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在学校计算机实验室,由于上机人员比较复杂,以及在实验中操作不当,常常造成DOS不能自举,使计算机无法工作,从而影响了教学。造成DOS不能自举的因素很多,但综合起来,不能自举的故障可分为两大类,软故障和硬故障。软故障一般由计算机病毒、DOS版本不符,D... 相似文献
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本文针对基于ARM的uClinux OS的特点,详细介绍了uCLinux操作系统的裁剪、移植过程。主要对BootLoader,OS启动以及串口设置几个关键步骤进行了分析与设计。 相似文献
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本简要介绍了Linux下函数库的分析,详述了动态加载时常用的库函数以及一些常用的环境变量,并给出了相应的实例。 相似文献
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周芸 《中国科教创新导刊》2009,(34):206-206
应用加载与处理器和操作系统密切相关。编译后的文件格式和在操作系统中加载过程具有一致性,不同的操作系统根据自身的特点支持不同目标文件格式。通过分析了微软的com和exe格式以及Linux和Unix普遍支持的ELF文件格式说明加载原理及其加载过程。同时阐述了应用的生成过程中的链接处理及其采用的方法。 相似文献
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探讨有关操作系统多重启动的基本理论,继而解释如何利用LILO/GRUB在一台PC机上实现WIN98 WIN2000 LINUX的多重启动,对计算机使用者具有一定的指导意义。 相似文献
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朱祎 《江苏广播电视大学学报》2003,14(6):28-30
为提高PHP程序的运行效率、规模支持能力和跨平台性,可以设计一个基于Java技术的编译器,将PHP程序直接编译成Java虚拟机的二进制字节代码。这个编译器采用经典的前端/后(font-end/back-end)式结构,前端程序对源程序进行扫描、分析后生成抽象语法树,后端程序遍历抽象语法树生成Kawa IR的表达式序列,并最终生成目标代码。 相似文献
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自举式扫描电路的时间误差 总被引:4,自引:0,他引:4
引入了时差概念 ,分析了自举式扫描电路的相对时差及其与补偿系数m、电源利用系数 η和非线性系数ε之间的关系 ,并且归纳了一个近似公式 ,简化了计算 . 相似文献
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54xDSP的HPI自举新方法 总被引:2,自引:0,他引:2
TI公司的54xDSP支持各种自举方式,其中,HPI启动方式具有独特的优点。利用单片机完成HPI的自举,可以保留DSP的数据空间,从而提高DSP性能。针对程序代码长度超过片内程序空间的特殊情况,介绍了HPI自举实现方法。 相似文献
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范文奇 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):112-113
放大电路引入自举电容C可改变电路的有关特性,本文以OTL放大电路为例,阐述引入自举电容后,对电路性能的影响,这是文献[1],[2]涉及而未解决的问题。 相似文献
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自举电路在电路设计中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
朱丽华 《福建信息技术教育》2006,(2)
在电路的设计中,常利用自举电容构成的自举电路来改善电路的某些性能指标,如利用自举提高射随器的输入阻抗、利用自举提高电路增益及扩大电路的动态范围等。在此就自举电路的工作原理及典型应用作一介绍。 相似文献
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VO++与Matlab混合编程技术应用分析 总被引:1,自引:1,他引:1
为高效、方便地绘制三维静动态图形,提出了一种基于Visual C++和Matlab混合编程的方法.运用Matlab Compiler简单、方便地实现VC++与Matlah的混合编程,生成独立于Matlab环境的三维图形程序. 相似文献
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编译原理教学改革的理性思考 总被引:2,自引:0,他引:2
编译原理是目前高等院校计算机各相关专业的一门必修课,作为计算机专业的学生,学习和掌握编译程序的基本构造原理和实现技术,对今后进一步的学习、研究和工作奠定坚实的专业理论基础是十分必要的.文章基于对编译原理教学现状的分析,结合作者的教学实践,指出了目前编译原理教学中存在的问题,给出了编译原理教学改革的基本思路. 相似文献
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LOTOS主要是用来描述复杂系统动态性的说明语言(形式描述语言),是可操作的。LOTOS在说明执行方面最突出的问题是把抽象实体映像成实际实体,抽象实体与实际实体都有效地作用于环境,并且允许环境影响说明特性。本篇文章描述了由LOTOS转向C或Ada代码的TOPO编译器。 相似文献
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基于Linux系统下的C语言实验教学探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
张军明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(1):69-70
本文分析了高等院校计算机专业学生C语言上机实验教学所采用的平台及C编译器的现状,阐述了采用Linux系统平台及其C编译器的优点,给出了RedHat Linux系统下实验教学的步骤. 相似文献
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论文设计的系统实际上是编译系统的一个重要环节,不论是一个庞大的计算机语言还是一个小型的计算器都应具备此功能。该编译器能够对用户输入的一行数学表达式进行分析和计算。程序首先对输入的表达式进行分析,然后进行计算,最后显示计算结果或相应的错误信息。 相似文献