香港公开大学与广播电视大学办学质量比较研究

我国现代远程教育已实施10年有余,但办学质量和社会认可度低的现实尚未得到改善.然而,不同的开放大学却采用不同的质量保证体系和方法.为了促进内地和香港两地的合作.对内地和香港开放大学质量保证体系进行比较分析是必要的.文章以内地广播电视大学和香港公开大学为蓝本,采用比较研究的方法,探讨远程教育中办学质量的四个主题:课程开发、学习支持服务、教师队伍和质量保证.     

浅谈广播电视大学远程开放教育中的学生支持服务

随着网络技术的发展,远程教育已成为广播电视大学教学的主要手段,优质的学生支持服务是办好远程开发教育的基础,文章阐述了广播电视大学远程开放教育中学生支持服务的现状和存在的问题,分析原因并提出了解决的措施.     

试论广播电视大学精品课程建设

课程是大学教育的主渠道,开展精品课程建设是深化教学改革和提高教学质量的一项重要措施。本文结合播电视大学的特殊情况,对其建设精品课程的必要性和优势进行了论述,并提出在建设过程中应合理选择课程,明确务对象和建设主体,正确对待“精品课程”称号。     

广播电视大学校训面面观

校训对一所大学具有非常重要的意义,广播电视大学作为高等院校的重要组成部分,同样需要确立自己的校训。广播电视大学确立校训应遵循系统性、特色性、国际性、凝练性原则。     

浅谈信息时代广播电视大学图书馆管理

图书馆是大学教育的重要组成部分,是校园文化建设的根本保障,随着信息化的快速发展,给各高校图书馆的管理带来了严峻挑战。广播电视大学的学生相对特殊,学习时间相对灵活,图书馆在学生的学习中发挥着重要作用。目前从广播电视大学图书馆的发展来看,还存在着管理理念落后、资源整合难、移动阅读有待完善、信息化水平低等诸多急需解决的问题,这些问题直接影响了图书馆为学生服务的质量。鉴于此,笔者提出了广播电视大学图书馆的管理与服务创新对策,希望坚持以人为本的创新知识管理理念,提高信息化水平,提供个性化服务,从而不断加强图书馆的影响力,更好地承担文化资源的传承,是具有现实意义的研究课题。     

谈广播电视大学教师整体素质的提高

必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。我国建国五十年来,教育工作取得了显著成就,为社会主义建设培养了大批人才,为提高全民族的素质做出了巨大成绩。但是,我国教育在总体上还比较落后,不能适应加快改革开放和现代化建设的需要,除了解决教育的战略地位、教育投入不足等问题外,如何根据21世纪人才的需要,建立并不断提高与之相适应的高水平的教师队伍,已成为影响教育质量及教育发展的重要问题之一。     

从广播电视大学到开放大学教师角色的嬗变研究综述

2010年上海市依托广播电视电视大学成立了我国第一所开放大学,至2012年国家开放大学、北京市开放大学等纷纷成立,全国掀起了"申办热"。广播电视大学1979年由邓小平亲自批准成立后到今天的开放大学,教师们的角色研究也从第一阶段的"层次性""多面性"角色发展到第二阶段开放大学角色"动态性""发展性"集合丛论化趋势。     

地市级广播电视大学行政管理改革探析

在新的历史条件下,地市级广播电视大学深化管理改革,强化管理人员队伍建设,实行管理创新、制度创新,充分发挥自身的潜能,盘活自身丰富的“无形资产”,是更好地服务于社会主义现代化建设的需要。     

厦门市广播电视大学简介

厦门市广播电视大学位于台湾海峡西岸,厦门岛内东海岸的前埔南路,南邻风光旖旎的环岛路,北接宽阔的莲前大道,东与小金门岛隔海相望。东北面是厦门国际会展中心,校园依山傍海,环境幽雅,景色宜人。     

厦门市广播电视大学简介

厦门市广播电视大学位于台湾海峡西岸,厦门岛内东海岸的前埔南路,南邻风光旖旎的环岛路,北接宽阔的莲前人道,东与小金门岛隔海相望,东北面是厦门国际会展中心,校园依山傍海,环境幽雅,景色宜人。     

电大远程开放教育教学检查的定位及职能

电大远程开放教育教学检查的定位应突出自身的特点,即应是学习支持服务系统的组成部分。它主要具有三项基本职能:咨询、建议,沟通、传播和引导、督促。     

基层电大教学教务系统设计方法分析

本文从信息时代对基层电大管理的特点出发,分析了采用面向对象技术开发教学教务管理软件的过程、方式,提出系统实现采用技术及概括客观事物(对象及其属性、分类结构和组装)框架上的定义和交流系统需求,并根据基层电大教学教务管理的日常业务流程及内容开发了分校和学院级别的教学教务管理软件。     

在远程教育中对电大学生实施素质教育的策略初探

本文首先从理论上对素质和素质教育的内涵认识进行了深入讨论,对现代远程教育实施素质教育的现状进行了辩证的分析,讨论并提出了在现代远程教育中实施素质教育的策略.     

电大开展远程职业教育若干问题探讨

未来我国高等教育领域的竞争将日趋激烈,在此情况下,发展远程职业教育将成为电大教育一个新的发展方向。本文从电大的实际出发,分析了在电大开展远程职业教育的必要性和可行性,并初步探讨了电大应该如何构建远程职业教育实践模式。     

电大人才培养模式改革重在教育创新

教育创新是现代远程开放教育的发展动力与不竭之源。本文就深入开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”过程中如何坚持教育创新问题 ,从理论和实践上进行一些有益探索 ,供试点项目研究参考。     

地市级电大在现代远程开放教育中遇到的问题及其对策

针对地市级电大在现代远程开放教育中所遇到的问题,只有努力提高思想认识、加大经费投入力度、用好现有教学资源、抓好师资队伍建设、改革教学模式和加强教学管理,才能保证现代远程开放教育的顺利进行。     

电大开放教育广告专业“广告提案”教学环节缺失的对策思考

目前电大开放教育广告专业的教学设计中,“广告提案”教学环节严重缺失。而另一方面,用人单位对毕业生提案能力的需求日益迫切。提案作为独立课程或实践教学环节纳入教学计划成为必要。本文从“广告提案”课程设置的必要性谈起,试图探讨提案课程设置的方法及其利弊,对完善广告学专业教育提出思考。     

论电大人文素质教育

加强人文素质教育是实现高等教育培养目标的根本保障。广播电视大学教育,尤其应加强人文素质教育。本文列举和分析了当前电大人文教育存在的缺陷及原因并对电大人文素质教育发展作一些探索。     

关于电大实现可持续发展的思索

可持续发展既是一种全新的发展观，也是一种发展策略。扩大开放是电大实现可持续发展的必然选择。为有效解决制约“开放”的深层次问题，防止规模下降，确保质量提升，在发展理念上，要着力创新人才培养模式、教学模式和管理模式，建立可持续发展的长效机制；在发展策略上，要确立可持续发展的战略目标，在“特”、“优”、“强”、“大”上下功夫。