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任何一门学科的发展都是理论与实践相结合的产物,既需要理论研究型人才,又需要实践型人才.法律职业的本质在于实践,这就决定了我国高等院校法学教育的主要目标是培养具有实践能力的法律职业人才.“实践型”正是“法律专科”“法学本科”和“法律硕士”人才培养的目标.为实现这一目标,高校应科学安排课程学习的时间和顺序,开展“判例教学”,模拟“法庭经验”,利用高校“法律援助中心”开展诊所教学. 相似文献
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职业教育改革的核心是"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展的道路"。强化实践能力、学习能力、沟通协调能力和创新能力培养,全面提高学生综合职业能力,是高职教育的重要内容。本文就基于人才培养方案的会计专业实践型创新型人才培养模式进行了探讨。 相似文献
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肖灵 《当代教育理论与实践》2015,(4):75-77
普通高校转型时期,刑法学作为法科教育的核心课程很有必要进行教学改革,探索创新方法。地方高校刑法学的教学中存在着学生参与度不高、案例教学形式化、实体法与诉讼法教学脱节以及双师教师奇缺等问题,欲弥补传统刑法学教学的缺陷,需要精细设计案例、适当引进双师合作教学,实现刑事一体化教学及大力培养双师型教师,以促进教师队伍优化及教学水平的提高。 相似文献
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文章通过对大学功能和人才培养目标的分析,提出普通高校应该把“实践型人才”作为培养的目标。鉴于目前对人才培养方向上存在一些误区,高校还需做很多工作以提高毕业生的就业力,承担起为社会服务的责任。 相似文献
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对于民办高校来说,要在不断发展的教育浪潮中提高院校的竞争力和人才培养质量,响应国家教育要求,在落实院校建设的过程中,将高校自我评估制度的建设放在首位.本文根据高等院校的自我评估制度做出相关论述,探讨民办高校建立自我评估制度的具体手段及培养实践型人才的教育方案. 相似文献
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实践型管理人才培养与3C教学模式 总被引:3,自引:0,他引:3
陈志祥 《高等工程教育研究》2010,(2)
本文在笔者承担的教学改革研究项目的成果基础上,在吸收与借鉴国内外管理教学模式后,创造性提出区别于目前流行的管理教学新模式——3C教学模式,一种集立体化(cubed)、定制化(customized)与临床(clinical)开放式的多元教学新模式。其中,立体化教学体现在把传统的学生与老师的平面知识流通教学模式转变为学生与教师,学生与企业,学生与学生之间的立体化知识流通教学模式;定制化教学则根据学生实践需求与能力水平,有针对性地按照学生的知识与能力选择学习内容与教学方法;临床开放式的教学则摆脱传统的课堂教学为中心的模式,采用拓展教学空间与多元主体的临床开放式教学模式。本文介绍了该创新教学模式的基本思想与方法及在笔者从事的生产管理课程教学中的探索实践与经验。 相似文献
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本文认为高等教育注重实践教学是高校向应用型人才培养目标转变的体现和必然。因此,要从注重实践性课程的建设质量,提高课程的专业性和实用性。加强实践教学实施的投资,提高实践型师资的比例等方面,建立和完善国际经贸专业的实践教育保障机制。 相似文献
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高职音乐专业实践型人才培养途径 总被引:1,自引:0,他引:1
刘燕洲 《柳州职业技术学院学报》2008,8(3):65-68
培养实践型的音乐专业学生,是21世纪高职音乐艺术教育的重要使命。本文针对高职音乐专业教育的现状,当今社会对音乐人才的需求,从高职音乐专业实践型人才的培养规格、课程设置、综合素质培养等几方面进行分析,提出高职音乐实践型人才的培养途径。 相似文献
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农科类专业实践教学与创新型实践型人才培养模式的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是高校人才培养的重要组成部分,实践教学对培养学生的创新精神和实践能力发挥着重要的作用。本丈结合我校的实际情况和教学特点,研究实践教学在人才培养模式改革中的作用,通过分析当前高校农科类专业实践教学现状,提出了加强实践教学和培养创新型实践型人才的几点建议。 相似文献
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实践型人才的培养是大学教育的主要目标之一。计算机专业课程建设围绕实践型人才的培养,充分利用首都师范大学的信息化学习平台,采取各种教改措施提高学生的学习兴趣,根据学生差异性制订不同的实践方法,培养学生的实践动手能力,经过课程组老师的努力和学生的配合,深化了专业课程建设,取得了较好的成效。 相似文献
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马丽丽 《佳木斯教育学院学报》2015,(6)
随着科技进步、生产力的不断提高,语言也随之发生日新月异的变化。尤其是工业、贸易、商业领域,更是飞速发展,因此在日常日语教学中,在适度减少语言理论性课程的基础上,增加应用型课程,实现理工科专业与日语专业的复合与渗透,从而培养出基础扎实、知识面广,既有日语沟通能力又有专业技能的复合型人才既是适应社会发展的需要,更是符合高校日语专业的培养目标。 相似文献
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杨庆庆 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):112-113
社会对应用型人才需求持续增长,独立学院培养出来的应用型法学人才尚不能满足社会和用人单位的需求。独立学院培养优质、合格的应用型法学人才需要契合市场需求,优化课程设置,丰富教学活动实践,积极拓展实践基地的建设。 相似文献
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本文认为,实践性课程的学习特点主要体现在操作性、示范性、纠错性和应用性上。本文介绍了"计算机维护与维修"作为实践性课程的网站建设,创制了计算机部件识别的图片动态链接、部件安装操作示范的超媒体设置、软件操作示范的录制与编辑、故障诊断数据库、自选组装DIY等五项特色资源。 相似文献
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王振洪 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):320-320
当前我国的外语人才培养存在着专业语种结构、人才培养模式以及评价语言能力相似的弊端,但同时高端翻译市场又存在着巨大的缺口。这种矛盾的存在需要对培养外人才的模式进行改革,实现人才培养模式的多样化。 相似文献
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成人教育有别于普通全日制教育形式,成人教育不限年龄,主要为了满足社会成员进一步丰富知识、增长才能的需求,教育学历形式主要有:函授、夜大、自学考试、电大、远程教育等。但在我国教育模式与普通全日制教育模式却差别不大,这与国外成熟的成人教育模式相比,已经越来越不适应社会的需求,本文主要对国内外成人教育模式作了详细的对比,分析总结了目前存在的一些问题,参考国外成熟的教育模式,提出了改革教育模式的一些设想,以适应社会对于应用型人才的培养要求。 相似文献