使用最广泛的教学导入方法,将趣味导入法运用到高职数学教学中能够有效提升教学质量.     

"项目导入、现场教学"在《模拟电子技术》中的应用

随着高职教育和电子技术的不断发展,《模拟电子技术》课程有了新的内涵。传统的教学模式已不适合现在的教育,文章提出了一种更适于高职教育的新的教学模式一“项目导入、现场教学”。经试行,这种教学模式可以激发学生的主观能动性,使学生能更直接、更快地掌握知识与技能。     

探究趣味导入法在高职数学分层教学中的应用

近年来,因为大学的扩招,高职院校录取的文化分数逐渐降低,高职院校的学生文化水平参差不齐,如何提高教学质量,已经成为了高职教学中的一个重要讨论问题。将不同文化水平发展、学习兴趣和能力的学生分层进行数学教学是当代高职数学教学的一种发展趋势。趣味导入法在高职数学分层教学中起到了激发学生学习兴趣,引导学生发散思维开发的作用,它作为一种先进的教学方法,已经在高职数学教学中广泛的应用起来。本文将主要针对分层教学的相关概念、趣味导入法在数学教学中的重要性和趣味导入法在高职数学分层教学中的应用案例三个大的方面进行详细而深入的探讨。     

“项目导入法”在机械设计基础教学中的运用

在机械设计基础教学中引入项目导入教学法,将机械设计基础与装配技术进行复合,强调实践应用能力的培养和理论知识与实践的紧密结合,这是当前机械设计基础课程改革和高职培养目标的迫切需要。本文论述了项目导入法在机械设计基础教学中实施的意义、原则和方法。     

导入法在高中数学教学中的应用

高中数学教学中,由于教学内容千差万别,要完成的任务也大相径庭,因此,导入的方法也必然要结合实际,灵活选用,切勿死搬硬套,张冠李戴。浓厚的兴趣可以有效调动学生的学习积极性,让学生的思维处于活跃状态,激发他们的内在潜能。     

病例导入法在中医院校病理教学中的应用

中医院校课程设置的特点对病理学教学提出了不同的要求。病例导入法教学改变"灌输式"教学模式,以病例为先导,提出问题,充分调动学生的学习积极性,进而有效增强课堂授课效果。     

"项目学习法"在网站开发教学中的应用

把项目学习法应用于网站开发的教学实践中，让学生自己提出网站开发的方案，然后实现方案。通过网站开发的亲身经历来掌握网站开发的知识和技能，不仅创新了教学模式，而且体现了高职教育的特色。     

浅谈“病例导入法”在方剂学教学中的应用

为了激发学生学习方剂课的兴趣,提高教学效果,笔者近年来在教学中坚持适时运用病例导入法.发现该教法活跃了课堂气氛,激发了学习兴趣,更能加强辨证论治思维训练,强化了“以法统方”思想,有利于教学质量的提高.     

项目学习法在高中物理教学中的应用分析

我国的教育体制改革已经深深地影响到课程标准的改革,它一方面在我国基础教育模式推广中属于核心内容,另一方面也能促进教育模式的创新。项目学习法是一种新型的教学模式,对现阶段的高中物理教学有积极的推动作用。它可以提高学生的自主学习能力,增进学生的学习热情,促进学生协作学习,增进师生之间的感情。所以说,推广项目学习法的教学模式是十分有必要的。     

浅谈导入法在动物病理课程教学中的应用

动物病理是研究疾病的发生、发展和互相演变的一门科学，由病理解剖、病理生理和免疫病理三部分组成。就目前的教学对象(高职学生)而言，他们对动物病理教材中的很多内容都感到陌生。因此，在讲述新内容前，采用导入的方法，结合一些实例，使他们从中受到启迪，有利于教学质量的提高。在教学过程中采用的导入方法很多，不同课程的导入切入点各有差异，但目标一致，即从上课一开始就能引起学生的兴趣，吸引学生的注意力，并在此基础上进入主题。     

项目导入任务驱动法在工程造价教学中的应用探讨

作者根据工程造价课程教学实践性较强的特点,教学中引入"项目导入任务驱动"法引入基本条件,详细阐述项目导入任务驱动法教学的具体实施步骤,     

项目导入法在EDA教学中的探索

本文从EDA技术及应用课程的传统的教学模式所存在的弊端出发,探讨了在本课程中采用项目导入教学法的意义和具体实施方法,把教学内容分解设计成新颖、有趣、具有实用性的项目,以行动导向教学思路,使学生在实践中掌握职业技能,构建属于自己的实用的经验和知识体系。     

VHDL语言“双层递进”项目教学模式探究

建构主义学习理论对于高等职业教育“工学结合”思想下教学新模式的探索具有十分重要的指导意义。力求在建构主义理论的指导下,通过对VHDL语言项目教学新模式的探讨,给出“工学结合”的具体实施方案。     

项目导入法在“工程造价”课程教学中的应用研究

根据＂工程造价＂课程实践性较强的特点,教学中引入项目导入法,分析了项目导入法引入的基本条件,详细阐述了项目导入法教学的具体实施步骤,最后总结了运用该教学法应注意的问题。     

"项目导入法"在机械设计基础教学中的运用

机械设计基础课程是高等职业学校机械类专业一门重要的技术基础课，它涉及的知识面广，理论性强，与实践结合紧密。长期以来，由于受传统教学方法的影响，这门课的教学效果一直不尽如人意，究其原因，笔者认为这是由于理论与实践结合不紧所致。在认真研究高等职业教育的培养目标后，弄清机械设计基础的教学基本要求，在机械设计基础教学中实施项目导入法，能使教师教得轻松，学生学得愉快，达到高级应用型人才培养目标的要求。一、项目导入法项目导入法的理论基础是教育家陶行知先生所提倡的“在学中做，在做中学”的教育理论。它以“项目驱…     

试论导入法在体育教学中的作用

导入法是体育教学中教师有目的、有计划地围绕教学内容所设计的一种引导方法 ,是引起学生探究性反射的重要方式之一 ,因而在体育教学过程中 ,只有通过良好的导入 ,才能使学生产生良好的动机效应 ,达到提高教学效果的目的     

浅析谈话法在英语课堂导入中的应用

谈话导入是很多教师经常使用的一种新课导入方法。英语教学中,教师通过对不同年龄阶段学生的了解,选用学生感兴趣的话题,创设良好的英语学习情境,激活学生的思维,锻炼学生的英语感知能力,让学生的英语学习更加顺利。     

新课导入法在中学英语教学中的应用

正教师在教授新课时,使用新颖别致的新课导入方法,不但可以引导学生在课堂上快速进入学习状态,为学好新单元的课程打下良好的基础,而且还可以增强学生的学习自主性和积极性,还可以使课堂气氛变得活跃,从而提高课堂教学的效果。