“各千秋”与“千秋”

初中第五册《革命烈士诗三首狱中诗》“故人生死各千秋”的“千秋”两字,课本、教学参考书和《革命烈士诗抄》,均解释为“不朽”的意思,我认为这种解释值得商榷。     

让“泥腿子”学点“洋京腔”

让“泥腿子”学点“洋京腔”尤国勋引导农民走向市场，语言障碍也是主要障碍之一。农民们习惯于过“面朝黄土背朝天”的日子，住的是农家小院，说的是方言俚语。因此，当他们走出庭院后，常为语言不相通而苦恼，为此，农村成教工作者，有义务教农民学习普通话。去年，射阳...     

基实奠定千秋业——云南“两基”攻坚纪实

在祖国的西南边陲,彩云之南犹如一颗碧绿的翡翠在共和国版图上熠熠生辉。 云南,39．4万平方千米的国土面积南延于青藏高原,整个地貌自西北向东南形成三大阶梯递降,高山峡谷、江河湖泊纵横交错,纵贯滇西北的横断山脉将地貌进行了深度切割,在此形成了气势磅礴的怒江、澜沧江、金沙江“三江并流”的自然奇观。全省山区面积占94％．     

“一国两制”光照千秋

:“一国两制”是邓小平在 2 0世纪 80年代根据国内外形势的特点和中华民族要求国家统一的强烈愿望而提出的一种创造性的政治构想。 1 997年 7月 1日香港的顺利回归和今年 1 2月 2 0日澳门回归的实践 ,充分说明它是国家统一的科学模式 ,也是今后台湾与大陆统一的最佳途径。这一构想 ,对解决国际上悬而未决的问题也具有重要的意义     

“千秋”异解

初级中学课本语文第五册对恽代英《狱中诗》“浪迹江湖忆旧游,故人生死各千秋。已摈忧患寻常事,留得豪情作楚囚。”中的“千秋”一词注释为:“这里是不朽的意思。”笔者认为不妥。“千秋”,《辞源》有六解:(一)一年有一秋,千秋即千年,形容岁月长久;(二)祝寿的敬词;(三)婉言人死;(四)药草乌头的别名;(五)县名;(六)秋千。《辞海》有二解:①谓年代久远;     

心中装有千秋业──记山西省“尊师重教的县委书记”柴林山

夏县自然条件差,经济相对落后,属于国定贫困县,近年来,夏县不仅一举甩掉了“贫困县”的帽子,实现了经济的高速增长,教育事业也得到了长足发展：１９９５年,经省人民政府验收为基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲合格县;１９９６年,被评为全国扫盲先进县;...     

“娃娃王”的胸怀

韩金凤本来是个普通工人,如今是江苏南通天生港发电厂职工幼儿园里家长们信赖、孩子们喜欢的好教师。小韩当过4年车工。1987年,当她从南通师范幼师班毕业,再次在厂服务公司的领导面前时,领导那些语重心长的嘱咐,使她更坚定了好好工作,当一名称职的幼儿教师的决心。然而,工作实践并不如她想像中那么美好。孩子天真可爱,但又有几分淘气。一次上语言课,一个叫吴文的小朋友突然学猫叫,引起其他孩子哄堂大笑。韩金凤没有生气,她经过调查,了解到小吴文家中一直无人管教,已经养成自由散漫     

教育代表着国家的未来——喜迎“十七大”回眸“千秋业”

这是一个波澜壮阔的时代。2002年11月召开十六大,到现在,弹指五年。这五年,只是历史长河的一瞬,但期间教育事业所发生的变化,却极有可能影响到未来十几年,甚至几十年:——"以政府职能转型为大前提",引领着中国社会的重大转变,民生问题(包括教育)成为政府的首要责任。     

众志夯实千秋业——会泽县“十五”期间教育改革与发展综述

题记:没有一个行业像教育这样关乎每个人的现在、未来和家庭的幸福,也没有一个行业像教育这样关乎国家的未来与民族的命运。——摘自云南省委副书记、省教改领导小组组长丹增《在全省教育综合改革试点工作文山现场会上的讲话》会泽教育,1996年基本普及了初等教育,2000年实现了“两基”。但,至2000年底,会泽教育水平仍然处于曲靖市末尾。为了使会泽教育在新世纪初缩小与曲靖市发达县(市、区)的差距,“十五”期间通过2002年8月和2005年9月两次大刀阔斧的综合改革,会泽教育的水平和质量有了量的突破和质的飞跃。这里记录的就是“十五”期间全县…     

“讲话”精神永照千秋

毛主席《在延安文艺座谈会上的讲话》发表已经五十周年了。《讲话》是毛主席运用马克思主义的立场、观点、方法,系统而又深刻地阐述文艺问题的光辉著作,是马克思主义文艺理论宝库中的重要文献。在新的历史条件下,我国的文艺创作和整个社会主义的文艺事业仍然离不开《讲话》精神的理论指导。 毛主席在延安文艺座谈会上一开始就说:“今天邀集大家来开座谈会,目的是要和大家交换意见,研究文艺工作和一般革命工作的关系,……我们今天开会,就是要使文艺很好地成为整个革命机器的一个组成部分,作为团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人的有力武器,帮助人民同心同德地和敌人作斗争。”尤其在结论中,毛主席抓住了问题的中心而更着重谈了文艺为群众服务和如何为群众服务的问题。毛主席说:“我们的文艺,第一是为工人的,这是领导革命的阶级。第二是为农民的,他们是革命中最广大最坚决的同盟军。第三是为武装起来了的工人农民即八路军、新四军和其他人民武装队伍的,这是革命战争的主力。第四是为城市小资产阶级劳动群众和知识分子的,他们也是革命的同盟者,他们是能够长期地和我们合作的。这四种人,就是中华民族的最大部分,就是最广大的人民群众。”在这里,毛主席谈文艺为工农兵服务是紧扣文艺为革命服务这一     

胸怀育人千秋业 鼓荡职教万里帆——国家级重点技工学校江苏省镇江市高级技工学校采访手记

奇峰■■甲于南国，吞吐万象雄峙百川。　　镇江地处长江下游，北临大江，南据峻岭，扼水陆津要，为历代兵家所重。东汉建安年间，吴主孙权在此与蜀汉联手共拒曹魏，三分天下得其一，成就了一番霸业。千百年间，这里人杰辈出，文化昌明，素有“江南人文渊薮”之誉。在社会主义市场经济大潮风起云涌的全新历史时期，镇江仍然以自己独特的涵养哺育出一批又一批无愧于时代和历史的强者，让人们不断重新认识着涌动在这座历史名城血脉之中传承不息的英雄气概与魂魄。　　在风光旖旎的焦山风景区，有一所闻名全国的国家级重点技工学校。这所学校的…     

“胸怀深古”学求从容

亲爱的学弟、学妹们：在中考的十字路口,骑着单车的我低着头,弓着背,奋力一蹬——青春,就这样冲了过去。等平静了呼吸,放缓了脚步,暮然回首,不禁感慨良多,望望你们正在走我刚刚走过的路,才知那一闪念的匆匆里流逝了太多本应抓住的美好。     

胸怀整体观念 走出面积“阴影”

自从新的课程标准摆正了图形变换的地位后,近几年的中考有关阴影面积的题目变得俏丽多姿,异彩纷呈,给凝重的中考带来了生机与活力,其中有一族小巧玲珑的客观题,阴影部分条块分割、四分五裂,迷离着考生的双眼,给人望而生畏的感觉,但若胸怀整体观念,将其合理变换（旋转、对称、平移等全等变换实施割补拼接以及等积变换）,往往会生发豁然开朗的惊喜之感．现采撷2007年考题,逐一赏析,说不定还能涵育我们的审美情趣,提高自身的审美意识,从而激发我们对数学的热爱呢!     

语文教师应胸怀“三本”

直面一年多的新课程改革和课堂调研，欣慰之余，就语文教学的课改不偏离方向。感觉到语文老师应当胸怀“三本”。第一当以生为“本”，寻找适合每个孩子的教学。第二当立足教材之“本”。合理运用与重建“课内资源”，压缩课时、协调教学板块，大力开发课程教学资源。第三应把握教学根“本”，强调语文课就是教语文。语文课应当体现语文味。体现人文精神。     

“东方峡谷”的千秋功业

“东方峡谷”的千秋功业怒江州教委主任杨思武怒江傈僳族自治州成立４０多年来，在各级党委、政府的关心重视下，已经形成具有民族特色，涵盖普通教育、职业教育、成人教育的教育体系。特别是“八五”以来，全州教育事业发展加快，到１９９５年，州内共开办小学１１６９所...     

“西岭千秋雪”不是冬景

两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。这是诗人杜甫住在成都草堂时写下的《绝句四首》中的第三首。《语文知识》1997年第1期发表的一位作者写的《杜甫<绝句四首>之三赏     

塑造“酶”般胸怀的教育

学校一直在提倡个性化教育,但是提倡并不见得真正主动履行,个性化教育许多时候是一种象征性口号,或者说学校实践个性化教育是一种被动的状态,因为在目前的教育大环境下,个性化教育并没有真正的土壤。虽然学校在被动实践个性化教育,但这也并不能阻碍学生的个性化发展。相对以往,学生受学校教育影响的力量在减弱,特别是受媒体的影响力度在不断地加大,如果单纯从影响力的角度分析,学校教育已经逊色许多。     

学习日本女足“感谢中国”的胸怀

关于中国人如何看待日本的问题上,有两句话是我印象深刻的：一句是白岩松说的,“我们对日本缺乏超越情绪的勇气”;另一句大概是某报一篇文章的标题,叫做“简单的仇恨让我们忽略了日本的‘可怕＇”。     

亭记和谐千秋业 水映晴空万里心——解读“醉翁”,诗意地生活

千秋万代后的今日,想必古人的墓园早已一片荒芜,那墓碑上的荣辱兴衰也定是迷糊不清了,但他们当中有一张清晰的面孔辗转着我们那些未曾开启的凝望,带领着我们去追溯、去渴望、去解读,那便是＂庐陵欧阳修,自号醉翁也＂。《醉翁亭记》是欧阳修的散文名篇,