古老的故事,时代的批判——韩东力作《山民》赏析

山民韩东小时侯,他问父亲“山的那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山,还是山”他不作声了,看着远处山第一次使他这样疲倦他想,这辈子是走不出这里的群山了海是有的,但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中他觉得应该带着老婆一起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子他不再想了儿子也使他很疲惫他只是遗憾他的祖先没有像他一样想过不然,见到大海的该是他了韩东,新生代诗人,1961年生,南京人,1980年开始发表诗歌。70年代末80年代初…     

山民

韩东是新生代的代表诗人。他这首早期的诗在高度浓缩、高度单纯中，蕴藏了诗人对稳如顽根的传统化的批判。“山民”，在这里已经消失了它固有的含义，成为一种符号，一种封建传统化以持重掩饰闭塞、以质朴掩饰保守、以澹泊掩饰愚昧的象征。我们逐节来看：“小时候，他问父亲／‘山那边是什么’／父亲说‘是山’／‘那边的那边呢’／‘山，还是山’／他不作声了，看着远处／山第一次使他这样疲倦”。这里的他，已经不同于父亲，他提出了具有异质性的思考。这种思考是有意义的。后来，他知道了山那边有海，但“十分遥远／他只能活几十年／所以没等到他走到那里／就已死在半路上／死在山中”。这是一种愚昧的“智慧”。传统化就是这样去衡量现实价值和精神价值的。他也曾想过带老婆一起上路，老婆为他生下儿子，到他死时，儿子就长大了……但也只能想想而已，“他不再想了／儿子也使他很疲倦”。这里，他已不是“梦醒了无路可走”的悲剧，而是更深的“梦醒了又睡去”的悲剧，是一种典型的化积淀“好死不如赖活着”的赖活学!他的疲倦不是鹰隼面对天空的疲倦，而只是家鸡的疲倦。这是一种最可怕的麻木，具有强大的惰力和再殖能力。诗的最后一节，更将这批判的锋芒直插传统意识的核心，“他只是遗憾/他的祖先没有像他一样想过/不然．见到大海的该是他了”。     

一个文本 多种感情 几多回味——《去年的树》教学与反思

[案例]章家豪提出自己的阅读见解:“我觉得小鸟很笨!”……课结束后,我找了他,和他做了一次对话。“你现在还是觉得小鸟很笨吗?”“是啊,它是很笨的!把自己弄得那么辛苦!”我沉默了一会儿,继续说:“你有好朋友吗?”“有啊!”“哦!当你的好朋友也为你千辛万苦的时候,你会觉得他很笨吗?”孩子抬头看看我,“不会!”     

早春二月(上)

“您要找的宋爽来了。”那位男保安礼貌地提醒我。 那个让我“需仰视才看见”的女孩麻利地和我握了握手, “您就是我们经理说的那位记者吧,我看出来了,可我还没有上班呢?”说完她有些羞涩地跑进里面去了。我问那位男保安,你们保安部怎么还有女生,他没有回答我,依旧笔挺地站在那里,表情十分严肃,我想可能是夜班使他很疲倦吧。 宋爽再次站在我面前的时候,     

玩心可嘉

一天,我注意一个看上去已经很疲劳的年轻妇女正在设法追上一个精力充沛的5岁小男孩。这一天的晚些时候,我又看见了他们,年轻妇女坐在一条长凳上,小男孩在她的腿上睡着了。“我很高兴他能让你缓口气。”我对她说。她抬起头,疲倦地说:“他只是想让我认为他睡着了,实际上他正在积蓄力量呢。”玩心可嘉     

空境回音

楔子我以为再也不会遇见周之境。去疗养院的路很远,车游走在无垠的夜色中,像只苍老的昆虫。我坐在副驾驶位上,闭着眼睛,不想面对这狭小的尴尬。直到我听见周之境的声音:“何小空,你有没有后悔过?”他的声音疲倦而空旷,有那么一瞬间,我以为是自己的错觉,便错过了回答的机会。而周之境也没有再开口,沉默就这样蔓延了一路。     

谁说陌生人不容易靠近

那天很暖和,可我站在新斯科舍车站的站台上直发抖,因为,我将要接待一位著名的作家。 见到作家后,我沉默了很久,才好不容易说了一句：“我也写作。”他客气地回答说：“那么,我们可以好好谈谈了。”我被他的话震得哑口无言,意识到自己说错了话。     

修养才是人的真面孔

张君从英国留学归来,我们几个好友为他设宴洗尘。席间,一个朋友不雅的口头禅使他很不快,几次露出厌恶的表情。席散送张君回家的路上,我替那位朋友解释说,那句口头禅不过是无所指的语言习惯,听惯了也就不觉得什么了。张君沉默了一会儿说:“我给你讲一下我刚到英国时的经历吧。”     

习惯和修养是人的第二身份

张君从英国留学回来,我们几个好友为他设宴洗尘。席间,一个朋友不雅的口头禅使他很是不快,几次露出厌恶的表情。席散送张君回家的路上,我替那位朋友解释说,那句口头禅不过是无所指的语言习惯,听惯了也就不觉得什么了,张君沉默了一会说：“我给你讲。下我刚到英国的经历吧!”     

修养才是人的真面孔

张君从英国留学归来，我们几个好友为他设宴洗尘。席间，一个朋友不雅的口头禅使他很不快，几次露出厌恶的表情。席散送张君回家的路上，我替那位朋友解释说，那句口头禅不过是无所指的语言习惯，听惯了也就不觉得有什么了。张君沉默了一会儿说：“我给你讲一下我刚到英国时的经历吧!”     

想当班干部

“今年期中的目标是进人前20名,期中后的目标是进入前l 5名。进入1 5名,我就能当班干部了。耶!”儿子很兴奋。显然,他被自己描绘的前景鼓舞了。“班干部有什么了不起的?”我在一旁泼凉水,“你也一样能当。”儿子的脸色突然暗淡了,他沉默了。     

生命的奇迹

1850年,巴尔扎克的心脏病又一次发作了,他感觉这次发病很严重. 于是,他问医生:“我还能活多久?能否再活半年?” 医生摇了摇头. “那么,六个星期呢?”巴尔扎克焦急地问. 医生依然沉默. “难道六天时间也没有了吗?这也够我把自己出过的书校订一遍呀!”     

下一个，我就表扬你!

“嘀哒哒……”小钢珠落在地上反弹的声音打破了教室里的寂静。大多数的学生和我正沉浸在《可贵的沉默》中的“沉默思考”中,这极不和谐的声音使所有的孩子把目光齐刷刷地投向他——我班的“金刚选手”王××。只见他一脸得意,笑嘻嘻地离开座位去拣钢珠。我心里的火一下子冒了出来,这孩子真让人头疼。上课时,他跟这个嘻嘻、跟那个哈哈,揪揪前面女同学的辫子,拿拿旁边男同学的文具盒。即使大家都不理他,他也有办法自娱     

赞美使他人快乐,让我们幸福

赞美能使人快乐一句赞美能让人心情愉快,我的朋友贝克曼对此深有体会。贝克曼喜欢到世界各地旅行,每到一处地方,他都努力学习一点儿当地的语言。他并不是一个语言学家,却懂得用不同的语言说那些赞美的话。他会对一位抱着孩子的母亲说“你真美丽”,他会对一位为了筹集孩子的学费而卖力工作的推销员说“你是一位了不起的父亲”,他会对一个疲倦的餐馆服务员说“你的服务很周到”。这个小小的赞美使他赢得了遍布世界各     

《山民》赏析

对生命原生态进行深刻的发掘与思考,对生命传统的生物性功能的否定,对生命存在的方式及价值的积极探求,是“第三代”诗学审美理论的核心。作为“第三代”诗人代表韩东的代表作《山民》,则集中体现了这种思想。表层意蕴:被传统的闭塞的小农经济压抑得身心疲倦的新一代山民对外面世界的憧憬。     

真诚的友谊

职高一年级时,我和一个男生同桌。总感觉他是一个高傲的男孩子。很刻苦,很沉默,每回考试成绩都好得令人不可思议。课间,他也伏在桌上学习,几乎不跟我说一句话。我也不敢跟他说话,总觉得挺别扭。日子就在默默无语中过去了。去年元旦,斑里同学大都互赠贺年卡,我斗胆送给了他一张,他接过时,好像很吃惊。第二天,他也送给了我一张,上面说：“……同桌一个学期,总觉得你是一个文静、高傲的女孩,像是天上的星星,可望而不可及。不是吗？你几乎不和我讲话,闹得我也不好意思说……”我不禁哑然失笑。怎么,我们都’‘傲”到一块去了,…     

乌鸦与小乌鸦

在大海的中央有个小岛,一只乌鸦就在这里筑巢。小岛很小很小,在雏鸦破壳而出后不久,乌鸦便无法为自己和雏儿觅得足够的食物。于是老乌鸦便决定回到大陆。乌鸦用爪子抓住一个雏儿,带着他飞越大海。然而,路途遥远,老乌鸦飞得很疲倦了,他慢慢下降,翅膀拍打得也越来越慢。老乌鸦问小乌鸦道:“要是我变得衰老不堪,而你却长大成人,强壮有力,你会不会照顾我,把我带来带去?你把实话告诉我!”小乌鸦很快地回答道:“我会照顾你的,爸爸。”因为他怕老乌鸦会把自己丢在大海里。乌鸦继续飞行,可他越飞越累。“我的儿子没说实话,”他想,于是松开爪子,使雏…     

鲁迅—尊师爱生的表率

“在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。”“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”     

快乐大本营

HAPPY换个说法老师上课在讲深呼吸的益处,小新听疲倦了,打了个哈欠。老师:“上课不许打哈吹。”小新:“我不是打哈欠,我这是在做深呼吸。”★麻雅芳浙江缙云实验中学一(10)班乘车小新乘出租车,到了目的地,师傅说:“二十元。”这时小新很尴尬说:“对不起,我只有十五元钱,请把车往后退一点。”比你打得准妈妈:“和你最好的朋友打架,你难道不害羞吗?”小新:“可是他先用石头打我的,所以我也就用石头扔他了。”妈妈:“当他先用石头扔你的时候,你应该马上回来告诉我。”小新:“那有什么用?我打得比你准。”妈妈:“啊!……”★翁邦玲重庆市大足…     

山坡上的拓荒者——记省教科所小学数学教研员李光伯

大凡在山区长大的,都对在山坡上拓荒的劳动者,怀着极深的情意和敬佩。每当我忆及这些拓荒者时,就自然而然地联想到李光伯先生。光伯先生是在岳阳潼溪山区长大的,十七岁就当了山村小学教师,从校长到勤杂工,都是他一人“包打包唱”,几乎成了“全能选手”。山区的包米是最能养人的。他啃着山民们种的包米,有一股山里人的倔劲。每天教学之余,也和山民