东北大学理学院化学实验教学中心

<正>辽宁省实验教学示范中心东北大学理学院化学实验教学中心承担全校化学类公共基础实验课程的教学任务,涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学、高分子化学、结构化学以及样品预处理方法等18门课程的实验教学,各门类化学实验项目共148个。化学实验教学中心拥有专业化学实验室60间,总面积2 400m~2,拥有实验仪器设备2 600余台套,总价值4 400余万元。教学实验室一览     

大连民族学院化学基础实验教学中心

大连民族学院化学基础实验教学中心依托大连民族学院生命科学学院,为校级4个实验中心之一,实施校院二级管理,2008年被评为辽宁省实验教学示范中心。化学基础实验教学中心包括无机与分析化学实验室、有机化学实验室、物理化学实验室、化工原理实验室,仪器分析实验室,承担化学工程与工艺、应用化学、生物工程、生物技术、环境工程     

揚州大學生命科学基础实验教学中心

<正>2016年,扬州大学为进一步提升实验室的投资效用,全面深化高等教育综合改革,组建了扬州大学生命科学基础实验教学中心。中心独立建制,现挂靠校实验室与设备管理处。中心整合了扬州大学生命科学相关5个学院实验教学中心的专业基础实验室的优质资源,其中,含国家实验教学示范中心、国家虚拟仿真实验教学中心各1个、江苏省实验教学与实践教育中心2个、江苏省虚拟仿真实验教学共享平台1     

哈尔滨工业大学化学实验中心(国家级实验教学示范中心)

<正>简介1996年将有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、化工原理、工科大学化学等基础实验室组建成哈尔滨工业大学化学实验中心。2001年并入高分子材料等4个专业实验室。2005年评为黑龙江省首批省级实验教学示范中心。2008年获批国家级实验教学示范中心建设     

四川大学化学工程学院工程实验教学中心

<正>四川大学化学工程学院工程实验教学中心于2004年建立,位于四川大学江安校区第一基础实验大楼B座,管理7个建制专业教学实验室(化学工程基础实验教学中心、化学工程与工艺专业实验室、过程装备与控制专业实验室、安全工程专业实验室、制药工程专业实验室、生物工程专业实验室、冶金工程专业实验室)和对外开放的公用仪器平台与设备加工中心。中心师资力量雄厚,共有49名教师承担实验教学(含13名专职实验技术人员),其中教授6人,副教授(副研究员、高级工程师)27人,讲师(实验     

广东省化学实验教学示范中心 嘉应学院化学实验教学中心简介

嘉应学院化学实验教学中心,成立于2004年,2007年列为广东省化学实验教学示范中心建设单位。化学实验教学中心前身是化学系化学实验中心,后由原隶属于化学系的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理以及生物系、地理系部分实验室整合而成,实验中心面积3 092m2。中心设有基础化学实验室、现代测试分析技术实验室、综合化学实验室、专业实验室,拥有11个合乎规范的实验分室,2个研究所和2个校内实习基地,仪器设备1972台(套),价值565万元。本中心属于校级实验教学中心,中心实行主任负责制。中心制定了多项规章制度,实行“制度化、规范化、专业化、科学化”的管理,保证了实验室各项工作严格、规范、高效、合理的进行。新的管理体制在资源共享、资金使用及人员调配上都体现出明显的优势,大大提高了办学效率,特别是为实验教学的综合改革、实验室开放、科研保障和服务社会建立了必要条件。实验教学中心面向全校学生。主要承担化学系、生物系、地理系、土木工程系相关专业学生的实验教学。面向的学科专业有化学教育、应用化学、环境科学、环境工程、生物科学、生物工程、应用生物技术、地理科学、土木工程等,全日制本、专科学生超过50个班,学生总人数达1...     

研究型大学生物实验中心的改革创新

浙江大学按照教育部《高等学校基础课实验教学示范中心标准》和研究型大学实验教学的要求,以新校区建设为契机,整合重组教学资源,在生物学实验教学中心的实验室硬件建设、管理体制、课程体系、教学内容、教学方法、示范与辐射作用等方面进行了改革创新,初步建成了一个面向大生物类35个专业,且具有独立性、开放性、层次性的国内一流水平的生物实验中心。一、改革创新实验室硬件建设,构建和谐实验教学环境1.抓好实验室硬件建设,是生物实验中心改革创新的基础在浙江大学新校区生物实验大楼规划初期和实验室建设过程中,我们首先打破原有各校区各…     

保定学院化学实验中心

保定学院化学实验中心组建于2003年,总面积约5000平方米,有4个基础实验室、11个仪器分析实验室、5个综合实验室、10个教师研究室。2009年6月,保定学院化学实验中心被授予河北省高等学校化学实验教学示范中心。     

武汉大学物理实验教学示范中心

<正>(国家级实验教学示范中心)简介武汉大学物理实验教学中心下设综合物理、近代物理、基础物理、演示物理等6个实验室,现有实验室总面积4 700 m²,拥有各类仪器设备2 000多台套,设备总值2 000多万元。承担了全校理、工、医、文科本科生的物理实验教学任务,覆盖20个院系50个专业的5 000余名本科生,年均工作量近35万人时数。中心于2007年成为"国家级     

中国石油大学(华东) 油气储运工程实验教学中心

<正>中国石油大学(华东)油气储运工程实验教学中心创建于1953年,率先在国内建立油气储运教学实验室。2009年被批准为山东省实验教学示范中心,2012年被批准为国家实验教学示范中心建设单位。中心下设原油与成品油管道输送实验室、天然气管道输送与燃气输配实验室、油气集输实验室等6个专业教学实验室,现有实验用房面积4 700多m2,主要仪器设备1 881台套,总资产价值2 738万元。中心拥有一支学历层次和学术水平较高、年龄结构合理的师资队伍,现有教     

华南师范大学电子与通信实验教学中心

<正>中心简介华南师范大学电子类专业建立于1984年,现有电子信息科学与技术、通信工程、电子信息工程3个本科专业、3个硕士点和1个博士点。为加强实验室建设、提高实验教学质量,2012年,物理与电信工程学院将电类基础实验室和专业实验室合并成立电子与通信实验教学中心,并成为     

新建地方本科院校实验教学中心的构建与管理

对地方本科院校化学、制药、化工、材料类专业的基础实验室和专业实验室进行多学科合并,组建成制药化工实验教学中心作了探讨,提出了多学科实验教学中心的构建,教学体系模式、管理模式和开放运行模式.     

优化整合实验平台 推进广州大学城实验室资源共享

<正>广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合的、多科性协调发展的省属重点大学。近年来,学校教学科研整体实力不断增强。截至2014年,全校教学科研仪器设备总值接近6亿元,实验室用房面积约1 5万m~2。其中有部属重点实验室1个,广东省重点实验室6个,国家实验教学示范中心2个,省级实验教学示范中心19个。目前,学校建立了基础实验室一学科平台实验室一专业和科研实验室"三个层面一体"的实验室管理体系,建立了多学科共享实验教学平台,积极推进校内     

南开大学化学实验教学示范中心

<正>1998年,以南开大学化学学院强大的学科优势为依托,为适应教学改革的需要,成立了化学实验教学中心。2005年6月中心被评为天津市优秀实验教学中心,2006年4月7日被评为首批国家实验教学示范中心。中心现有有机、无机等11个实验室(八里台校区7个,津南校区4个),主任11人,其中教授6人,副教授4人,讲师1人,全部具有博士学位。中心共有实验室总面积4796平方米,分布在八里台校     

全方位构建国际IT机械制造业人才培养新平台

深圳大学机械设计制造及其自动化专业隶属于深圳大学机电与控制工程学院,创建于1984年,是深圳市仅有的具有机械设计制造及其自动化学士和硕士学位授予权的高等教育单位。2005年本专业被评为广东省名牌专业,目前建有“深圳市模具先进制造技术重点实验室”1个,硕士学位点3个,国家精品课程1个,省级精品课程1个。2006年本专业机械基础实验教学中心被评为广东省机械基础实验教学示范中心。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学提出建议。     

矿冶工程化学虚拟仿真实验教学中心

虚拟仿真实验教学可以实现矿冶工程化学类专业真实实验不具备和难以完成的教学功能。矿冶工程化学虚拟仿真实验教学中心立足学科特点,围绕培养具有扎实基础与优良专业素质拔尖人才的任务,从教学资源的开发、开放共享机制的探索、管理运行机制的构建以及保障体系的建设等四个方面,探索了矿冶工程化学虚拟仿真实验教学中心"四位一体"建设模式。中心实行主任负责制,成立跨学院联合办公室,按照制定的规章制度,具体实施实验室建设、虚拟仿真实验教学,实验教师队伍建设等各项工作。为多学院联合开展虚拟仿真化学化工实验教学创造了条件,具有一定的示范作用以及现实指导意义。     

基础化学实验教学中心建设目标及基本思路

一、化学实验教学中心概况 基础化学实验教学中心组建于1999年,2001年初完成实验室的全部改建并开始承担教学任务。到2001年,共投入资金900多万元,其中世行货款600多万元,学校配套资金300多万元。 中心隶属于药学院,受校院两级领导,涵盖基础化学、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学及化学生物学教学实验。实验中心总面积1520m~2,其中学生实验室100m~2,仪器室320m~2,准备室200m~2。     

医学专业实验教学中心的建设与发展

中山大学在国内率先对医学相关专业教学实验室管理体制进行改革,成立了医学专业实验教学中心,下设4个功能实验室.中心构建了有特色的实验教学课程体系,创新实验教学方法与手段,实验教学与科研、临床等实际应用紧密结合,并重视实验教材建设,取得了良好的效果.     

江西中医药大学中药学类实验教学中心

<正>江西中医药大学中药学类实验教学中心从培养实践型、创新型和创业型中药人才总体目标出发,对相关学科的实验进行整合,形成模块化、立体式实验实践教学体系。中心构建了5个实验教学平台:1基础化学类教学平台:包括有机化学、无机化学、分析化学和物理化学类实验;2专业化学类教学平台:包括药物化学、应用化学和中药化学类实验