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内地高校少数民族大学生对民族地区发展和国家稳定具有重要意义.进入内地高校的少数民族大学生数量急剧增加,其教育管理工作亟须改进.在分析、总结、归纳基础上,从思想认识、工作理念、工作抓手、师资队伍、制度保障、学生素养等方面着手,提出了探索教育管理工作新模式、推进教育管理工作队伍建设、革新工作开展理念、抓好重点环节重要领域等... 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
当前内地高校少数民族大学生教育管理过于突出"管理"的思维,针对性和实效性较弱,本文从交往理论中得到启发,强化从交往的角度加强内地高校少数民族大学生教育管理,提升少数民族大学生教育管理的科学化水平。 相似文献
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少数民族大学生教育管理探析 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高等教育制度和政策的改革,越来越多的少数民族大学生到内地大学接受高等教育。少数民族大学生已经成为民族地区经济发展、社会进步的新生力量。但是由于受历史文化、地理环境、宗教习俗、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,少数民族大学生表现出与汉族大学生不同的心理特征, 相似文献
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高校少数民族大学生教育管理调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
在新的历史时期,随着国际、国内形势的变化和高等教育自身的发展,人们的思想观念发生了较大变化,高校少数民族大学生也不例外,并在政治思想方面呈现多元化的个性特征。因此,深入研究少数民族大学生思想意识中出现的新情况、新问题,有的放矢地探索教育管理的方法和途径,乃是当前亟待解决的重要问题之一。 相似文献
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新时代立德树人使命下的高校少数民族学生教育管理,关系到民族教育事业的发展和国家社会的和谐稳定.本文通过推动立德树人与少数民族大学生第一课堂、第二课堂、日常管理三个方面相结合,推动立德树人与少数民族大学生思想引领、素质提升、实际需求三个方面相联动,建立健全全员全程全方位育人体系,培养新时代少数民族大学生的五种素... 相似文献
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康乐 《开封教育学院学报》2014,(12):119-120
西部边远地区少数民族大学生具有宗教信仰明确、民族自我意识强烈、学业困难突出、家庭经济条件困难等群体特征。以宿舍为阵地,掌握学生需求及思想动态、加强人文关怀、培养优秀学生干部、完善学生资助体系、制定切合实际的学生发展培养方案,是开展西部边远地区少数民族大学生教育管理工作的有效途径,有助于为地区、国家发展培养出更多具备较高综合素质的优秀少数民族人才。 相似文献
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目前,美术类大学生迅速成为一个人数庞大的大学生群体.在面临学生人数多、基础文明素养较差、学生专业思想不稳定、学生综合素质较差等实际问题时,寻求不断提升辅导员的育人能力和影响力,建章立制,实施"台账式"管理,培养学生综合素质,打造学生专业核心竞争力,促进学生更好地成人成才十分有必要. 相似文献
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少数民族大学生作为民族院校的重要组成群体,由于从小受到特殊生活环境、教育环境以及民族风俗习惯和宗教信仰的影响,在进入大学生活之后其民族观具有不同于一般大学生的特点,注重对少数民族大学生民族观教育的实际特点进行研究,探索切实有效的民族观教育途径,有助于培育其马克思主义的民族观。 相似文献
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刘玉皑 《成都教育学院学报》2009,23(3):41-42,50
少数民族预科学生具有较为明确的族群意识,这对族群的发展具有重要意义。文章从族体自我和社会自我两个层面分析少数民族预科学生族群认同意识的特点,提出少数民族预科教育应在课程设置和理念培养方面进行创新,以培养热爱民族、服务家乡的少数民族高等人才。 相似文献
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中学生的心理素质教育远比其化知识的学习更重要;少数民族中学生异常心理状态直接阻碍了其在大学期间良好心理素质的培养和形成;少数民族大学生如果没有良好的心理适应能力,将会给其日后的生活和事业带来严重的影响。 相似文献
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信息素养教育在知识经济社会既是个人融入社会的需要,也是社会发展的必然。本文从知识经济的特征、社会发展的需要阐述信息素养教育的重要性,并结合少数民族高等教育的特点,重点探讨如何对少数民族读者进行信息素养教育的问题,同时还针对民族的差异性,探讨了课程开发的相关问题。 相似文献
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研究以德昂族为个案,采用文献综合分析的方法,对国内德昂族教育研究的已有工作、研究现状等内容进行述评。国内德昂族教育研究存在的主要问题有研究成果少,研究内容较为狭窄,研究缺乏一定的理论深度等。 相似文献
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多年的实验课程教学发现,部分少数民族学生由于长期在以本民族语言(文字)为主的环境中学习生活,数理化课程基础差,缺乏良好的实验教学训练等诸多原因,进入高校后,在理工类实验课程教学中遇到基础知识、语言、技能等障碍,并容易引发消极的学习心理.因此,必须通过教学实践的改革,因材施教,有针对性地开展理工科课程教学,特别是实验课程的教学. 相似文献
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远程教育以其高效、灵活、多样、开放等特点已成为现代教育的重要手段。民族院校开展远程教育面临一定困难,但社会意义重大,需要加大对基础设施的投资力度和人才的培养。 相似文献
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阎学燕 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,(6):53-56
对少数民族大学生进行爱国主义教育是构建和谐民族关系的需要,符合少数民族大学生自身发展的内在要求,体现了中国社会主义现代化建设的时代特性。应结合少数民族大学生自身特点,从爱国主义教育内容、教育方法和教育方式等方面三管并进,推进少数民族大学生爱国主义精神向爱国主义实践的转化和发展。 相似文献
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王学昭 《新疆教育学院学报》2011,27(3):27-32
新疆高校预科大学生一年预科学习后应达到的汉语水平仅用HSK、MHK衡量是不够的。确切地说,能用汉语这个语言工具听懂专业课,学习专业知识,才是我们要求少数民族学生进行一年预科学习的真正目的。但事实表明,很多高校少数民族学生一年预科学习后,在掌握专业知识的过程中仍困难重重,笔者针对这一问题进行了探讨。 相似文献