亚洲足球发展分析

采用文献资料法分析亚洲现代足球运动的发展。结果显示:现代足球运动在19世纪末由英国殖民者传入亚洲,在东南亚、东亚国家一些沿海开放城市和教会学校中最先出现被推广,最早的足球俱乐部和协会也出现于此。西亚足球的兴起是在20世纪20年代。在足球职业化进程中,中日韩三国走在亚洲的前列。西亚各国中除沙特外,很多国家联赛仍处于半职业化状态。     

亚洲男子足球发展格局分析

运用文献资料法等对亚洲足球的发展格局进行研究。研究发现:日本、韩国和"脱大入亚"的澳大利亚已经成为亚洲足球的旗帜,完全迈入世界二流强队的行列;日本和韩国的强势使亚洲足球的重心向东亚偏移;西亚两强沙特和伊朗的衰落使整个西亚足球处于群雄争霸的局面,但是侧面也反映了西亚足球的低迷状态;中亚地区的足球基础牢固,球队作风硬朗,战术纪律强,中亚领军队伍乌兹别克斯坦经常闯入亚洲大赛的四强;东南亚和南亚国家是亚洲足球发展的新兴力量,短期内对亚洲足球格局影响不大。     

亚洲足球的奥运启示录

伦敦奥运会落下帷幕.在男足赛场上,日本与韩国双双进入四强、创造了亚洲足球在成人男子足球大赛上的最好成绩。伦敦奥运会的金牌榜上,中国的奥运健儿闪耀了世界体育:而足球赛场上日韩的这个成就,同样也让亚洲足球闪耀了世界足球。作为在世界上仅次于世界杯的男子足球国际大赛,亚洲足球在奥运会足球的赛场上不乏精彩演出,而奥运足球,也在不知不觉中改变着亚洲足球乃至世界足球的格局。     

“校园足球在行动之足球进课堂”主题活动暨“足球体育课”启动仪式在京举行

冬日的北京寒风凛冽,海淀区民族小学的操场上一群踢球的孩子们却像是冬日的暖阳,传递着无限的热情。2015年1月27日,由教育部体育卫生与艺术教育司、中国教育发展基金会联合主办的"校园足球在行动之足球进课堂"主题活动暨"足球体育课"启动仪式在北京海淀区民族小学举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、中国教育发展基金会秘书长张中原等出席了     

足球小知识问答

部分一期答案1.现代足球的起源地在哪?是如何诞生的?现代足球起源地是在英国。传说在11世纪,英格兰与丹麦之间有过一场战争,战争结束后,英国人在清理战争废墟时发现一个丹麦入侵者的头骨,出于愤恨,他们便用脚去踢这个头骨,一群小孩见了便也来踢,不过他们发现头骨踢起来脚痛,于是用牛膀胱吹气来代替它——这就是现代足球的诞生。     

足球运动员“足球意识”培养之研究

培养足球运动员的足球意识是提高足球运动竞技水平的关键,本文着重探讨了足球运动员足球意识的培养,并对技战术训练和意志品质的训练方法进行了讨论,提出切实可行的实施方案。     

“五人制”足球竞赛规则的特殊性

<正>如何使学生更好地进行锻炼、欣赏比赛,从运动中获得更充分的愉快体验,是培养学生终身体育意识的关键。经常组织学生参加体育活动和学习一些有关的体育竞赛规则、裁判法,是达到以上目的的基本途径。五人制足球竞赛规则与十一人制足     

中国足球制度改革之殇

回顾中国足球的改革历程,从"变"的态势和"不变"的脉络中,追寻中国足球制度改革过程中的路径选择。认为中国足球制度构建中价值理性与工具理性的失衡、"工具"与"玩具"本质的错位,是造成中国足球制度之殇的根本原因。未来的中国足球制度应该与中国经济发展模式相匹配,形成政府主导的举国体制培养青少年后备人才;市场主导的职业化发展职业足球联盟;公民自组织社团推广、普及足球运动等多种制度模式系统,协调发展、共同进步的格局。     

亚洲青少年足球启示 中国足球的小伙伴们都“惊呆”了

0：1不敌东帝汶、2：4输给泰国,连续两场败仗令中国U14国少无缘正在南京举行的亚青年男足八强赛,舆论一片哗然,称这是中国足球的又一耻辱、青训到了争需加强的时刻等等。     

亚洲青少年足球启示 中国足球的小伙伴们都“惊呆”了

0：1不敌东帝汶,2：4输给泰国,连续两场败仗令中国U14国少无缘正在南京举行的亚青会男足八强赛,舆论一片哗然,称这是中国足球的又一耻辱、     

日韩足球“疯狂”之秘

今年3月,当中国奥林匹克足球队出征吉隆坡,试图再一次替国人圆出线梦的时候,就像上次冲击奥运会一样,国奥队在经历了战胜哈萨克斯坦队的大喜之后;又不得不承受输给韩国队,失去进入四强机会的大悲。 同是亚洲人,我们为什么不能同韩、日比一比,在自然条件几乎是相似的情况下,韩国特别是日本足球如何发展得如此令人振奋?     

我国报纸“新生代”足球评论的风格

以我国报纸"新生代"的足球评论为研究对象,通过内容分析、问卷调查、文献资料和数理统计等方法来研究20世纪9 0年代以来一批风格鲜明的足球评论员与之前传统的评论员在处理题材、结构布局、熔铸主题、驾驭体裁、描绘形象、运用表现手法和语言艺术等方面的不同风格,并分析其成因及其对当今体育(足球)评论甚至体育媒介环境带来的正、负面影响,针对问题提出相应的解决措施,并指出体育(足球)评论发展的趋势。     

中国足球咬文嚼字之“革命”

在俺的眼里,“革命”是一个熟悉而又生疏的字眼。俺的意思是在俺小时候天天都要看到和听到这两个字,长大之后才知道     

校园足球“升级”的四个难题

开展五年的校园足球一直存在一个怪现象：校园明显是教育部门的“地盘”,但校园足球却一直由体育部门主导,教育部门协助!     

“功夫足球”电影的文化精神释义

体育作为一种社会现象,具有的文化精神对社会生活有着广泛影响。运用文献资料法,以罗兰·巴特的“符号文本观”理论为分析框架,以我国三部“功夫足球”电影——《波牛》《京都球侠》和《少林足球》为分析对象,阐释其在文化隐喻、符号象征、神话意识层面表征体育文化精神途径。研究发现,功夫足球电影中出现大量的符号隐喻,体现在将现代体育项目足球与中国传统功夫融合成一项极具解释力的文化复合体。研究认为,功夫足球电影表征了处在地方与世界紧张关系中的国人的焦虑,表现在3个方面：即功夫的地方性文化与足球的世界性文化融合的张力、民族符号象征了对参与到世界足球舞台与生俱来的渴望以及坚守民族身体文化的神话意识的功夫足球实践。功夫足球电影文本试图从中国传统“功夫”思想中寻求解决国人对足球参与到世界竞赛舞台焦虑的途径。     

加强“中小学校园足球”若干问题的思考

<正>自中国现代学校体育建立以来,足球一直是学校体育的教学内容之一,也深受广大学生喜爱。当前提出"校园足球",既是对传统校园足球的继承,也是对传统校园足球的强化和创新。那么,强化什么,怎么强化?创新什么,怎么创新?这都是当前需要理性思考的问题。校园足球是各级各类学校中的足球工作及足球活动,包括全日制普通高等学校、     

“筑梦足球”之:足球少年 学必有师

“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”对中国青少年足球来说,负有“伯乐”职责的基层教练一直存在数量少、待遇差、水平低等现象,而且这些问题长期没能得到解决。教练,特别是基层教练对一国足球水平之重要性,我们可以从足球强国得到启示:二战后,为重振联邦德国足球,时任足协教练主管的赫尔贝加提出,“先培养100名优秀教练,继而让每一名教练再带出100     

浅析高职高专足球选项课的“启发式”教学

通过文献资料法及访谈调查法,较全面科学的分析现代教学观念中的“启发式”教学模式不仅在体育教学中可行,而且教学效果明显优于传统的“注入式”教学。通过研究,在当今高等职业院校的足球选项课中如何够融入这种先进的教学方法。     

校园足球在行动之“校园足球神州行”及“校园足球先锋”在京启动

<正>12月7日,校园足球在行动之"校园足球神州行"、"校园足球先锋"启动仪式在北京市延庆县康庄中心小学拉开帷幕。教育部体卫艺司司长、中国足协副主席王登峰,中国教育报刊社副总编李功毅,中国教育电视台党委书记、副台长张剑,北京市教委委员王定东,延庆县副县长谢文征出席启动仪式。启动仪式上,康庄中心小学、延庆县教委、海淀区教委和北京市教委相关负责