药学类国家级虚拟仿真实验教学中心相关知识产权浅析

根据《教育信息化十年发展规划(2011—2020)》的安排,2013年,教育部启动了国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作,取得了积极的反响和良好的效果。文章以2013—2015年申报批准的药学类国家级虚拟仿真实验教学中心为研究对象,通过分析与虚拟仿真实验教学相关的专利文献著录项目和核心技术内容,得出药学类虚拟仿真实验教学中心构建中相关的专利、软件著作权申请和权利归属情况等信息,以及结合虚拟仿真实验教学具有的知识产权密集性和教学资源共享性的特点,提出了有利于虚拟仿真实验教学中心建设可持续发展的思考和建议。     

船海虚拟仿真国家级实验教学中心建设浅谈

以船舶与海洋工程学科专业特点和行业特色为背景,结合船舶工业智能化发展趋势,介绍了船海虚拟仿真国家级实验教学中心的建设特色,重点介绍了网络交互式虚拟船厂仿真教学与考核平台、虚拟散货船仿真教学系统、半潜平台动力定位仿真系统等虚拟仿真教学资源在实验教学中的应用,最后以数字化虚拟仿真教学资源凸显船海行业特色、科研成果转化为虚拟仿真实验教学资源以及校企合作助力虚拟仿真实验教学中心发展三面总结中心建设成效,为其他高校虚拟仿真实验中心的建设提供借鉴、参考。     

开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设提高高校实验教学信息化水平

虚拟仿真实验教学信息技术在教育领域具有重要应用,是教育信息化的重要组成部分。文章首先介绍了虚拟仿真实验教学的内涵和要求,明确了虚拟仿真实验教学建设是高校实验教学改革的必然发展方向;还详细解释了虚拟仿真实验教学中心建设的指导思想与建设内容。最后,阐述了国家级虚拟仿真实验教学中心的申报与遴选程序。充分发挥信息技术的优势,开展虚拟仿真实验教学建设,与真实实验教学互为补充,有利于提高高校实验教学信息化水平。     

智能交通工程虚拟仿真实验教学体系的构建

文章以中山大学智能交通工程虚拟仿真实验教学中心为例,介绍了虚拟仿真教学资源的构建方式,分析了虚拟仿真教学建设的必要性、建设思路以及建设体系内容,并阐述了该中心的实验教学特色,为交通工程专业建设虚拟仿真实验教学中心提供了参考。     

虚拟仿真实验教学中心建设思考与建议

文章以加快推动教育信息化发展和实验教学改革与创新为目标,阐述了虚拟仿真实验教学中心建设的意义和任务,分析了新形势下开展虚拟仿真实验教学所面临的挑战,提出了有利于虚拟仿真实验教学中心建设可持续发展的思考和建议。     

虚拟仿真教学资源开放共享策略探索

针对虚拟仿真教学资源开放共享程度偏低的问题,从资源共享意义、资源分类、共享体制与共享机制等方面进行了探讨,提出顶层规划设计、学科组与实验教学示范中心引导和示范、分类建设与管理的开放共享策略,以期推动虚拟仿真教学资源建设、推动高校间教学资源开放共享和虚拟仿真实验教学中心可持续发展。     

车辆工程专业“互联网+”虚拟仿真实验教学资源建设与共享

面向轨道交通领域的车辆工程专业实验教学资源相对匮乏,且现有教学资源成本高、共享性差、不能远程在线使用。江苏师范大学依托轨道交通信息与控制国家级虚拟仿真实验教学中心,融合Web 3D技术和互联网技术研发出动车组模拟驾驶、检修维护、故障诊断、结构装配等虚拟仿真实验教学资源,实现了车辆工程专业在线虚拟仿真教学资源的深度开发,建设了集虚拟实验、创新设计、智能指导和教学管理于一体的网络共享平台;进一步加强了车辆工程专业虚拟仿真实验教学的内涵建设,推动了实验教学资源的在线开放与共享;取得了良好的应用效果,可为相关高校虚拟仿真实验教学资源的建设提供参考。     

基础医学虚拟仿真实验教学中心的建设与实践

虚拟仿真实验教学能有效降低实验成本、扩大受益面、解决优质实验资源共享等问题。文章从分析建设虚拟仿真实验教学中心的背景和意义入手,结合大连医科大学虚拟仿真实验教学中心的建设经验,围绕自主学习平台、4A网络教学和数字网络教学资源建设,对目前虚拟仿真实验教学中心结构内容、系统功能、建设中存在的相关问题进行探讨。     

“矿山建设工程”虚拟仿真实验教学中心资源开发实践

本文介绍了国家级矿山建设工程虚拟仿真实验教学中心教学资源建设的基本方法和基本内容。虚拟仿真实验中心资源建设的主要做法是:整合原有相关实验资源,将科研课题成果转化为本科教学资源,结合专业课程教学开发有关实验项目。     

装备制造及自动化虚拟仿真实验教学体系建设

针对智能制造背景下教育生存与发展环境的变化,引入虚拟现实技术,重构装备制造及自动化实验教学体系。在装备制造及自动化虚拟仿真实验体系建设需求分析的基础上,以机械系统构成原理构建虚拟仿真实验体系,以企业的技术业务流程整合教学资源,以企业岗位技术要求开发实验教学项目,形成完善的虚拟仿真实验教学资源体系。以"时间、空间、资源"三维共享为目标,建设虚拟仿真实验教学平台,服务于新时代要求下的复合型创新人才的培养。