浅谈反思在体育课堂教学中的运用

体育课堂教学历来重视教学反思,这种优良传统应发扬光大。新课程强调理性思考,理性思考的一个方面来自于反思,也是在教学过程中对认识规律的尊重,特别是在人本教育思想的影响下,教学反思是课堂教学成功的关键因素之一。因此,在课堂教学中,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,正确地总结教学的成败得失,减少失误,不断提升自我发展能力,逐步完善教学艺术。按教学的进程,可以把它分为＂课前——课中——课后＂三阶段进行反思。     

竞技跆拳道的武德精神和其经济理性“矛”与“盾”的耦合关系

竞技跆拳道的武德与经济理性之间的关系实际上是练武人在物质利益冲击下能否把握住练武原则和经济利益的＂度＂,文章本质上探究的是具体个体在对待经济和武道之间的处理关系和原则问题,即武术个体的＂矛＂和＂盾＂。     

2008奥运后举国体制的理性反思与重建

采用文献资料,综合分析等研究方法针对＂举国体制＂的重大贡献和存在的弊端,进行较为全面的分析,对奥运后中国竞技体育发展趋向进行理性思考,并提出奥运后＂举国体制＂创新的基本思路,旨在为有关部门和决策机关提供参考。     

非物质文化遗产长兴百叶龙之发展及其文化空间调适

通过访谈法、实地调查法对国家级非物质文化遗产浙江省长兴县百叶龙的发展进行了考察与分析,阐述了长兴百叶龙的起源、技术工艺与表演方法。在传承过程中,由于环境对文化的作用,会使传承和保护工作出现盲区,因此对百叶龙的文化＂生境＂和＂文化价值＂进行了理性思考。     

“合作探究”体育教学模式在高校排球垫球技术教学中的实验研究

对合作学习和探究学习进行理性构思,设计＂合作探究＂体育教学模式,并在高校排球垫球技术教学中进行实验研究。研究结果表明：＂合作探究＂体育教学模式符合素质教育的教学理念,有利于提高学生的排球垫球技术水平,调动了学生的体育学习动力调节系统,培养了学生的合作能力和自主探究能力。     

浅谈和谐的“快乐”与“体育”

随着教学改革的不断深入发展,如何使＂快乐体育＂在日常的体育课教学中发挥其丰富的理性内涵和体现着＂以人为本＂的精神,真正实现学生＂喜欢体育＂、＂主动学习＂的良好教学氛围就好和谐的处理好＂快乐＂和＂体育＂的关系。只有使＂体育＂与＂快乐＂成为有机结合的统一体,才能使学生在体育课中体验体育带给我们的快乐。     

对促进体育教师专业成长的路径分析

采用文献资料、逻辑论证等研究方法,对促进体育教师专业成长的途径进行探讨,认为做＂体育文化人＂、树教师形象,重塑教学理性、做＂反思型实践家＂,构建专业共同体、创合作开放型教学团队,营造学校教育生态环境、激发体育教师工作士气是促进体育教师专业成长的有效路径。     

我国高校体育教育的伦理视角

中国体育伦理植根于博大精深的民族传统文化,生长在现代文化的浓郁氛围中,并且吸取了奥林匹克体育伦理的精髓。因此,体育伦理教育是高校体育教育的重要组成部分。文章从体育伦理学的角度对我国高校体育教育进行了分析。高校体育教育具有＂身心并育,道德先行＂、＂立足现实,讲求事功＂和＂注重和谐,协调发展＂的传统文化精髓,并且懂得尊重社会现实、理论现实和体育现实,同时还具备公平公正、和平共处、社会正义、人类理性等现代奥林匹克的伦理精神。     

16组花瓣的设计与落成

作为一名网球记者,我对于体育建筑的理解恐怕只能用＂表面与感性＂两个词汇来概括了。但是面对即将在今年正式启用的中网中央球场新球馆,我的内心又充满了好奇。我想只有在跟设计者们聊一聊之后,我才能帮助大家在走进新球馆之前,对她有一个＂深入而理性＂的了解。参与新场馆项目方案的设计师一共有5位：徐磊,丁利群,高庆磊,刘恒以及安澎。技术及深化设计的设计师有8位：徐磊,安澎,高庆磊,丁利群,李磊,刘恒,朱吟,金鼎,他们全部来自中国建筑设计研究院＂拾壹建筑工作室＂——这是一个成立于2007年6月的新锐设计团队,他们形容自己是一群＂寻找建筑中的真实＂的建筑师。而这恰恰也是我在本次专访过程中最真切最深刻的感受。     

邮市还能火多久？

一版＂庚申猴＂能换一套房,不少老邮票价格翻几番……在经历了长期的低迷后,邮市回暖的点滴迹象牵动人心。闻听各路传言,集邮人心中难免暗喜,连一些不集邮的人也开始打听邮票那些事儿了。热闹表象的背后,人们也在理性地思考：邮市的又一次高峰真的来了吗？这次究竟能持续多久呢？对今后的发展有何影响？而面对纷繁的市场,普通集邮者应该保持怎样的心态呢？带着这些大家关心的问题,《集邮博览》邀请在京相关人士,畅谈近期动向,纵论邮市格局,谈笑之间,不乏真知灼见。现将部分发言整理成文,也算是为您＂借一双慧眼＂吧!     

道家思想视阈下的当代中华民族传统体育发展策略初探

中华民族传统体育在现代化的过程中,遭受着理论的贫困、脆弱的传承、尴尬的嬗变以及吸纳的乏力等困境。在道家思想价值日渐彰显的今天,我们可以积极借鉴道家＂知乃容,容乃公＂、＂返朴归真＂、＂守中致和＂以及＂重人贵生＂等思想,坚持当代中华民族传统体育发展走兼收并蓄、理性回归、和谐发展和全民健身之路,以图实现中华民族传统体育的可持续发展。     

收藏热中媒体的错位

近年来,收藏品行情看涨,越来越多的人涉足艺术品投资。对此,不少媒体也在跟进,向广大收藏爱好者评介艺术品收藏价值及投资前景,为大众理性收藏提供参考。但另一方面,媒体的参与也带来一定程度的负面影响。读者期盼媒体的艺术评论客观中肯综观目前许多媒体报道书画收藏的新闻,千篇一律叫好声。人人都是＂著名书画家＂,个个都上承古人,后启来者,独辟蹊径,传承创新。＂大家＂＂名家＂＂大师＂,各种名头不绝于耳,充斥于各种画展新闻中。     

“请输”诉求与锦标主义思潮再审视

近期在武汉举办的亚乒赛,中国选手包揽男女冠亚军。这种令人心潮澎湃的场景,却收获意想不到的社会诉求：＂咱能输几场吗？＂从哲学和史学观考察,任何事物的存在只是个过程而已,锦标主义也可以视为伴随时代起伏的体育思潮。锦标主义遭到质疑的原因主要有：锦标大国与体质下降的反差;政治为本与以人为本的反差;阶段目标与长远目标的反差。在新的形势和任务统摄下,如何看待请输诉求,又该怎样重新审视锦标主义思潮,值得国人理性思考,以回应社会和国人的＂请输＂诉求与关切。     

从文字结构看“武”的本义

文章通过查阅文献和专家访谈,从文字结构的角度出发,＂止戈为武＂和＂正弋为武＂是＂武＂字结构的两种形式,由于结构的不同,其意义也各异。此外,有些学者认为＂武＂与＂吾＂相同,在强调技术之时,更注重建立在器物层面之上＂德＂的修养,即君子论剑,比的是＂德＂和文化修养,突出了中国传统文化以＂和＂为贵的思维方式和价值理念。文章通过对＂武＂诠释,让人们对武术有一个较全面的认识,也为以后的理论研究提供借鉴和参考。     

观摩中美体育教学实践课的思考——以“新体育科学暨学校体育国际研讨会”上两节体育交流课为例

以＂面向未来：新体育科学暨学校体育国际研讨会＂上交流的两节初三年级体育实践课为例,对授课教师、教学内容、教学目标、教学过程、教学模式进行了客观分析与理性思考,指出我国近十年推进《体育与健康》新课程标准上存在的问题。     

全国第一套中小学校园集体舞“搭手”现象分析

为响应教育部相关文件使我国第一套中小学校园集体舞在全国的顺利开展,让更多的教育者或受教育者能够从理论和文化的角度认识校园集体舞,以分析＂搭手＂现象为例,采用文献资料法,数据统计法,对比法让更多的人理性的认识我国第一套校园集体舞中的＂搭手＂现象,促进校园集体舞的推行实施,增强我国中小学生艺术力的培养。     

十月围城

与＂远东赛季＂相比,＂亚洲硬地赛季＂大家更熟悉但也并非正式的命名。也许＂远东＂的提法在地理上更清晰一些,但在时间上,所谓＂赛季＂仍是一个模棱两可的概念,是指秋季吗？是,好像也不是。对伊达公子来说,这个＂赛季＂长达四周,她可以从首尔打到东京、北京再打回大阪;对纳达尔来说,这是一个为期三周的＂赛季＂：曼谷、东京、上海——事后他说没想到自己能在美网夺冠,     

Turn On Tomorrow 未来之道 三星知道

＂Turn On Tomorrow＂的发布,正好诠释了三星电子的未来战略和经营理念。这是继十年前＂三星数字世界欢迎您＂之后,三星电子再次启用新的口号。可以说,这也是三星再次超越自己的表现,直接标志了三星电子将由＂速度经营＂转向＂前瞻性经营＂的策略,实现对用户的承诺。     

大学女生对乒乓实践课教学内容期望及兴趣的调查

采用问卷调查、文献资料等方法,对大学女生对乒乓实践课教学内容期望及兴趣进行调查分析。调查数据统计表明,大学女生对乒乓球课兴趣很高,并对技术动作教学内容中的＂推挡＂、＂发球＂和＂比赛＂有非常高的期望。同时,数据也表明大学女生对＂乒乓球常识＂、＂乒乓球步法＂以及＂乒乓球器材＂反应一般。     

研究课堂学生心理负荷调控体育教学

研究课堂学生心理负荷调控体育教学余书麟研究体育课学生＂心理负荷＂暂用此名，对学校体育界来讲是一个新的课题．目前对＂心理负荷＂的认识和研究尚处在初级阶段．对＂心理负荷＂的测试和评价也仅仅处在主观测评阶段．特别是对＂心理负荷＂的概念理解不一，众说纷坛：有...