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从大学化学实验教学的实际及现有化学专业学生的实际出发,针对现行大学化学实验课教学中存在的问题,讨论如何提高大学化学实验课教学质量。 相似文献
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大学化学实验Ⅰ是应用化学专业重要的基础实验课之一,结合专业特点和学院办学定位,对大学化学实验Ⅰ的课程体系、教学内容及教学方式等进行了一系列的改革尝试。实践证明:这些改革激发了学生的实验兴趣,提高了学生观察、分析、解决问题的能力。 相似文献
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大学化学实验课教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
潘向萍 《淮南师范学院学报》2009,11(5):63-64
化学实验课教学的目的是将知识的传授、技能掌握和科学素养及研究能力的培养融为一体。从提高教师素质、激发学生的学习兴趣、培养学生掌握系统学习方法三方面初步探讨大学化学实验课的教学情况。 相似文献
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大学化学实验不仅要培养学生的实验操作技能,还应当培养学生的思维能力。教师应当在实验课程的教学过程中采取多种方式促进学生的思维活动。结合教学实践与改革,提出了在大学化学实验课程中培养学生思维能力的五种具体方法。 相似文献
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现今教学中对学生化学实验的学生评价存在着大量的问题,影响着化学实验教学的效率和质量.所以,对大学化学实验学生评价的研究显得非常必要.通过改善大学化学实验的教学理念和方法,使大学化学实验的评价真正地成为具有发展性意义的评价,可以使学生通过实验评价,以评促学,最终最大限度地发展自己. 相似文献