“口袋实验室”在电子类专业实践教学中的应用

为了提高电子类专业的学生工程实践能力与创新能力,在教学中引入"口袋实验室"的实践教学模式。本文从教学方法、实践教学等方面分析了电子类专业在实践教学中所存在的问题,提出了"口袋实验室"的概念,该实践模式突破了传统实验室场地以及开放时间的局限,使学生能够在实验室之外的任何地方任何时间进行教学实验,除此之外,学生还可以根据自己的兴趣自行设计实验并进行二次实验开发,使学生在实践中不但能巩固已学到的知识,更重要的是根据所学的知识发挥创新和创造力来完成多种项目,从而使学生知识综合运用能力和工程实践能力得以提高。     

单片机口袋实验室在实践教学中的应用

提出了基于单片机口袋实验室的全程学习与应用模式,开发了一款以ADu C848为核心的功能强、成本低、体积小的单片机最小系统,学生利用单片机口袋实验室可以随时、随地实训,还能应用于大学生创新性实验计划、学科竞赛的培训与毕业设计等,提高了学生的实践兴趣、科研意识和工程实践能力。     

FPGA口袋实验室在数字电子技术实验中的应用

针对数字电子技术实验教学现状,将FPGA口袋实验室与全开放、自主学习的实验教学模式相结合,应用到数字电子技术实验课程中。实现了数字电子技术理论课程与实验课程的贯通,推动了实验教学内容的改革,促进了实验教学资源建设。应用实践结果表明,FPGA口袋实验室有利于培养学生的自主学习能力、动手实践能力和创新精神,为后续工程应用奠定了坚实基础。     

电子技术“口袋实验室”开发及实验项目设计

基于"口袋实验室"理念,开发了低成本、易制作的包含多个功能模块的电路板,并与NI myDAQ及面包板一起组成电子技术口袋实验室。设计了"称重传感器信号调理电路"实验项目,并在所设计的实验平台上完成调测。使用结果表明,该实验平台具有操作简单、性能可靠、便携、功能丰富等优点,能满足电子技术移动实验教学需要。"称重传感器信号调理电路"实验项目可用于模拟电子技术综合性实验或课程设计。     

基于嵌入式系统的“口袋实验室”设计

为了满足教学需求,研发了基于嵌入式系统的"口袋实验室"。该"口袋实验室"采用LPC1768微控制器作为主控芯片,采用模块化设计方法,具有便携性和扩展性等优点。该"口袋实验室"改变了原有的教学和实验方法,将理论知识的学习和实践环节有机结合,取得了良好的教学效果。     

增加工程实践的DSP“口袋实验室”设计

作为培养动手实践能力的重要课程,传统DSP课程教学模式下学生实验课时不足、实践周期较长,导致学习效果下降。为解决这一问题,设计一款以TMS320F28335为核心的DSP “口袋实验室”,并包含仿真器功能模块可有效拓展学生实验场所。“口袋实验室”提供的扩展模块实现低压两电平逆变器,实现单电阻采样重构三相电流实验的硬件支撑。通过“口袋实验室”,学生可将课堂学习的理论知识与实践结合,缩短从理论学习到实践的时间间隔,提升教学效果。     

虚拟实验室在高校实验教学中的应用前景

本文阐述了基于网络的虚拟实验室国内外现状及其组成,分析了传统实验教学模式中存在的问题.指出随着网络技术飞速发展和普遍应用,在高等学校利用虚拟实验室进行实验教学已成为一种趋势,是未来实验教学的重要途径和方式.     

物联网实验教学中心建设与实践

物联网是国家战略性新兴产业,急需大批具有较强理论知识和较高实践能力的专业人才,为满足新兴产业发展对高素质人才迫切需求及教学科研需要,学校提出了由物联网技术基础实验平台、物联网技术综合实验平台、物联网技术研究实验平台和物联网技术应用示范平台构成的层次化实验教学平台建设方案,从建设思路、建设内容、建设举措以及取得的建设成效出发,阐述了如何建设支撑"产学研"的层次化实验教学平台,以适应物联网专业实验教学中心建设。     

面向实际工程应用的PLC实验室建设

本文就PLC实验室的建设从硬件配置、实验内容改革、实验教学体系完善等方面做了介绍，阐述了该实验室的建设对学生综合素质、创新能力培养、学生工程应用能力的培养以及对教师教学、科研水平提高的积极作用。     

虚拟实验室在免疫学实验教学中的应用

虚拟实验室是一个计算机网络化的仿真实验环境,具有沉浸感和交互性的特点。将虚拟实验室引入免疫学实验教学,有助于将抽象的免疫学原理具体化、形象化,并可以拓展免疫学的实验条件,增强学生的学习兴趣,提高免疫学实验教学质量。     

基于DSP的数字信号处理“口袋实验室”设计

为了满足实验及创新教学需求,研发了基于DSP的数字信号处理"口袋实验室"。采用TI公司的TMS320F28335作为核心芯片,采用模块化设计方法,具有便携性和高扩展性等优点。该"口袋实验室"改变了原有的教学和实验方法。通过使用该"口袋实验室",将理论知识的学习和实践环节有机结合,取得了良好的实践教学效果。     

“物联网技术及应用”实验教学环境构建

针对目前新技术专题课程物联网技术及应用教学过程中学生缺乏感性认识、教学内容空洞、理论枯燥等问题,为了有效地解决上述问题设计与研究该门课程的实验教学环境构建,即智能家居系统,学生通过感性认识,再到动手编程进行二次开发,循序渐进以达到提高教师教学和学生学习效率和效果的目的,以满足工程专业人才培养的目标和需要。     

虚拟实验室在医学实验教学中的应用研究

近年来,国内外众多医学院校及科研机构纷纷提出虚拟实验室的概念,即基于计算机网络构建的一个综合不同工具和技术的信息化、网络化的虚拟实验环境。该文具体阐述了虚拟实验室的内涵、研究现状、实际应用及其运用中的利与弊,特别列举了虚拟实验室在医学实验学教学中的具体应用,探索如何利用虚拟实验室更高效地完成教学任务,提高教学质量。     

物联网工程专业实验教学初探

物联网作为我国五大新兴战略产业之一,学习并掌握物联网关键技术理论,提高学生工程实践能力和创新能力,培养适合国家和行业发展的特色专业人才已经成为高校物联网专业的核心教育目标。首先,介绍了当前国内高校物联网学科建设现状,通过分析物联网体系结构和关键技术,提出"1+4+8"核心实验教学体系;其次,对实验教学的目标、知识体系建设及专题实验课程设置进行了详细阐述;最后,针对物联网综合实验室的规划需求,提出几点建设原则,以期达到抛砖引玉的效果。     

ZigBee技术在物联网实验室的应用

物联网专业的建设和发展必不可少地需要建设物联网应用的实验实训场所。本文介绍了如何基于ZigBee技术实现物联网实验室的建设。Zigbee技术是一种近距离、低复杂度、低功耗、低成本、时延短、网络容量大、抗干扰性能好、低数据速率、可靠、安全的双向无线通信技术。实验室设备包括红外热释传感器、温湿度传感器、光照传感器、各种实验室传感器、遥控窗帘、紧急按钮、空调、除湿器、照明灯等。这些设备采用ZigBee网络实现协同工作,即实现了智能系统正常运行。     

加强实验室管理 促进实验教学质量的提高

该文从强化实验室管理的角度，探讨如何促进实验教学质量的提高。     

面向物联网的创新性层次化分级实验教学体系研究

面向物联网的实验教学应同时重视知识的系统化和学生的创新能力培养。本文分析了目前实验教学中存在的问题,提出了构建面向物联网的层次化分级实验教学模式,将知识体系按照基础层、拓展层和创新层来设计基础型、综合型和创新型实验,从而训练学生的基本实验技能和综合技能,培养具有创新意识和实践能力的高级专业人才。     

物联网技术在实验室安全管理中的应用

随着物联网技术在各个领域的应用日趋成熟,将物联网技术引入实验室的安全管理具有重要的现实意义,可以显著提高保障设施,实现实验设备和实验人员安全管控的及时性和高效性。以海军工程大学某实验室为例,通过分析实验室安全管理需求,采用多种数字和视频传感器、结合有线和无线网络技术,利用PLC编程和工业组态软件设计实现了一套实验室安全管理系统。该系统主要功能包括:实验室卫生间的水流监测,实验室各个房间的电能使用情况监测和视频监控,以及实验室的门禁管理。目前该系统已经在试点实验室应用,它有效改善了实验室管理手段,提高了实验室管理效效率。     

基于物联网的全天候实验室探索与建设

基于物联网的全天候实验教学适应了我国高等教育大众化的发展要求,对于培养大学生的动手实践能力,尤其是培养优秀的新型人才具有十分重要的作用.开放实验室智能管理系统及配套的物联网智能硬件终端,能够很好地满足实验室开放过程中教师和学生的实际需求,尤其是能够最大程度解决实验室开放过程中的安全问题,有效促进了实验室及其设施的开放,...     

物联网工程专业实验室建设方案研究

分析了物联网工程专业知识体系结构及实验课程体系和实验课程设置,由此给出了物联网实验室建设方案,分别从物联网工程专业基础实验室、实训实验室及物联网大数据信息融合应用系统3个方面进行了论述,以期为物联网工程专业实验室建设提供参考。