奥运精神下武术礼仪教育的探讨

文章运用文献资料法、比较法和逻辑推理等研究方法,以历史学为基础,从仪式学的视角解读和比较武术与现代奥运会的仪式。认为武术礼仪教育的历史悠久、形式得到规范和统一、教育功能显著。建议发展武术的礼仪教育,在武术活动中强化武术仪式,培养“习武先习德”的文明理念,以此来弘扬民族精神。     

从竞争视角探析高校体育教学中形体与礼仪结合教学的优势

面临日益严峻的就业压力，应聘竞争是时下每个大学毕业生要进入社会面临的第一个重要环节，要在应聘过程中得心应手，顺利进入社会，除了具备良好的知识技能、专业素养外，谦恭有礼、注意礼仪准则的人，会给人留下积极美好的印象。礼仪是人们长期生活实践中约定俗成的一种行为规范。随着人与人之间、国与国之间交往的日益频繁，礼仪在社交中越来越凸显了它的作用，当代大学生要在激烈竞争的社会里占有一席之地，要加强礼仪修养，越来越多的高校开设了礼仪课程正说明了礼仪教育的重要性。[第一段]     

为十二运添加一张美丽名片 访沈阳体育学院礼仪模特队

中华人民共和国第十二届运动会将于2013年8月31日至2013年9月12日在辽宁省举行,这是辽宁乃至全东北承办的第一个规模大、层次高的全国性体育盛会,其重要意义和深远影响不言而喻。开幕式的精彩是全运会成功的重要标志,而优秀的礼仪形象,必将为开幕式增添光彩。开幕式上的礼仪引导员承担着引领各代表团完成入场仪式的重要任务。她们的言行、仪态、仪表、文化涵养都具有突出的影响力和重要的象征意义,礼仪志愿者的一言一行都将体现一方辽宁人的礼仪规范,既是传递辽宁民族文化的形象大使,又展示出辽宁地区的精神风貌。     

中华礼仪——拜

人际交往中,各民族的礼仪方式不同。同民族的礼仪,也因地域差别、年代更迭而有所变化。西方人早期有吻手礼节,现多为握手和拥抱。古老的中国则兴跪拜之礼。 拜是下跪叩头、打恭作揖的通称,有尊崇、崇拜、拜服之意。跪拜礼有稽首、顿首、空首等多种形式。     

体校学生应加强文明礼仪教育

开展礼仪教育,首先要使学生确立正确的审美观,什么是真正的美?体校学生的美应该表现在那里?我们认为应从以下几个方面着手:一、提高学生对礼仪教育的认识一个人的修养是衡量一个人素质好坏的基础,礼仪是一个人修养的显示,具体体观在一个人的服饰、语言和行为的规范等方面。所以了解什么是礼仪规范教育非常重要。二、课堂教学中要融入礼仪规范要求的讲解体校的学生与其它学校的学生相比是一个较为独特的群体,他们既有当代学生的共性,又有自身的特性。目前,学校中有少数学生还存在对价值观、道德观迷茫,重智轻德,不懂文明礼仪、不重视个人修养…     

基于“蝴蝶效应”理论下体育礼仪对体育赛事影响的探究

体育赛事和体育礼仪是体育文化中不可或缺的重要组成部分。体育赛事中的体育礼仪是指在竞技体育赛事中以道德为核心,按一定的程序和规则来表现公平竞争、律己敬人的行为准则和规范,它是体育文明的重要标志。基于“蝴蝶效应”理论,研究体育礼仪对竞技体育赛事活动的影响,提出相应措施。     

现代奥运礼仪发展研究

现代奥运礼仪是奥运会活动所采用的礼节和仪式的总称,是人们在直接参与现代奥运会活动过程中所遵循的一整套表现尊敬、教育和审美意义的行为准则和规范。现代奥运礼仪的发展进程可以分为探索期(1896~1908)、定型期(1912~1936)和完善期(1940~)3个阶段。现代奥运礼仪在由简单到复杂、由随意到规范的发展过程中,始终坚持国际化与民族性相结合的原则。     

基于高尔夫运动中的礼仪文化研究

高尔夫运动充分体现了现代体育运动对礼仪、诚信、公平等需求。高尔夫礼仪文化是高尔夫运动发展不可缺少的重要内容,它的传承与发展对于高尔夫运动在世界范围内的普及与传播具有重要现实意义。本文着重论述了高尔夫礼仪文化的演进历程和表现方式,重点阐述了高尔夫礼仪文化的传播途径和功能。高尔夫运动中的礼仪文化研究有利于这项体育运动文明健康地发展,使人们懂得在运动中要学会自我约束,彼此互相尊重,建立一个平等、和谐、友谊的良好人际交往礼仪环境。     

2008年奥运会优秀礼仪引导志愿者选拔培训模式探讨--第21届世界大学生运动会的启示

在奥运会的各项仪式活动和比赛过程中,礼仪引导员志愿者不仅承担着各种形式的礼仪和引导任务,其形象、言谈举止、文化素养等具有突出影响力和象征意义。文章采用文献资料法,借鉴第21届世界大学生运动会的实践经验,对2008奥运礼仪引导志愿者的意义、人数、选拔对象、选拔方式及培训的内容和组织形式等进行探讨,旨在为即将启动的2008奥运礼仪引导志愿者的招募、选拔和培训工作提供参考。     

武术礼仪在民族传统体育专业中的可行性规范

武术礼仪是武德文化的载体,在武术的传承和发展过程中起着至关重要的作用。武术人历来讲究＂习武先习德＂＂、德为艺先＂。近年来,由于各种客观因素,＂武德＂传统在年轻一辈中得不到很好的继承和发扬,间接阻碍了武术事业的健康发展。文章拟通过对民族传统体育专业的武术礼仪进行规范,使武术礼仪在实践过程中更具可操作性,并使习武者以身体力行的方式来继承武德文化,形成武德习惯,提高武德修养。     

浅析如何增强民族传统体育的活力

一、民族传统体育的作用由于各民族形成的历史条件、地理环境、生活方式、生活习俗的不同 ,从而产生了各种不同的民族体育风格。如西北民族的摔跤、赛马 ,朝鲜族的秋千、跳板 ,西南各民族的丢包等等。各民族的传统体育 ,不仅是千姿百态的身体活动 ,而且还表现出各具特色的民族个性。民族传统体育在民族生存与发展中的作用有以下几个方面。１．培育民族凝聚力。民族传统体育中 ,能够体现民族群体认同的凝聚力的活动是祭典仪式的图腾舞 ,以及歌颂英雄、颂扬祖先光辉历史、培育战士训练战阵的武舞。图腾舞模仿各种图腾动物的动作及搏斗 ,是中国…     

水族“端节”赛马仪式考略

在过渡礼仪理论基础上,文章采用访谈法、实地考察法、文献资料法对水族端节赛马仪式多维度考察,研究得知:祭品作为物化的符号凝聚水族人民的期望;水族端节赛马祭祀并非独立的系统,而是与家族祭祀、村寨祭祀构成一个整体;水族赛马祭祀在分隔、边缘、聚合仪式阶段有着不同的象征体系,相互独立又互相依存,在过程中认同并在生活中践行着水族民族文化.     

北京奥运会武术礼仪文化研究

运用文献资料法、调查法、专家访谈法等研究方法,从规范礼仪文化的重要意义入手.对礼仪的文化内涵以及武术礼仪的规范与内涵进行阐述.研究结果:规范与统一武术行礼方式;突出武术标识,体现民族风格;设制武术服装与颜色;武术礼仪与武术成绩挂钩;组建专门武术宣传机构以统筹武术宣传活动;翻译武术礼仪文化,进行国际推广;对运动员进行培训,强化武术礼仪作用;利用大众媒体进行宣传.     

中职学校的体育礼仪教育

<正>一、中职体育礼仪教育是时代的需要体育礼仪主要是指人们在体育交往中应该具有的相互表示敬重、亲善、友好的行为规范。礼仪是一个民族、一个国家的文明程度的重要体现。体育礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养、健全人格的教育。中国体育缺的不是职业素质,而是基本的体育礼仪。长期以来,中职学校的体育课大部分是以考试或考核的方式或方法来判断一个学生的体育课成绩优异,学生在体育课上大都目标明确,以达标或及格为主,学到     

论证据规则在国际体育仲裁院(CAS)仲裁程序中的运用

证据规则是指规范证据的收集、审查和评价等诉讼证明活动的准则,包含形式规则和实体规则两个方面.在CAS仲裁中不存在着严格的、正式的证据规则,但仲裁员在处理体育争议的过程中,对于证据形式采纳及在举证、采证认证的过程中仍需遵守相应的证据规则.     

普通高校集体项目运动队良好人际关系的实践研究

建立良好的人际关系是提高大学生心理素质的一个重要内容.在集体项目运动队中,要根据其特点,从人际关系的形式和内容上,在正式人际交往和非正式人际交往中,正确处理学校、集体、个人三者关系,既重视正式人际交往又重视非正式人际交往中积极的因素,摒弃非正式人际交往中的消极因素.充分发挥教练员、队长在队中的作用,同时,教练员对所有队员要一视同仁.     

集美大学体育学院学生体育礼仪素养调查

为了使体育专业学生在人际交往和体育比赛中体现良好的个人礼仪素养,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数据统计法对集美大学体育学院学生体育礼仪素养的现状和存在的问题进行了分析。研究表明:学校比较少开设礼仪素养方面的课程,学生比较缺乏体育礼仪素养方面的知识。建议学校重视对体育专业学生的体育礼仪教育;在专业技能教育的同时渗透相关的体育礼仪教育;建立对学生的体育礼仪评价机制;开展各种丰富多彩的礼仪文化活动,促进学生体育礼仪素养的提高。     

论奥林匹克运动中一元文化与多元文化的关系

奥林匹克运动在走向全球化的过程中遇到的一个突出问题就是一元文化与多元文化的关系问题.一元文化是指以西方体育文化为主导的、中心的形式,抑制或者吞噬其他形式的民族传统体育;多元文化主张包括奥林匹克运动在内的西方体育文化与其他民族体育文化构成丰富多彩的体育世界.多元文化立场主张各种体育文化在地位平等、保持差异的前提下,相互交流,和而不同,共同为奥林匹克运动的世界性和平等性做出贡献.     

古代冠礼对当前武德教育的启示

冠礼作为古代的成人礼,是古代很重要的礼仪,对于人有很强的教育功能,尤其是道德教育方面。冠礼主要是通过言辞向冠者传输道德伦理规范;通过象征和隐喻提示与强化冠者的成人身份转换;通过仪式陶冶道德情感,培育道德理性。当前武术教育中的武德教育存在一定的缺失,而冠礼对道德教育的作用能为武德教育提供良好的借鉴:在武德教育中应当制定完善的礼仪规范来进行武德教育;实现武德教育的生活化;实现武德教育的整体化和社会化;武德教育要具有延续性。     

云南少数民族节日体育文化研究

对云南少数民族节日体育文化类型及性质进行了分析,认为节日体育行为大多是从各民族原始思维的原始信仰中传承变异而来的,节日体育涵载了大量的民族信仰观念及形式,是各民族精神的表达;节日体育作为民族意识形态的一种传承形式,是各民族生态多样性文化得以集中表现和传承的最主要途径;各个少数民族的民族节日体育文化的形成,都是各个群体在相对独特的地理环境和自然环境中孕育的,体现出生态性的特点,反映了人、体育、环境三者之间共生共融、相互协调、和谐统一的关系。