主持人别太“累”了

这几年大家看文艺类电视,发现主持人似乎有点“累”。观众私下说,主持人别去“主持”,少说点儿话,少抢点镜头如何? 说实在的,好的主持人并不处处显示自己是“台主”,而是把位子让给演员;好的主持人并不夸夸其谈,满台子乱转,而是把话留给演员去说,把时间奉送给演员;好的主持人也决不不懂装懂,临场随意发挥,而是让“上帝”自己去品味……,但是不少主持人,却往往做不到。有的主持人,一拿起     

央视节目中的语病

一、字音误读 1、体育频道中的解说员在解说排球比赛时多次把“触网”的“触(chu)”误读成“zhu”。 2、一些主持人在主持节目时,把“暂时”的“暂(zan)”误读成“zhan”。 3、个别主持人把“结束”的“束(shu)”     

冬天,一首难忘的抒情诗

主持人寄语:作者说,“冬天,是一首难忘的抒情诗。”其实,作者这首诗就很抒情。冬天给人的印象本来是“雪粒”、“北风”,但是它也有“梅花”和“鸽哨”。作者把这一切都合成冬天的内涵、冬天的启示,让我们“少年细细品读”。冬天就要到了,我向少年朋友们推荐这首抒情诗。——主持人尹世霖     

六月的鲜花——队会诗朗诵

主持人寄语:“六一”是我们每一个少年儿童欢乐的节日。诗人这首《六月的鲜花》,把新时代少年儿童的欢乐、幸福和追求表达得淋漓尽致,真是一首欢欢乐乐的“六一”朗诵诗。——主持人:尹世霖     

浅谈庄子的"守宗"与"坐忘"在新闻主持人文化回归中的作用

近年来,很多中国新闻主持人逐渐完成了采编播合一的业务超越,主持业务日趋成熟了。但在纷繁复杂、日新月异的新闻生涯中如何把握自己积极的新闻感觉和面对随之而来的身心疲惫,长期保持积极状态来处置新闻也成了新闻主持人们普遍面临的问题。本文把庄子养生学中的“守宗”和“坐忘”理论与新闻主持人文化超越与回归有机结合,对主持人完成文化超越和回归发表一孔之见。     

谈法律课堂“主持人”教学模式的作用

把“主持人”教学模式引入课堂教学,有利于巧妙地设计发散问题,有机地把教学组织“活化”,进而培养学生的创新能力。     

自然课也要“实话实说”

中央电视台有一个节目叫“实话实说”,用来探讨对某个问题的认识。当主持人从来宾中站起,引出话题后,探讨就开始了,大家直言不讳,各抒已见,畅所欲言。主持人只起了串联的作用,很少说话,发表自己的“权威”看法。只是把话题引向正路,引向深入。在整个节目中,主持人和来宾处在同     

媒体流行的锐词荟萃

【游走型主持人】国家广播电视总局收听收看中心主任金文雄在一次论坛上发言称：“最容易把电视节目做低俗的是一些‘游走型主持人’。或者说演员、明星主持人,比如侯耀华、王璐瑶、朱时茂、李斌、刘仪伟、大兵。”强调主持人要“加强思想修养．积极丰富知识,提高精神境界,积极地自我塑造,自觉抵制低俗之风。     

醒木与惊堂木

日前，在一个综艺节目中．主持人让某演员穿上长衫，带上“惊堂木”．模仿袁阔成说评书。看来，主持人是把评书演员用的醒木和惊堂木混为一谈了。     

青草方阵

主持人寄语:阳春三月,多么美丽、明朗的季节!诗人在歌颂“一株一株又一株轻盈、柔韧的青草／组成那春天弥漫天涯的方阵”的同时,也把新时代少年们比作“伟大的青草方阵”、“跃跃欲试的春天使者”和“列队前行、军纪严明的战士”。多么精彩的诗意呀! ——主持人尹世霖     

电视节目报头设置之我见

电视节目不论是新闻还是专题都有为主持人、播音员设置的“报头”,也称“侃头”。一般来说 ,报头是主持人对节目内容的预告。这样观众就可以根据自己爱好需求选择或放弃这一节目。当然每一个编导、主持人都希望节目报头精彩从而留住观众的视听。因此报头的“窗口”作用在节目中愈加明显化。在新闻资讯类的电视节目里 ,主持人 (或播音员)一般是以标题性的报头预告该档节目中份量最重的几条。但在每条新闻资讯前 ,往往还要播送一个小报头。小的报头相当于报纸消息中的导语。编导、主持人把信息的内容加以提炼 ,三言两语就告知了该条信息的核心…     

节目主持人的本色效应浅析

主持人的本色效应，是电视节目主持成败的关键。但是主持人不能把发掘和展示本色当成完全的自我展示。要避免“纯粹回归生活”、“纯自然化”的误区，因为艺术的真实是需要技巧才能达到并产生审美价值的。     

当一回“主持人”教师

每当看到《开心辞典》、《实话实说》节目中,王小丫、崔永元等通过穿针引线,使观众积极参与、热情高涨,让观众既当“演员”又当“观众”,自始至终发挥着主体作用时,我就想到了自己的教学．能不能把自己的课也设计成像主持人主持节目一样呢？终于有一次,学校安排我上一堂双语观摩课,我有机会实现了我的愿望,过了一把当主持人的瘾．     

杏花枝头闹春来——2004年2月份少先队活动提示

一月又一月悄然划过,一年又一年似水飘零。2004年“队的月历”已静静地打开了。每月一个活动主题,每期一位嘉宾主持人。在新的一年里,“队的月历”将为你打造一方全新的少先队活动家园。一个金点子,能够激发起孩子们更大的热情;一个好创意,能够丰富孩子们的生活空间。如果你想挑战嘉宾主持人,如果你想把自己设计的活动方案铺展开来和更多的人分享,那么,就请拿起手中的笔和纸,把你所思、所想、所感装进信封寄给我们吧! ——栏目主持人卢刚     

同桌是个“贫嘴王”

或许你对上期艰深、枯燥的《生物界的过去、现在和未来》仍心有余悸。不过,不必担心,本期轻松、幽默的《同桌是个“贫嘴王”》定会让你快快乐乐、实实在在地过把校园生活开心瘾。”——主持人“主持人,我求求您了,别让我等了,要是等得的我‘更年期’到了,您就是给我服用十箱‘太太口服液’,我还是会心烦、气闷、腿抽筋的。”——杨大头“好啦,那就闲话少说,开场——”     

“小红帽”热线

每次开展活动区活动时,总有幼儿为这样那样的事情来向我报告。有一天我忽然想:不如在活动区增设一项内容,就叫“解决困难热线”,专门解决幼儿在游戏时遇到的困难。我把这个想法告诉了幼儿,并请班里能力最强的幼儿先当主持人做示范。孩子们都很高兴,他们还给这个专线取了个好听的名字——“小红帽”热线。从此,幼儿遇到困难就站到“电台”的外面给主持人打电话。如有一次在“娃娃家”活动的幼儿发现锅子不见了,小勇立即就去“打热线电话”,主持人对他说:“你不要着息,先回去找找,如果还找不到,就到储藏宣找旧纸盒做锅子。”待幼儿对这个热线比较熟悉后,我就让幼儿轮流当主持人。这样给每个幼儿提供了解决问题、发展语言的机会,我则“解放”出来,能够集中精力观摩、指导幼儿游戏了。     

大学教授，不可作秀小学课堂

近年来,主持人出书、影视明星开唱、商人讲学……如此种种,像天女散花般地热起来,老百姓多把这当作一种娱乐,或者一种消遣,不把这当一回事。如果这只限于娱乐圈,大家也充其量把这当成哈哈镜看算了。可是,最近教育界也有人动起了“凡心”,也来凑“热闹”。     

关于电视节目主持人与"幽默"风格的探讨

幽默是人类的特产,是人类智慧的灵光,对幽默的摄入量和释放量可以折射出一个人乃至一个国家、一个民族的文明程度。我们的生活中充满幽默,我们的生活更需要幽默。本文探讨的是“电视节目主持人”与“幽默”的关系以及电视节目主持人如何实现“幽默”的问题。既阐述了幽默是节目主持人的“气质”,也探索了节目主持人幽默的实现方式,还揭示了影响节目主持人幽默实现的因素。     

央视《幸运52》栏目猜价问题的数学探究

中央电视台《幸运 5 2》栏目中有一个猜商品价格的游戏。规则如下 :给出一种商品让参赛者猜价格 ,主持人给出提示语“高了”“低了”。例如参赛者猜某种商品价格为 1 0 0元 ,主持人说“高了”。参赛者又猜 5 0元 ,主持人说“低了” ;参赛者再猜 80元 ,主持人说“低了”。这样一     

“似的”正读

最近听广播看电视,发现有些播音员、主持人以及影视曲艺演员,常把“似的”读作“si的”,有的还咬文嚼字,突出重点念“si的”(重音),听起来让人感到挺不舒服。联系中学语文教学,把这个词读错的学生非常普遍。笔者想就这个