多功能人工环境实验平台设计与实现

多功能人工环境实验平台主要由模拟室外环境和室内环境、空调系统、制冷系统、加热系统、自控系统等部分组成。其中控制系统采用集中控制方式对空调系统进行自动控制,完成对空调系统和环境参数监测,并对系统中的设备的控制连锁及空调机组、制冷机组等控制系统进行整合。该实验平台的温度、湿度、风速等参数能在规定的要求下快速达到稳定调节和变工况调节,并有较高的控制精度和稳定性,对实验教学及科学研究有重要意义。     

基于虚拟仪器的环境量检测创新实验平台设计

现代教学改革的重要内容之一就是改革传统的实践教学模式,通过整合实训内容、更新实训手段,可以有效地培养学生创新能力,提高学生的实际操作水平,培养适应社会需求的人才。根据高职院校教学需求,设计构建了检测技术创新实验室。通过引进基础实训设备,搭建基础实训单元。对设备进行了二次开发,引入虚拟仪器技术,研发了从传感器信号采集、信号分析处理及显示,到对象控制的一体化实验平台及其实验项目。针对环境参量及相关检测技术的特殊性,结合创新实验的实际需求,重点研究和实现了实验室环境量检测、输送线和转子台实验系统。经过实验运行验证了系统的良好教学效果,将检测技术实验教学整合为开放式和网络化的实验教学过程。     

分布式光纤管道泄漏检测实验平台设计与搭建

针对常见输送管道泄漏事故,设计了基于分布式光纤技术检测管道泄漏的实验平台,阐述了实验平台功能、平台构建、数据采集处理、监控系统设计以及泄漏检测软件开发等。通过开展模拟长输管道泄漏实验,让学生了解光纤泄漏检测系统的基本构成,掌握分布式光纤泄漏检测与定位基本原理,掌握光纤泄漏检测系统操作使用方法和泄漏事故发生后的处置方法,提高了学生的工程实践能力。     

微电网实验室的建设与实验平台搭建

为适应电力行业对电气相关专业毕业生能力的要求,提高我校电气工程领域实践教学水平,结合我校电气工程实验室管理及运行的实际情况,首先提出了"四层领导,逐层听命"的管理模式,和该实验室的每名实验技术人员被要求掌握该领域所有课程的教学制度;然后分析了微电网实验室能够完成的实验内容和微电网实验室建设的重要意义;最后给出了微电网实验平台的初步建设方案。微电网实验室的建设在拓宽电气专业实验教学范畴的同时,向社会输送在微电网及智能电网的研究和工作领域颇具竞争力的人才。     

油雾爆燃机理实验平台的搭建与教学实验设计

为了探究受限空间内油雾爆燃事故机理及事故后果,设计了可视化的油雾爆燃机理测试实验平台。通过“实验平台功能需求分析-平台设计与开发-实验设计与实施-数据采集-结果分析”全过程,实现实验平台开发与各种船舶舱室、石油炼化生产过程及其他工业生产中油雾爆燃事故模拟实验。通过爆燃火焰传播规律、舱室内温度场、压力场的测试与分析,揭示了油雾爆燃发展规律。爆燃峰值压力可达0.9 MPa。爆燃温度较高,舱内峰值温度达到988℃,油雾爆燃破坏性较强。该实验增强了教学过程的直观性、交互性和多感知性,提高了学生的安全意识和解决复杂工程问题的探究能力,培养了学生的实践创新能力,提升了实践教学的质量。     

搭建实验实践一体化平台 深化实验实践教学改革

实验、实践教学是提高办学质量的重要环节,教育部提出把加强实践教学环节作为提高高等教育质量的突破口和关键,在教学改革中要突出实践环节。哈尔滨工业大学从办学理念、课程体系、师资队伍、教学环境、延伸效应等多维度,为学生创造和搭建有利于创新意识和实践能力培养的实验教学平台体系,包括基础实验教学平台、专业实验教学平台、项目学习创新平台、仪器设备共享平台、环境技术安全平台、实验队伍建设平台和教学条件保障平台,全方位为学生成长成才服务。在新时期、新形势下,凝势聚力,提升内涵,推动实验、实践教学改革上新水平。     

网络服务虚拟实验环境搭建

针对计算机网络服务教学实验难以在真实环境中操作,提出网络服务虚拟实验环境搭建的方法。在服务器端,使用第三方微型免费绿色服务器软件,利用C#程序设计技术、数据库技术,自动启动服务、建立域名、定义帐号、生成邮件,实现邮件服务的自动安装与启动,并自动创建邮件域名、帐户信息。搭建虚拟FTP服务器、并为管理员和每个学生创建对应的FTP虚拟目录、邮件、FTP账号信息。实现一键完成计算机网络服务器端虚拟环境的快速搭建,批量生成每个学生的操作账号,更有利于教师对学生的操作进行统一管理。学生测试时,在客户端中通过客户端程序自动设置访问账号,实现网络服务实验的验证,极大提高了实验效率。     

精馏实验平台设计与实施

以精馏创新实验为案例,展示了为学生搭建研究性实验平台的做法,引导学生充分利用实验设施设计实施实验内容、综合分析实验结果。通过项目训练,学生的科研能力得到了提升,提高了学习兴趣,激发了创新意识,培养了团队合作精神。     

二进制代码分析实验平台搭建

二进制代码分析实验平台是南开大学信息安全专业"恶意代码分析"课程基本的实验环境。本文就如何在实验室中搭建基于Bit Blaze的二进制代码分析实验平台进行了详细的阐述,包括实验平台的架构、实验平台安装环境部署、实验平台的安装、实验平台的使用流程等内容,以期对与二进制代码分析相关的实验环境的搭建和使用起到很好的参考作用。     

电气控制综合实验平台设计与探索

为了做好教学与工业生产的衔接、提高学生的实际工业技能、培养综合素质全面的大学生,在原有的电工实习、电器理论与应用、PLC和变频器使用等实验课程的基础上进行改革,设计开发了一套面向电气类专业的开放式的综合实验教学平台。它集识图、制图、装配、调试、设计于一体,可分层次、分类别并贯穿原有多门课程。实践效果表明:该实验平台可以增强学生学习的兴趣,帮助学生迅速掌握现代工业控制的主流实用技术、提高对工业现实问题的解决能力和电气控制方面的研究兴趣。     

开放实验环境建设中的融合与共生

运用融合与共生的思维方式,归纳总结出在开放实验环境建设中对实验室的结构布局、实验内容和队伍建设方面所采取的改革措施.以互利共赢为指导思想,推动开放式实验环境建设工作的可持续发展.     

实验教学文化环境建设的探索与实践

论述了"文化环境"中文化课程体系和内容、教学实验室文化氛围2个方面内容的建设思路,并相应地讨论了建设方法和举措。     

飞机电传操纵及模拟加载系统实验台开发

为研究飞机电传操纵系统性能、给电传操纵系统设计提供实验依据,设计开发了飞机电传操纵及模拟加载系统实验台,实现全机飞控操纵系统半物理仿真。学生可以通过实验台操纵杆对飞机姿态进行调整,模拟飞机飞行过程中的姿态调整。并可完成永磁同步电机系统辨识、PID参数调试、电动加载模拟以及四余度方向舵故障模拟的实验,使学生更好熟悉四余度EMA机电作动器工作原理,为电传操纵系统的试验研究提供了平台。     

开放共享的实验教研环境建设与应用研究

阐述了经济与管理实验教研环境开放共享的必要性,分析了目前高校教研环境开放共享的现状和存在的不足。以中央财经大学国家级实验教学示范中心自主研发的彩云教学平台建设和应用为例,分享了利用虚拟化技术实现实验教研环境开放共享的经验,展示了虚拟化技术在实验教研领域的优点以及教研环境开放与共享对促进学生学习的积极作用。     

机械基础远程实验教学平台的设计与建设

针对师资、实验设备和实验场地缺乏等问题,创建一个新的、互补型远程实验教学平台。分析了机械基础实验特点和进行资源整合优化,开发了虚拟仿真实验和远程监控实验,研制了远程监控实验设备状态监听、设备远程连接和测控的网络在线操控平台。根据远程教学交互性特点,设计并构建了机械基础远程实验教学管理和操作网络平台。实施机械基础远程实验教学,能够扩展实验内容,降低实验成本,提高实验效率,增加教学的灵活性,使实验的"时间、空间、深度、广度"最大限度地延伸。     

加强实验中心建设,创建优质育人环境

华中科技大学化学与化工学院化学实验中心秉承"育人为本、夯基为先、提能为重,创新为魂"的教学理念,积极开展中心建设。科学的管理方法,特色鲜明的实验教学体系,层次多样的实验教学模式,提供了优质的育人环境。抓竞赛,重创新,探索优生培养机制,竭力提高学生的实验技能和创新能力。     

打造精品实验课程,促进物理化学实验信息化教学环境建设

精品课程建设是提高高等学校教学质量和人才培养质量的重要手段,信息化教学环境建设是精品课程建设的重要组成部分.结合实际介绍了物理化学实验精品课程教学改革、信息化实验教学环境建设的一些举措和想法.     

室内微气候控制实验平台设计与实施

室内微气候控制技术的综合性空气调节系统实验平台主要由空调冷热源、组合式空调箱、恒温恒湿控制系统、参数测量系统、换热器性能测试系统、室内微气候环境等构成。集中式空调系统根据温、湿度需要向室内微气候环境提供稳定的送风气流,室内通过开闭风阀可实现多种送、回风方式,以此开展室内气流组织形式及热舒适性的实验研究。实验平台还可开展表面式换热器热工性能测试、喷水室热工性能测试、循环式空气调节过程测试等专业实验项目,对实验教学及科学研究有重要意义。     

云环境下经管类实验教学综合管理平台的构建

分析了目前经管类实验教学管理中存在的问题,从构建云环境下经管类实验教学综合管理平台的意义和平台应具备的主要功能出发,采用虚拟化、资源池、数据迁移等云技术,构建了经管类实验教学综合管理云平台5层体系架构。按照基础认识、应用模拟、综合训练、创新能力提高4个能力层次,构建了云环境下经管类新型实践教学体系,为经管类学院实验教学、校企合作、学生自主实验和创新创业等提供平台支撑。