基于状态图的嵌入式软件设计方法

嵌入式软件目前有广阔的应用背景,一种基于Statechart的嵌入式软件设计方法适用于中小型嵌入式系统的开发。该方法从功能需求开始,逐步求精,并在层次化的分析过程中对结果进行形式化验证,保证系统设计的可靠性,能有效地完成嵌入式软件设计中从需求到代码分析的设计过程。     

基于ARM7核的嵌入式开发板研制与教学探索

ARM核嵌入式系统是目前嵌入式应用领域最热门的技术之一,本文讨论了如何将ARM嵌入式系统引进计算机专业本科教育,并给出了嵌入式教学开发板的主要模块设计。     

嵌入式软件人才培养教学改革实践与探索

嵌入式软件人才培养是工学结合的一种具体表现形式,是全面提高教学质量的途径和保证,也是毕业生与社会实现无缝接轨的一种体现,在一定程度上缓解了软件专业一直存在的"就业难"与"招人难"的矛盾。文章以江苏经贸职业技术学院软件专业嵌入式人才培养为典型,阐述了如何在组织安排、教学模式、教学场所及时间安排和考核形式上体现与传统教育的不同。     

嵌入式软件任务级交叉调试器的设计与实现

随着嵌入式系统的飞速发展,对嵌入式软件进行快速开发和有效的调试变得更加重要。在嵌入式系统开发过程中,调试器对软件进行调试是一个重要的环节,直接关系到嵌入式软件的质量和开发效率。面对当前日益复杂的嵌入式应用,对设计嵌入式系统应用的开发调试平台提出了更高的要求,这就要求交叉调试器除了具有基本调试功能外,还应提供任务级的特殊调试支持。本文首先介绍了交叉调试器和Monitor的基本原理,分析了调试器的整体框架和核心,并对交叉调试器中任务级调试的基本原理及其实现的若干关键技术进行了阐述。     

ARM嵌入式系统教学方法研究及实践探索

目前ARM嵌入式系统教学存在的教材理论知识偏难、学生实验时间太少、缺乏创新能力等现状,在该课程的教学改革中将书本理论知识、仿真实验和项目化教育三者结合,教学内容循序渐进,让学生真正学懂,学以致用,提高了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力和创新能力,取得了较好的教学效果。     

关于开源软件网络教学平台的应用研究

本文论述了基于开源软件的网络教学平台应用的研究现状和意义．并对有关开源软件的相关理论进行了综述．通过Sakai网络教学平台的案例,总结出了网络教学平台所需要的学习支持服务,最后得出结论。     

嵌入式实时软件在计算机软件设计中的应用

嵌入式实时软件发展迅速,ARM处理器、无线通信协议等技术的出现为其发展提供了强劲的动力。在计算机软件设计中应用嵌入式实时软件,可以简化软件设计流程,便于解决计算机故障,提高计算机系统的应用效益。介绍了嵌入式软件原理及特点,论述了开发流程和设计要点,阐述了软件的具体应用。     

嵌入式实时软件在计算机软件设计中的探究

计算机技术需计算机软件给予必要支持,计算机软件开发程度直接决定计算机的真正使用价值,因此,要对嵌入式实时软件给予足够重视,认识到其对软件开发的影响。以文献法、分析法等针对嵌入式实时软件在计算机软件设计中的设计作出阐述分析,研究嵌入式实时软件在计算机软件开发中的实际作用及方法。结果证明:将嵌入式实时软件融入到计算机软件设计中能够进一步提高软件设计的灵活性和可靠性,可以实现设计和实际环境的交互.     

基于ARM的嵌入式教学实验系统的设计与实现

设计了一种适用于高校教学的基于ARM的嵌入式实验系统,它以LPC2142为核心,配备了通信、安全保护、人机对话、A/D转换等模块,可完成UART-RS232实验、IIC实验、SPI实验和A/D模拟量采集实验.     

《嵌入式软件设计》人才培养模式的探索与实践

精讲多练的教学模式,注重理论联系实际,加强实践环节.学生以小组协作形式完成课程系统级项目设计的人才培养模式,在各类专业比赛中取得较好成绩.     

基于开源软件的高校网络教学平台构建

随着高校信息化建设的开展与校园网的搭建,多数高校都已搭建了完善的网络教学平台,并广泛开展网络教学。针对市面上商业教学平台价格昂贵,软件费用加上服务和后期升级的费用令许多高校难以承受的情况,对基于开源软件的网络教学平台进行研究,利用Moodle开源的特性及其自身优势构建高校网络教学平台。     

基于《电子产品设计》项目化教学的探索与实践

针对高职教育中普遍存在的问题,从项目化教学入手,以《电子产品设计》课程为例,分析了项目化教学的意义,实施项目化教学的优点及项目化教学中遇到的问题及解决方法。为职业教育的项目化课程教学提供参考。     

信息与通信工程专业嵌入式课程教学探索

从嵌入式人才需求的角度,结合信息与通信工程专业特色,思考当前嵌入式教学中存在的问题。首先,通过分析嵌入式系统产品设计的通用流程,从流程环节中产生的工作岗位,来探讨了课程体系架构的设置问题。然后,针对缺乏创新实践平台和师资的问题,设计了一种可扩展性的创新实践平台,通过该平台,不仅能够满足课程的实验要求,还能很好的联系教师科研项目与学生实践环节,同时也能充分调动学生的学习积极性,有利于创新能力的培养。     

基于项目化教学的高职电子商务课程教学设计研究

文章从教学系统设计理论和项目教学的含义出发,在对高职电子商务课程人才培养目标及实践教学体系梳理分析的基础上,对电子商务课程项目化进行教学设计,以使教学方法向教、学、做一体化转变,提升学生的综合素质和就业竞争能力。     

基于项目化教学的应用型本科院校教学方法探索

目前高校专业课教学大多采用传统教学方法,存在学生学习掌握效果一般、专业知识掌握与实践脱节等问题。基于“新工科”背景下我国工程教育改革大方向和应用型本科院校对传统工科专业升级改造的诉求,文章以“控制技术及应用”课程教学为例,分析了如何运用项目化教学完成对学生综合能力的培养,达到知识积累和能力培养的双重目标。依托项目载体,注重专业知识的工程应用,培养学生专业能力的同时提升其工程应用能力和团队协作能力,力图为培养高水平应用型人才探索一种新模式。     

《色彩设计》课程实践教学的探索

《色彩设计》在平面、影视动画等专业课程结构中,占据极为重要的地位,也是决定作品结果的关键要素。面对没有美术基础的学生,在有限学时内是紧跟教材,还是注重进行能力培养定位教学来实现课堂教学的优化？如何提高学生色彩设计能力？本文围绕这些问题进行探索。     

基于ARM的嵌入式系统的应用技术

较详细地分析了基于ARM的嵌入式系统的技术特点,嵌入式系统的开发设计过程、体系结构,以及硬件和软件的设计方法.     

高职移动通信专业英语项目化教学设计探索

通过分析高职移动通信专业英语教学的特点及存在问题,论证开展项目化教学设计的必要性,详细阐述高职移动通信专业英语教学设计的具体方案。     

基于项目化教学的PLC课程考核评价探索

考核评价是项目化教学的重要环节,文章从项目化教学的特点、考核评价内容及考核评价方法三个方面详细阐述了项目化教学的考核评价方案,并说明其方案对于项目化教学改革具有的参考作用。