以科学发展观为指导 推动四川教育新跨越

背景1月27日,我省2005年度教育工作会在成都召开。会上,省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长涂文涛总结了2004年全省教育工作取得的主要成绩,就当前和今后一个时期的工作提出具体要求:要全面准确地把握科学发展观,以科学发展观统领教育工作的全局,努力推进四川教育事业的新发展。他说,全面落实科学发展观,必须准确认识和全面把握当前教育的形势和任务;必须在统筹协调上下功夫,促进教育全面协调持续发展;必须坚持以人为本,促进学生、教师的发展。会上,涂文涛全面部署了我省2005年的教育工作,要求基础教育阶段重点做好以下工作:加强和改…     

反思与建构:析高等教育的科学发展观

科学发展观的价值内核是以人为本，全面、协调和可持续发展，最终目的在于促进经济社会和人的全面发展。高等教育作为社会系统的重要组成部分，作为人才培养的专门机构，也必然要以科学发展观为指导。依据科学发展观的理论观点，当前我国高等教育的规模、质量、结构、效益需要协调发展；高等教育不能完全按照产业的运行规律去发展，而是必须遵循其特殊的教育规律；高等教育类型结构需要整合和科学的分类发展；高校内部改革需要以人本、创新、全面和协调为原则。     

以科学发展观统领教育工作全局

党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”．是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想。我们一定要按照中央和省委、省政府的要求．全面准确把握科学发展观的内涵，以科学发展观统顿教育工作全局，贯穿于教育改革发展的各个方面。     

以科学发展观为指导找准学校定位 促进协调发展

在深刻领会科学发展观科学内涵的基础上，阐明科学教育发展观，以及扩大办学规模的社会价值二重性，提出高校发展定位的抉择必须依据科学发展观的要求，只有准确学校定位，才能促进学校全面协调可持续发展。     

科学发展观与高校思想政治教育工作探讨

科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果,是新时期统领各项工作的指导思想.当前,高校思想政治教育工作也必须以其为指导,正确分析把握我们工作面临的新形势,坚持以人为本,实现高校思想政治教育工作全面、协调和可持续的发展.     

以科学发展观为指导推进学生党建工作

党的十六届三中全会明确提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观",这是党中央站在历史和时代的高度,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,对于全面建设小康社会和实现现代化建设的宏伟目标具有重大而深远的意义。当前,在大学生党建工作中,也必须深刻理解和准确把握科学发展观的指导意义、精神实质和基本要求,进一步提高思想认识,运用科学发展观来全面指导学生党建工作。     

科学发展观:高等教育改革的推进器

科学发展观从人的全面发展和整个社会可持续发展的全局，要求教育作为基础性、先导性事业，进一步推进教育创新，优化教育结构，改革培养模式，提高教育质量，率先实现规模、结构、质量、效益相协调的可持续发展。为此，必须深刻认识和把握科学发展观的精神实质，全面客观地分析和审视高等教育现状，深入思考今后一段时期高等教育发展的工作路径，以科学发展观指导高等教育实践。     

落实科学发展观 促进区域教育协调持续发展

党的十六届三中全会提出，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。”这是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发提出的重大战略思想。我们要深刻领会、全面准确把握科学发展观的深刻内涵，并以科学发展观为指导，科学谋划和加快我市区域教育事业的发展。     

以人为本:科学发展观的本质和核心

胡锦涛同志指出:“要树立和落实科学发展观,首先必须全面准确地把握科学发展观的深刻内涵和基本要求。”自党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”重要论断以后,科学发展观这一概念应运而生。科学发展观的本质和核心,就是要坚持“以人为本”;牢固树立和认真落实科学发展观,就是要把不断推进经济社会全面、协调、可持续发展和坚持“以人为本”有机地统一起来。因此,在当前理论宣传和教学实践中,全面、准确地理解“以人为本”,深入探讨与之相关范畴或命题的关系,无疑是十分重要和必要的。本文结合学校理     

用科学发展观统领高校的建设与发展

科学发展观是中国共产党关于中国特色社会主义建设的重大理论创新成果，是党在新的历史时期全面建设小康社会，统领经济社会发展全局的重要指导思想。科学发展观的根本要求是统筹兼顾、全面发展。高等学校树立和落实科学发展观，促进高等教育事业全面协调和可持续发展，必须在党建、思想政治工作和教学科研、人才队伍建设、校园基本建设等方面切实把握“五个统筹”，正确处理“五个关系”。     

科学发展观指导下的大学生思想政治教育创新

科学发展观是以人为本、全面、协调、可持续的发展观,全面认识和正确把握科学发展观对新形势下思想政治教育的发展具有重大的理论和现实意义。本文以科学发展观为指导,分析了当前大学生思想政治教育存在的主要问题及其原因,探讨了大学生思想政治教育工作的创新途径。     

论科学发展观与高校学生思想政治教育工作

科学发展观是当代高校思想政治教育工作的主要指导思想之一,也是高校思想政治工作不断推进和深化的动力源泉。科学发展观强调以人文本,全面、协调可持续的发展观念,高校在科学发展观的指导下,思想政治教育工作必须加强创新,不断改进工作和教学方式,提高学生综合能力,促进高校学生的全面健康发展。     

坚持科学发展观 促进民族地区跨越式发展

以人为本，全面、协调和可持续发展的科学发展观，是对国际经济发展趋势和我国经济发展经验教训的总结，是对社会主义发展观的继承和发展，具有深刻的科学内涵。全面、准确地把握科学发展观，是经济社会全面发展的前提和基础。民族地区特殊的历史、地情和经济社会发展状况，决定了民族地区走跨越式发展的道路．必须坚持科学发展观，并结合民族地区的实际，采取相应的对策和措施。     

用科学发展观统领 教育工作全局——路钢厅长纵谈2005年全省教育工作思路

无论是优化教育发展的外部环境，还是健全教育系统的内部管理，都要求我们全面准确地把握科学发展观的深刻内涵，并切实加以贯彻落实。用科学发展观统领教育工作全局，明确工作思路，将科学发展观贯穿于教育和发展的各个方面。     

成人教育落实科学发展观的应对方略

中共十六届四中全会提出了一个重要论断，即“坚持科学发展观，更好地促进经济社会进步”、“促进人的全面发展”。在新的科学发展观思想指导下，成人教育要审时度势、把握全局，明确新形势下发展的总体走向和新变化、新矛盾、新特点。落实科学发展观，要重新审视时代特征，给成人教育以科学定位；要观念更新、思路重建，给成人教育以准确定向；要创新模式，突破传统，给成人教育以完整定型；重新认识适应性人才素质结构，给成人教育以准确定格。     

高校思政工作与落实科学发展观管窥

牢固树立科学发展观，是当前高校普遍面临的重大任务。高校要坚持用科学发展观指导思政工作的开展，形成以人为本、注重德育、服务社会、发展特色的思政工作理念；应用科学发展观，坚持教书育人、服务育人、管理育人、实践育人、文化育人、环境育人，强调教育与自我教育结合、政治理论教育与社会实践结合，推进思想政治工作的全面协调和可持续发展。     

科学发展观视野下大学生道德教育工作的反思

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观,全面认识和正确把握科学发展观对新形势下大学生道德教育的发展具有重大意义。本文以科学发展观为指导,分析了当前大学生道德教育存在的主要问题,探讨了在科学发展观指导下如何加强和改进大学生道德教育工作。     

基于科学发展观的大学生思想政治教育工作探讨

科学发展观坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展。在当前环境下，如何在高校思想政治教育中有效落实科学发展观，已成为热门话题。本文作者结合多年的学生教育工作经验，谈谈自己的看法和建议。     

树立科学的发展观努力做好教育技术装备工作

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，对长期发展实践的科学总结和理论升华，是我们党执政兴国理念的一次飞跃，是推进我国现代化建设并要始终坚持的重要指导思想。我们作为全国教育装备战线上的一员，必须要按党中央、国务院的要求，要全面准确地把握科学发展观的内涵，以科学发展观统领教育技术装备工作全局。     

落实科学发展观 促进学校健康持续快速发展

树立和落实科学发展观是全面建设小康社会的必然要求。作为教育部门，我们必须深刻领会和准确把握科学发展观的精神实质、主要内涵和基本要求，贯彻落实科学发展观，自觉运用科学发展观来指导我们学校的各项工作，不断推进学校健康、持续、快速地发展。[第一段]