同学之歌

同学同学 ,姐妹兄弟 ,像朵朵鲜花聚在一起。校园是我们成长的花圃 ,老师把我们辛勤培育。啊 !同学同学 ,咱挽紧手臂 ,啊 !同学同学 ,咱团结亲密 ,从小想着祖国的明天 ,咱并肩发奋 ,努力学习。同学同学 ,姐妹兄弟 ,像一群小鸟唱在林里。祖国给我们明媚的阳光 ,父母把我们殷切希冀。啊 !同学同学 ,咱互相激励 ,啊 !同学同学 ,咱牢记友谊。长大建设富强的祖国 ,咱比翼高飞 ,鹏程万里。同学之歌@刘志毅$北京大兴滨河西里南区居委会!36-1-302,102600     

用体验学习的方法教反射定律

我由家里借来一面大穿衣镜,把教室里的课桌课椅都收拾到一边去。在宽阔的教室中央,把镜子安放好。我叫古濑同学:“你随便站在哪儿都可以”,等他站好后,我又叫前泽同学:“请你找一个能在镜子中央看到古濑同学的位置站好”。这时,古濑同学是站在镜子的右前方的,而寻找镜中古濑同学的前泽同学则是在镜子的左前方站住了。古濑同学也看见前泽同学了。接着,我叫山崎、白井,大木、山本……等七个同学,同样地去寻找在镜子中央的古濑同学。“哎呀!组成了排列的直线啦!”同学们发现     

初中语文教学中学生创造性思维能力培养

初中语文阅读教育是阅读教育中的关键组成成分。老师们在初中语文阅读教育之上,培育同学的创造性想法,可以引发同学对学习的兴趣,培育同学的创造思维,提升同学的阅读兴趣。所以,老师结合自己丰富的教学阅历,在营造和睦的课堂学习氛围、培育同学的自主学习能力、发展同学的创造性想法、培育同学的探索想法等方面,具体探究了初中语文阅读教育中培育同学创造性想法的方法。     

站在新的起跑线上

迎着初秋的晨风,初一的新同学跨进了美丽的中学校园,灿烂的阳光映照着一张张灿烂的笑脸。沉浸在欢乐中的新同学也许不会想到,两个月前,初三同学也在这儿告别中学生活,但不是所有的初三同学都有着灿烂的笑容,有些同学掉下悔恨的泪水,有些同学发出声声叹息。     

读者来信选登

《同学》编辑部的GG、JJ们: 你们好啊!我们是一群热爱《同学》的忠实读者。前几天,学校发了新的邮局杂志征订目录。一拿到手,我们就在上面仔细地找起了《同学》。这里,就有一个问题要请教一下编辑GG、JJ们了——目录上的《同学》名字后面怎么加上了个括号。里面写着“青春校园版”呢?《同学》(青春校园版)和从前的《同学》是什么关系?订《同学》(青春校园版)是不是就和订《同学》是一样的?(它们的邮发代号都是28-228)。(上海嘉定施婷婷等) 亲爱的婷婷等读者,多谢你们对《同学》的厚爱啦!在以后,订《同学》(青春校园版)和订《同学》是一样的!在《同学》的名字后面加上“青春校园”几个字,目的有两个:一是使《同学》在读考中的定位更明确更一目了然,二是为《同学》在适当的时机改刊为每月两到三本不同内容和风格的新刊物做好铺垫。所以呢,这个《同学》的新变化希望得到你们的认同和支持哦!也欢迎你们继续订阅新的一年的《同学》(青春校园版)!《同学》会一如既往地走贴近同学生活、书写同学心声的路子,做同学们青春校园生活中的最亲密朋友!     

给自己送一张节日卡片

编辑刘晓静大卫把他为同学们准备的圣瓦伦丁节的卡片倒在桌子上,他为班里的每个同学都准备了一张。为了方便孩子们写卡片,大卫的老师发给每个人一张同学名单。可是,当大卫要开始写节日卡片的时候,他却发现那张同学名单不翼而飞了,这可把大卫难倒了,他唉声叹气地坐在桌前无计可施。大卫的妈妈坐下来,耐心地帮助大卫回忆班里的同学。她先了解到大卫的班里总共有十七个同学,接着又问大卫在课间休息的时候经常跟哪些同学玩,跟哪些同学一起吃午饭,哪些同学和他一起乘车。然后,妈妈又让大卫努力回忆除了上面所说的那些同学以外,哪些同学坐在第一排…     

最大限度地发挥情境图的教育功能——《9加几》的教法对比与评析

教法一 [课件出示运动会情境的画面(人教版课标实验教材一年级上册第96～97页的主题图)] 师:你们看到了什么? 生_1:我看见有的同学在跑步,有的同学在跳绳,还有的同学在踢毽子。 生_2:还有的同学在跳远,旁边有一个同学在记载成绩。 生_3:一些同学在踢毽子,一个男同学拿着纸和笔在记载他们踢了多少个。     

最高的和最矮的

班上有64位同学,身高都有一些微小差异。让他们排成8行8列的方阵。如果从每一行8位同学中挑出一位最高的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最矮的同学A。让这些同学回到各自原来的位置站好后,再从每一列8位同学中挑出一位最矮的,那么在挑出的8位同学中一定有一位最高的同学B。且假定A与B是不同的两个人,你看他们谁高?     

唐老鸭信箱

桐城市陶冲镇小学叶昊同学:不知怎么的,我的成绩老是下降。唐老鸭叔叔:因为别的同学成绩老是上升,所以你的成绩老是下降。可见问题既出在你身上,也出在别的同学身上。我们能叫别的同学成绩老不上升吗,当然不能。别的同学能叫你     

透视校园中的弱势群体

在中、小学校园里确实也存在弱势群体。弱势群体的同学很难得到老师和同学应有的关注,甚至常常受到歧视。据笔者了解,弱势群体的同学主要可以分为以下几类。成绩弱势在校园中,总有一些成绩不好的同学,长期的低分使老师和同学对他们失去信心,老师很少在课堂上提问他们,关注他们,同学也不喜欢同他们来往,甚至家长也让子女不要同他们交往     

另类作文

时间:课间地点:教师办公室人物:国文教师,一直都有自信心帮助A同学改掉不通顺的文章,但事与愿违。A同学,似乎有跟别人不同的思考模式。若干教师若干同学背景:课间的时候,教师办公室出入的人比上课时候多。旁边有几位教师、同学。事情:A同学的文章在行文上有点另类,国文教师耐心指导A同学,但事与愿违。场景:A同学:(敲敲门,推门进来)老师好!国文教师:A同学,你过来一下,我正好有事要找你呢!(招手让A同学过去)A同学:什么事啊?(勉强地笑,走到教师旁边)国文教师:A同学,你能说说你写的这段话的意思吗?(递给A同学随笔本)A同学:(双手捧起随笔本,…     

多种方法求平均数问题

<正>题目：在一次数学测试中,第一小组5名同学的平均分是90分,排在前两名的同学的平均分是95分,排在后两名的同学的平均分是84分,那么排在第三名的同学的成绩是多少分？解法一：根据条件,先求出5名同学的总分,再求出前两名同学的总分和后两名同学的总分,最后从这5名同学的总分里去掉前两名同学的总分和后两名同学的总分,就是第三名同学的成绩了。     

同学少年多相敬

在青少年的社会关系中,除了亲人、朋友之外,同学之间的关系也很重要。精神抖擞地开始一天的学习生活,看到最多的是同学的面孔,听到最多的是同学的谈话,需要最多的是同学的帮助。只要还在学校学习,同学间的关系,就是我们各种社会关系的主旋律。     

需要什么,告诉我们

最近,雅怡陆续收到许多同学的来信。信中为《同学少年》提了不少好的建议,在此,雅怡代表所有编辑向这些同学表示感谢。另外,也有一些同学在信中提出了问题。下面,雅怡就来回答一下其中比较有代表性的问题。甘肃省玉门市初二年级的向琼同学在信中     

宽容

在我这一星期的采访过程中,使我懂得了一个很深刻的道理--宽容。在我采访的人群中,有着这样一些同学,他们是这样看待"宽容"的:一位同学做了一件对不起另一位同学的事的时候,那另一位同学能够对这位同学的错误表示宽容和谅解;而有的同学却不能这样做。这就体现出一个人的品质。     

什么样的同学受欢迎

学校也是一个小社会,正确处理同学关系是同学们关心的一个重要问题。那么,什么样的同学受大家欢迎呢?有人在互联网上进行了一项调查:你最喜欢什么样的同学?请说明理由。这份调查问卷一共设置了五个选项:①学习成绩好的同学;②乐于助人的同学;③乐观开朗的同学;④长得漂亮、英俊的同学;⑤其他类型的同学。要求只能选一项。参与问卷调查的有2435人,结果32%的人选     

课间不要乱追逐

最近,我们班有些同学课间喜欢在走廊上互相追逐,看看谁能赢。有一次,一个同学因为输了不服气,趁赢了的同学不留意,一下把对方推倒在地。倒下的同学站起来时,     

超级搞笑四堂课

有一天某位老师下课的时候对全班同学说:今天上课的秩序大致上来说都还不错,只是如果后面聊天的同学,音量能够和中间打牌的同学一样的话,那么就不会吵到前面睡觉的同学了!在第二次课上完之后,老师又对同学喊话了。老师说:今天打牌的同学、聊天的同学、睡觉的同学都达到了老师上次的要求,非常值得鼓励!另     

对算法多样化的实践与反思

"9加几"的教学片断:师:请9位同学站在台上,6位同学站在台下。谁能提出一个数学问题?生1:台上台下一共有几位同学?生2:台上同学比台下同学多几位?生3:台下比台下少几位?师:今天我们重点研究一下一共请了几位同学来做游戏。生1:老师一共请了15位同学做游戏。师:你是怎么知道的?     

身陷传销窝点的两天一夜

事情原由事情还得从2005年元月份说起,当时我陪大学同学到广州找工作,在火车上我们认识了一个叫周益明的退伍军人。一路上我们一起谈人生,谈理想,临下火车时,我们互留了联系电话。之后,我陪同学在广州找了几天工作,但结果却让我们失望而归。随着毕业日期的临近,一部分没有落实就业单位的同学日渐焦急,就在我们即将忘记火车上的这段经历之时,周益明忽然从广州给我同学打来电话,问明我同学还没就业的情况后,主动答应为我同学尽快在广州找份工作,同时让我同学把个人简历和照片用特快专递寄往广州。当时我同学并没有多想,但在我的要求下,同学留…