体育舞蹈CAI课件在艺术教育中的应用

体育舞蹈课是艺术教育课程之一,目前的体育舞蹈的教材内容偏于专业化,教学方法手段也不尽人意.体育舞蹈CAI课件集文本、视频、音响等教学手段为一体,有利于营造学习氛围,提供生动的直观演示,激发并维持学生学习的兴趣,从而实现教学的最优化,达到培养个性,发展能力,发掘潜能的艺术教育目标,使学生学会创造美、欣赏美和享受美.     

多旋翼与固定翼无人机航拍性能比较初探

本文简析了无人机低空摄影的比较优势,对多旋翼及固定翼飞行器的组成、特点尤其是航拍适用性比较研究,提出其各自适用范围。     

中国新媒体艺术收藏环节缺失

2008年3月．香港苏富比春拍推出新媒体艺术;5月．北京CIGE中国艺术博览会在展厅二层划出400平方米的展区．重点推介来自国内外13位知名艺术家的多媒体艺术作品;6月．中国美术馆汇集国际知名新媒体艺术家与艺术机构,迎来全球艺术盛宴“合成时代：媒体中国2008”．在展览期间还多次举办讲座．并收藏了来自克罗地亚的玛格达里纳·派德琳女士的作品《名字成了字母组合游戏》。     

从爸爸去哪儿浅谈影视航拍（上）

2013年10月,湖南卫视大型亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》在全国热播。节目着力表现亲子间的真情流露,让观众倍感温暖,其中大量穿插的无人机航拍画面更是让人印象深刻。 《爸爸去哪儿》第一季共选择了6个村庄进行拍摄：北京灵水村、云南普者黑、宁夏沙坡头、山东鸡鸣岛、湖南平江白寺村和黑龙江牡丹江的雪乡。这些地方都不是人们熟悉的风景区,但正闪未被商业开发过,更有一种朴实自然的美。空中航拍镜头将这些景色展现得淋漓尽致,再加上温情的节目主题,使得《爸爸去哪儿》获得了极高的口碑。     

艺术教育在学校美育中的地位与作用

艺术教育是整个美育教育中内容最多、涉及面最广的,艺术教育是所有美育教育的途径中最直接、最深刻的,艺术教育在美育中的地位是至高的。艺术包括的内容很多：美术、音乐、电影电视、戏曲、文学、舞蹈、杂技、民俗、建筑、园艺……,不同的音乐作品所表现出来的美是不同的,音乐无时无刻不在进行着美育,艺术无时无刻不在进行着美育。     

新媒体在体育新闻传播中的应用及其发展前景探析

应用文献资料法、逻辑分析法、个案分析法、比较分析法等研究方法,以新媒体的定义及内涵为研究切入点,通过分析新媒体在体育赛事的宣传和推广、赛事转播、体育新闻报道与评论等方面的应用,找出其存在的问题并提出建设性的解决对策。在此基础上,对新媒体在今后体育新闻传播中的发展前景做出积极有益的探索。     

体育艺术复合型教育人才培养探索

随着人们文化素质的提高,人们已经不再单纯地追求健康,而是更加注重通过健身活动来提高自己的艺术修养,因而各种体育艺术如健美操、广场舞、体育舞蹈、瑜伽等健身形式,在人们充满无限美好期待的眼神中,美丽绽放。体育艺术健身需求空前的高涨,也对体育艺术复合型教育人才,提出了紧迫的要求。然而,当前国内并没有真正专业体育艺术人才培养体制,因而,相关人才的培养成为各高校亟待攻关的课题。     

维吾尔族乐舞在高校体育艺术课程中的应用

通过实验法对维吾尔族乐舞在新疆师范大学健美操、体育舞蹈、街舞课程中的应用效果进行分析。维吾尔族乐舞为健美操创编增添舞蹈艺术新元素,提高了学生自编操的组织编排与完成质量;在体育舞蹈课程中增加维吾尔族乐舞学习内容,提高了摩登与拉丁两大舞系学生的基本技术完成质量、音乐表现力等;在街舞课程中学习维吾尔族乐舞,提高了学生的身体素质和音乐素养。     

惩罚教育的艺术

体育教学活动与其它学科的教学环境有许多不同之处,主要的不同之处是体现在“宽松”二个字上。就因为“宽松”,加上少年儿童的年龄特点,体育教学活动中学生违反规范、出格的现象特别多。当我们体育教师试图改变学生的错误行为时,使用最多的教育手段是惩罚。教育学生应该以鼓励表扬为主,但也要辅之以必要的批评和惩罚。这里的惩罚并非传统意识里的体罚或责骂,应该解释为带强制色彩的批评。惩罚批评运用得相当广泛已不是秘密,但实际效果往往     

我国体育院校实施艺术通识教育的可行性

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,从我国体育院校艺术教育的现状、特点入手,反思目前体育院校艺术通识教育面临的困境.结合教学实际.对体育院校实施艺术通识教育的可行性进行探讨.认为:根据体育院校自身的特性和国家对艺术教育政策的要求,我国体育院校的艺术通识教育明显滞后于其他类型高校,在体育院校全方位实施艺术通识教育势在必行.     

在体育影像教学中加强学生素质教育的探讨

在体育影像教学中,尝试了几种加强学生素质教育的教学方法,对于提高学生的学习兴趣,培养其自信心,语言表达能力和提高学生的摄影与摄像的操作能力等方面都收到了显著效果,可供同行参考。     

美育与当代人格建构

美育是人类教育化事业的重要部分，是与德育、智育、体育相提并论的教育科目。传统美育在源远流长的中国传统化发展历程中，从对人性的关注角度，涉及到了美育的根本问题。当今社会明的进步、时代的发展都呼唤美育。美育在当代人格构建中发挥着重要作用。     

对艺术院校大学生上体育课满意度的调查与分析

为了深入了解艺术院校大学生对高校体育课的满意程度和要求,通过对杭州2所艺术院校公共体育选项课,现行的体育资源、课程结构设置以及学生选课情况的调查发现,当代大学生对体育课的兴趣高、参与性强;对体育教师教学能力方面、学习成绩评定方面的满意度较高;对课程设置的满意度较低是影响学习效果的主要因素。     

CUBA开创高校素质教育的新模式

CUBA联赛是以“培养高素质、高水平竞技体育后备人才”为目标，采取社会化、产业化运作模式的全国性大学生专项运动联赛。     

从传播学视角看体育教育传播媒体发展与功能

以体育教育传播这一研究话题作为逻辑起点,通过对传播学与体育教育传播学的简要概述,描述传播学视野下的体育教育传播,并从传播学层面阐述了体育教育传播媒体由单一媒体传播到多媒体传播的发展历程,从而解决了体育教育手段滞后的现状,提高了教学质量,促进学生用较少时间掌握并完成学习任务,同时最大限度的获得了体育知识与信息,使体育教育更加丰实。     

现代体育远程教育内容优化选择新理念

现代远程教育作为一种新型教育模式，对于开展我国大众化，终身化教育具有里程碑式的进步意义。体育教育因其自身教学特点，对现代远程教育技术提出了更高的要求。本文根据现代远程教育的技术特点，对不同体育教学内容进行分析，选择出最适合远程教育的部分。对体育远程教育的课程设置提出一些建议。     

新课标体育教育中实施快乐体育教学研究

"健康体育教育"是目前体育教育的发展方向,而快乐体育则是比较先进的体育教育思想,快乐体育教学使学生在掌握运动技能的同时,能享受运动乐趣,是发动每一位学生参与体育锻炼的有效途径.     

里约奥运会社交媒体新动向

对有关里约奥运会社交媒体传播的文献资料进行了三级编码,并结合对现实的观察,分析了社交媒体传播活动的发展方向。认为在技术提升的基础上和社会文化变迁的环境下,社交媒体传播活动在里约奥运会期间从文本形式、意义表达、受众身份、商业宣传、官方态度、媒介业态等6方面展现出了娱乐性、互动性、融媒体和移动化4个新趋势。这4个趋势几乎覆盖了奥运传播的方方面面,展现出运用社交媒体的奥运传播模式对传统传播模式的冲击,认为需要建立新的传播权力结构才能适应社交媒体的传播环境,促进奥林匹克传播事业的发展。     

极地无人机研究文献的调研与分析

本文运用情报学分析方法,利用WoK平台,搜集无人机应用在极地研究方面的相关文献,通过文献计量和社会网络分析方法对这些相关文献的作者、机构、研究主题、国家等方面作分析,以期透过情报学分析方法了解无人机在南北极的应用情况,辅助我国极地科技发展战略的制定。     

我国体育电视媒体与新媒体互补发展的研究

采用文献资料调研、问卷调查、专家访谈等方法,在界定体育电视媒体及新媒体概念的基础上,对我国体育电视媒体与新媒体的体育传播现状进行研究.从国家政策、传播技术、传媒市场等方面分析我国体育电视媒体与新媒体互补发展的可行性,提出体育电视媒体与新媒体互补发展的路径:体育信息资源的互补;体育传播形式和内容的互助;体育传播途径的互融.