对高校教学水平评估中图书馆评估指标的思考

针对高校教学水平评估中的图书馆评估指标进行了深入剖析,探讨了现行指标存在的不足,并在此基础上,提出了优化评估指标体系的设想,旨在以评估为契机促进高校图书馆事业的建设和发展。     

谈新形势下高校图书馆工作创新

本文结合高校图书馆的实际工作，分别从服务理念、管理体制、结构和环境等方面阐述了图书馆工作创新的内涵和方法。提出高校图书馆应围绕学校发展，不断提高服务质量，不断创新，才能为学校培养高素质人才提供优质服务。     

从高校科技创新谈高校图书馆的服务功能

文章分析了高校图书馆在高校科技创新体系中的重要作用，阐述了高校图书馆为高校科技创新活动提供科技创新基础资源的保障作用，科技创新的信息集成作用，以及对科技创新的引领作用。为进一步加强高校图书馆的服务功能，文章提出应把高校图书馆对高校科技创新的服务功能纳入高校科技创新体系的研究中，并对高校图书馆对高校科技剑新服务的功能进行调整。     

高校图书馆工作评估之我见

文章论述了高校图书馆工作评估的意义,分析了高校图书馆工作评估中存在的问题,提出了高校图书馆工作评估的应对措施。     

评估促进了图书馆工作的发展

本文论述了本科教学工作水平评估对图书馆工作具有推动和促进作用,概述了评估的过程、方法,提出了评估后需要做的工作和改进的措施。     

从相对集中评估透视高校图书馆的长效机制

分析高校图书馆评估的指标特点。以重庆交通大学图书馆为研究实例,重点对评估整改后为提高绩效而采取的长效措施,由表及里地进行剖析。将专家进校集中评估和日常经常性对图书馆质量监控结合起来,以后者为主,从而建立起科学的长效机制。     

从高校评估看图书馆的几个和谐关系

对照高校评估的要求,从资源建设、文献比例、特色馆藏及图书馆内外部关系方面,分析论述了高校图书馆需要建构和完善的几个和谐关系.     

谈高校图书馆情报工作的创新

分析了新形势下高校图书馆图书情报工作的特点，着重从观念创新、机制创新、管理创新、人才创新、技术创新、服务创新、文献资源开发创新等七个方面阐述了高校图书馆情报工作发展创新的举措。     

谈高校图书馆的创新服务

文章指出：目标创新、服务创新和角色创新是提升高校图书馆科学发展水平的必然要求,高校图书馆要利用自身优势,立足于满意服务向知识服务转化,给读者更好、更高水平的知识服务。     

关于我省高校图书馆科研成果评估工作的初步设想

我省现有高校五十所,占全国第三位,重点大学有六所,占全国第八位。据1986年5月统计:总计拥有文献资料1,307万多册(份),工作人员1,370人,具有大专以上文化程度的有716人,占在岗人数的52%。随着国民经济的迅速发展,科学技术的突飞猛进,图书馆事业也得到了蓬蓬勃勃的发展。国家对图书馆事业的重视,图书资料专业干部职务评定工作的促进,我省高校图书资料工作者对图书馆学、目录学和情报学的理论、应用研究热情越来越高涨,专著、     

高校图书馆评估材料准备工作探析

文章结合本校教学评估实践经验,通过对评估指标的内涵进行剖析,探讨了高校图书馆评估材料准备工作。     

高校图书馆评估材料准备工作探析

文章结合本校教学评估实践经验,通过对评估指标的内涵进行剖析,探讨了高校图书馆评估材料准备工作.     

在评估环境下谈高校图书馆图书采购

文章结合高校"本科教学水平评估"对图书馆馆藏的具体要求,论述了图书馆采购的现状,提出了加强图书采购的措施.     

高校图书馆评估指标体系浅议

文章指出了重构图书馆评估指标体系的必要性,构建图书馆评估指标体系应坚持的原则,并结合<普通高等学校图书馆评估指标(征求意见稿)>,提出了重构评估指标体系值得探讨的相关问题.     

高校本科教学工作水平评估与图书馆评估档案建设

文章通过分析本科教学工作水平评估的背景和目的以及图书馆评估档案材料作用,阐述了在高校开展本科教学工作水平评估的必要性、高校图书馆在评估中的作用及档案材料建立要求,提出了高校图书馆评估档案材料立档理论及范畴。     

高校评估——图书馆发展建设的良机

本文从高校教学水平评估出发，阐述了北华大学图书馆以教学水平评估为契机，加快图书馆建设和提升图书馆管理与服务水平。