检测技术综合实验仪的研制

利用PC机及单片机仿真开发器设计检测技术综合实验仪,本文介绍了检测技术综合实验仪的功能。最后简单介绍了一个实验实例。     

基于CDIO理念的光电技术实验课程设计与实践

为了培养适合现代企业需求的光电子专业工程人才,基于CDIO的理念重新设计了"光电技术"课程的实验教学项目。对该课程的实验项目用基于工程项目的方法进行改革的探索对光电子专业的实验教学体系改革具有重要的指导意义。该项改革共设计了十余个实验项目,选择了其中4个典型的实验项目具体描述了如何将CDIO的理念应用在光电子专业的实验项目的设计中去。2年的教学实践表明,该课程设计方案对光电子专业的本科生的工程素质培养发挥了重要作用,取得了较好的成果。     

自制检测与转换技术实验系统的尝试

介绍在开展本科课程检测与转换技术教学过程中，自制和组装检测与转换实验系统的尝试，并给出一个综合实验实例。     

通用实验电源的研制和应用

本文介绍了通用实验电源的研制思想和教学应用，该电源具有多种功能，而且实用性较强，通过实验教学的实践证明，效果良好。     

模块化电子系统设计实验平台的研制与应用

研制了一种用于电子综合系统设计的新型模块式实验平台。该平台由多种独立的模块构成,可完成多门电子系列课程实验。基于CPU内核的单片机/PSoC+CPLD/FPGA架构,可以完成目前流行的电子系统设计。该平台采用具有数字和模拟电子电路设计功能的PSoC芯片,为混合电子系统设计提供了有力支撑;配备的多种模块能满足电子类实验课程设计、专业学科竞赛、创新设计、毕业设计等实践环节的实验需求。     

模块化电子技术课程设计实验平台研制

分析了电子技术课程设计现有方式的不足,介绍了模块化电子技术课程设计实验平台的研制。该实验平台包括以Altera公司的FPGA为核心的基础底板和与各个课程设计内容相关的外部扩展电路模块,各个模块之间采用标准的SCSI扩展接口连接,同时利用接口电路实现了实验平台与现有的基础电路实验箱的结合。该方式既降低了实验平台的开发成本,又能更多地利用现有资源,开发更多的课程设计题目。     

设计型实验的研究

1997年高考第17题和2000年高考第16题是设计型实验题,高中物理(试验修订本)课题研究中的“研究影响滑动摩擦力的因素”、“估测压力锅内水的温度”、“自来水电阻率的测定”等7个探索性研究实验,实质上也是设计型实验。高考和课本设计型实验的出台,使实验教学具有更宽更广的开放性,拓宽了学生的思路和视野,有利于培养学生的动脑动手能力和发散思维的创新精神、创造能力。     

《分子生物学实验》课程设计和实践

为了加强分子生物学实验课和全面提高分子生物学实验教学质量,探索适合师范学院分子生物学实践教学体系,从实验项目的选定、教学手段和方法、成绩的考核等多方面着手进行了探索,尝试了在教学模式和考核体系的设计和实践,取得了良好效果.     

“食品安全检测技术”实验课程教学研究与改革的探索

本文分析了开展食品安全检测技术实验教学研究与改革的必要性,在对实验课程体系进行梳理的基础上,重点介绍了高效液相色谱法测定食品中苯甲酸和山梨酸实验项目的教学方式和内容的改革方案,列举了获得的教改成果。     

电子技术设计性实验装置研制

为了满足电子技术设计性实验教学的需要,研制了一种实验装置,介绍了该装置的总体结构和主要特点,分析了该装置的教学效果,为改善设计性实验教学条件提供了硬件支持。     

"数字系统课程设计"自主命题新教学方法的实践

由学生自主命题，经指导教师对难度和基本方案审核通过后进行设计，在开发系统上模拟通过，并下载到CPLD芯片中，由指导教师验收。此种课程设计新模式对学生的能力培养非常有效。     

信息技术实验课教学探索

以教学设计和主题任务驱动教学是信息技术实验课教学改革中的一个探索。信息教育技术的特点是可视听、趣味性、生动性以及自主学习等。依据道奇(Bernie Dodge)等人的理论,对课程做了一定程度的研究探索,试图找到信息技术实验课教学中的一些特点,力图使实验教学能够更加具有针对性和趣味性,目的性更强。     

开放式实验教学管理系统的功能规划与设计

在探讨实验教学管理系统建设基本原则的基础上,对开放式实验教学管理系统进行了功能规划与设计。北京理工大学机械与车辆学院在构建开放式实验教学管理系统的建设中,遵循效率性原则、开放性原则、适用性原则和可靠性原则,使系统具有比较完整的实验室管理和实验教学管理功能,包括课程信息发布与维护、实验过程管理、实验报告与成绩管理、信息查询与统计等,提高了实验教学管理水平。     

“EDA技术”课程实验教学的探索

结合申报"四川省精品课程"和"国家特色专业"的成功经验,从实验安排、实验内容、实验教材和实验平台等角度对该课程的实验教学进行了讨论,目的是使该课程开出特色、突出实用性,成为学生实实在在的"饭碗"课程。     

汽车制动系统设计程序的开发

汽车的制动性能是影响汽车行驶特性的首要因素.在研究制动力的理论计算、制动盘的温度估计、真空度产生的助力特性变化、装有LSPV的汽车动力学特性计算的基础上,设计了汽车制动系统的程序,它由预处理器、求解器和后处理器三部分构成.数据分析与验证结果表明,它能较好地解决传统的制动力特性测试方法存在的高花费、低效率问题.     

基于DSP Builder的电子技术仿真实验平台

为解决电子技术课程学时少、实验量大,学生对系统级通信知识了解少而难于建立模型的问题,提出一种基于DSP Builder的电子技术仿真实验平台的设计方法。以FSK调制器、幅度调制信号发生器和移相信号发生器为例,分别在该仿真实验平台建立模型并利用DSP Builder软件进行系统仿真,最终转换为硬件语言模块下载到硬件中,利用FPGA中的逻辑分析仪再次验证移相信号发生器设计的结果。在算法级系统设计方面,该仿真实验平台易于建立模型,实现简单,有利于学生对电子技术知识的掌握,增强自主学习能力。     

土地信息系统设计实验教学改革探讨

土地信息系统设计实验是土地资源管理专业的一个全新命题。文章在分析土地信息系统设计实验教学特点及问题的基础上,从科学设置实验方案、强化设计思想、提高教师科研能力、建设综合设计实验室和创新教学模式五个方面探讨了提高和改善土地信息系统设计实验效果的路径,以培养适合当前国土资源信息化建设需求的专业性综合人才。     

ZigBee无线传感器网络实验教学体系研究与探索

针对应用型本科“ZigBee无线传感器网络”课程实验教学,根据近年来的教学实践经验,构建了一套以创新应用型人才培养为目标的实验教学体系.探讨了实验教学条件和教学内容,提出了以“理解-验证-模仿-设计-创新”为主线的实验教学模式,引入科学合理的成绩评定体系.实践表明,该实验教学体系有利于激发学生的学习兴趣、调动学习积极性,培养了学生的实践动手能力和创新能力,提高了实验教学质量.     

“传感器与检测技术”课程无纸化实验教学平台构建

构建了无纸化实验教学平台,该平台包括无纸化实验系统、网络云盘和平板电脑3个模块。无纸化实验系统基于LabVIEW开发,实现了指导书在线阅读、传感器静态特性测试、动态波形测试、频率特性测试以及实验报告Word文档的自动生成功能。试点运行结果表明,该无纸化实验教学平台克服了以前传统实验环节中存在的问题,提高了实践教学环节的教学效果和档案管理水平。