看故事 知出典

人们说话或作文，适当运用些成语或典故，能增强表现力和说服力、生动性和趣味性、笔者推荐一些故事精要，以帮助同学们了解成语或典故的出处，为作文作些“备料”。     

培养学生筛选信息的阅读能力

文章是信息的载体。我们阅读文章不需要也不可能摄取其中的全部内容。因此筛选信息的能力是现代人的基本阅读素质之一。     

“引用”时使用标点符号的诀窍

学生在写作文时,经常会引用一些别人的言辞、事例作为根据,或引进一些名言、成语、典故来说明事理。在引用时,如何正确使用标点符号呢？     

叶落始知秋意 饮水方知盐味——浅谈高中古诗文中的典故教学

古诗文是中华民族优秀的精神财富,也是高中语文课程教学中不可或缺的重要组成部分。在古诗文的创作过程中,许多文人都会采用典故来进行情感的表达和观点的阐述,这使得古诗文创作更具深厚的文化底蕴和意境内涵。这也就意味着教师在古诗文教学中,需要花费一定的时间来引导学生进行典故的学习。本文通过文献研究和行动研究法的运用,尝试拟出更具有可行性的措施,帮助教师进行典故教学质量的有效提升。只有如此,才能够使学生的古典文化素养和审美品位得到更为全面的提升。     

典故三则

后起之秀 【原典】 范豫章谓王荆州：“卿风流隽望,真后来之秀。” 唐·房玄龄等《晋书·王忱传》     

点睛之语让你的文章『亮』人眼--考场作文升格一例

[文题展示]阅读下面材料，根据要求作文。     

作文“讨巧”有术——幽默

幽默风趣的人，大家都喜欢接近，幽默风趣的文章，大家都喜欢看。在作文中适时地“幽他一默”，不仅能提高语言的表现力，也更能吸引读者的眼球。     

关于《记梁任公先生的一次演讲》中的引用错误

引经据典往往能更好得表达作者的感情和观点,起到抛砖引玉的作用。但是错误地引用和不恰当的改动会引起读者误读作者的感情和观点,这种聪明反被聪明误的做法是不可取的。本文将就梁实秋先生《记梁任公先生的一次演讲》一文中的引用错误进行分析与探讨,希望与读者分享阅读过程中的点滴体会。     

浅析杜甫诗中典故的引用

伟大的诗人——杜甫,其诗歌正确、深刻、多方面地反映了当时的历史现实,抒写了他自己的生活。其诗歌表现了强烈的爱国家、爱人民、爱生活的思想感情．具有丰富的人民性和现实主义精神,这已经为世所公认．     

高中语文古诗文典故教学策略探究

"用典"是古代文人进行创作的重要手法,从字面理解,就是在创作中运用某个典故来抒发情感或者表达观点,可以称为引典入诗、用诗抒情。在高中语文古诗文典故教学中,教师可从注重积累、溯本求源、知人论世、对比分析、揣摩语境等角度,优化典故教学策略。     

2007年河北省中考作文题解及满分作文点评

作文试题:阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分)孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以"反省"为话题,写一篇文章。     

作文素材运用两例

如何运用素材作文十分重要。有些同学使用素材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章搞句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生编硬造;要么若即若离,没有把握精髓。这些都影响了文章的表现力。素材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却需要方法和技巧。下面结合高考作文,介绍几种常见的素材运用技法。     

典故三则

捉刀,握刀,替别人握刀。后来用这一典故来表示代人做事或作文章。 这个典故出自《世说新语·容止》,曹操接见匈奴使者,认为自己相貌丑陋,便让崔季珪代替,而自己则握着刀,站立一旁,充当侍从。     

兴波法——谈如何让记叙文情节波澜起伏

人们常说：登山望景，喜欢山高谷深，重峦叠嶂。阅读文章，喜欢波澜起伏，波谲云诡，而平铺直叙则是古今作文之大忌。那么，怎样构思才能使记叙文情节兴起波澜呢？     

让考生充分展示才华的作文好题

阅读《母亲的贺卡》,会引发你怎样的联想呢?请结合你的所见所闻,以“爱的传递”为题,写一篇文章。要求:1.文体不限,不少于600字;2.文中不得出现真实的人名、地名;3.字迹清楚,卷面整洁。上面这道作文试题,是2006年湖南省长沙市中考的作文试题,这是一道让考生充分展示才华的好题!     

作文靓题集锦

一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800宇的文章。 国学辣妹甫一登场,便以其惊世骇俗的出位表现、形式与内容的强烈反差吸引住了人们的眼球。人们或友之,或声讨之,或不屑之。各种观点和质疑不断地环绕在她的周围。争议焦点是国学辣妹以情色诱惑来实现国学振兴的方式,到底合不合适,越来越多的眼光投向了国学。     

作文训练四则

一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一天动物园管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论．一致认为是笼子的高度过低。所以他们决定将笼子的高度由原来的十米加高到二十米。结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十米。     

越“墙”与拆“墙”——小学生参加中考语文考试的启示

今年6月22日,我们路家小学6年级两个班60名学生参加了中考语文科统一考试、统一批卷。这一举动在社会,尤其在教育界引起震动。有的说,这是向中国语文教育的挑战,无论考的如何都会给人们带来新课题、新思考。也有的说,10几岁的娃娃跟中考凑什么热闹,还有的说,路家小学竞新鲜事,这回还不得撞南墙啊!考题出来了,“古诗文默写”、“文言文阅读”、“作文”,