浅析我国高职公共英语教学的现状和对策

高职公共英语教学是我国高等职业技术教育的重要组成部分,"以实用为主,以应用为目的"是其教学思想.文章分析了新形势下我国高职公共英语教学的目的和特点,根据其现状及原因,提出了一些相应对策,使公共英语教学能适应新形势的要求.     

高职院校公共英语教学的现状与对策

高职院校公共英语教学在教材选用、师资力量、考核方式、人才培养目标等方面存在诸多问题。改革高职院校公共英语教学现状的对策有:转变办学理念,优化教材结构,提高师资力量,实行分层教学,突出专业特色和练习。     

高职公共英语教学现状分析

高职教育作为目前国内职业教育的最高形式近几年来得到迅速发展，公共英语教学是其重要的组成部分。文章在实践教学的基础上，分析目前我国高职英语教学的现状，着重指出其存在的不合理因素，并提出了改进高职英语教学的手段，以期促进高职英语教学的顺利进行。     

高职公共英语教学现状与创新路径

本文论述高职公共英语教学现状与创新路径,针对高职公共英语教学存在的教学模式不够丰富、教学评价形式过于单一、现代化教学技术应用有限等现状,从强化实践教学模式改革、强化教学方法改革、强化信息技术与英语教学的融合、积极创新评价模式、积极营造良好的师生关系等方面提出高职公共英语教学创新的有效途径,以提升高职学生的英语素养,真正实现学用结合的目标。     

高职公共英语分层教学的优化与研究

自高职公共英语分层教学以来,学生的英语水平有所提高。但是,学生缺少学习主动性,英语学习无成就感。要培养学生的自主学习能力,全面提高学生的英语综合应用能力,必须改革目前分层教学的课堂教学模式和考核方式。通过分析各层学生的特点,研究出适合各层的教学方法和考核方法,达到促进学生自觉学习英语,提高英语水平的目的。     

高职公共英语教学评价研究综述

本文分别对国内外有关高校教育教学评价理论发展、高职教育教学评价的现状、高职公共英语教学评价的研究状况进行了综述与评价,发现有关高职公共英语教学评价研究的热潮在2005-2008年,这些已有的研究成果为高职公共英语教学评价问题的探讨与研究打下了深厚的基础,但同时也存在着不足,从现有成果来看,有关以商职公共英语的教学评价研究为对象的评价理论处于起步阶段,基本上停留在静态绩效评价阶段。有关高职公共英语教学过程中的动态评价问题研究尚属空白,有待进一步深入挖掘。     

高职公共英语教学现状分析及其出路

近年来,高技能型人才的短缺限制了社会经济的快速发展,这也给高职英语教育提出了更高的要求。高职公共英语课作为高职教育的一项重要基础课程,对高职教育人才培养至关重要。本文试图通过分析目前高职院校公共英语教学的现状与弊端,为我国高职院校公共英语教学如何在新形势下进行改革提出建议。     

浅谈对高职公共英语课程教学的现状分析

作为高职教育中的一门重要的公共必修课,高职公共英语教学在高校课程教学中有着极其重要的地位。本文分析了高职公共英语教学的现状,对高职公共英语教学中学生、教学、软硬件设施和师资等方面当中存在的问题进行了深入分析。     

高职公共英语课程教学现状分析及对策探讨

在我国高等职业教育中,公共英语是一门重要的基础科目。受传统教学观念、生源结构、办学条件、师资力量等诸多因素影响,目前我国高职院校的公共英语教学"耗时多,收效少"。从高等职业教育的培养目标、学生的英语水平和人才市场的实际需求出发,客观分析当前高职院校公共英语课程的教学现状及存在的主要问题,并就发现的问题,提出分层互动教学模式、突出英语教学的应用性、教学内容应突出职业特色等几项改进对策,以期进一步提高高职公共英语课的教学质量。     

高职公共英语专业化发展研究

高职公共英语教学经历了一个很漫长的过程,改革势在必行。本文先就高职英语教学现状进行多个方面的分析,然后提出高职公共英语专业化发展的建议。     

我国高职公共英语教学现状及对策

针对我国高职公共英语教学现状,表明英语教学改革势在必行,并对此提出一些英语教改方法和措施,以适应新形势下,从实践出发,以就业为导向的高等职业教育的要求。     

浅析民办高职高专商务英语教学现状

民办高职高专商务英语专业在满足社会发展需要,为社会输送大批商务英语人才的同时,教学中也出现诸多弊端。为了解其现状以进一步改善教学,本文从教师资质、教学设备、专业设置、学生素质等四个方面入手,综合分析目前民办高职高专商务英语教学状况,并提出了通过加强教学评估、改革教师管理体制、强化学生管理、建设校外实训基地等对策来保证民办高职高专商务英语的教学质量。     

职业能力与高职公共英语课堂教学研究

本研究旨在调查高职在校学生、毕业生和职业岗位对英语学科教学的具体需求状况,并在此基础上进行针对高职英语教学模式的实践探究,以期构建基于职业岗位需求的职业院校英语课堂教学新模式.     

关于文化在促进高职公共英语教学中作用的研究

高职院校公共英语教学不仅应该夯实学生的英语基础知识,同时也应培养学生的文化意识,提升学生的跨文化交际能力。英语的学习离不开文化,学生对英语文化知识的良好掌握能够促进他们的英语学习。高职院校公共英语教学应注重文化在英语学习中的重要作用,采用合理的跨文化授课方式,培养具有较高跨文化交际能力的人才。     

高职高专公共英语教学之我见

本文根据教育部高教司规定的高职英语"以实用为主,应用为目的"教学目标,分析了目前我国高职高专公共英语教学的现状和问题,并结合教学改革趋势与自己的教学实践,对提高高职公共英语教学的实用性、职业性提出了一些对策和建议,以期更好地实现高职高专人才培养目标,为我国经济发展做出贡献。     

高职院校形势与政策课的现状及对策

形势与政策课对提高大学生的思想政治素质具有十分重要的作用。当前高职院校的形势与政策课教学在取得较大成效的同时,也存在一些问题。为提高该课程教学的针对性和实效性,必须健全教学管理体系,改进教学内容,改革教学方法,建设高素质的教师队伍和落实经费保障制度,建立全方位的考核制度。     

高职院校公共英语写作教学现状调查分析

运用问卷调查法,通过对高职院校学生的公共英语写作教学状况的分析,揭示存在的问题,并对问题产生的原因进行归因分析,进而提出了改进高职公共英语写作教学的策略建议。     

高职英语教学基本矛盾探析

针对高职英语教学的困境,通过问卷调查、听课和访谈等研究工具和方法,研究了高职英语教学的基本矛盾课题。其结论是,高职英语教学的基本矛盾是学生原有英语知识水平以及心理需要与教学要求之间的矛盾;学生基础差并非是使高职英语教学陷入困境的唯一原因,现行高职英语教学模式也是导致这种结果的主要原因。改革现行高职英语教学模式,提高学生学习的主动性和积极性是改善高职英语教学质量的唯一途径。     

高职院校图书馆馆员队伍现状分析及对策思考

高校图书馆馆员队伍是处在图书信息管理与服务一线岗位的主体力量,馆员队伍的人员结构、素质、服务与管理创新能力是确保图书馆稳定发展的重要因素。当前高职院校图书馆还存在馆员年龄和性别结构不合理,专业人才短缺、整体水平参差不齐,部分人进取精神不强、自信心缺失,创新意识和能力不足等问题。为此,学校要像重视教师队伍建设一样重视馆员队伍建设;馆员自身要努力学习,不断提高综合素质;图书馆要创新管理制度,充分发挥制度对馆员的规范和激励效能;开放办馆,开门办馆,探索建立馆员考核的第三方评价体系。     

高职高专英语听力教学现状分析与对策研究

高职高专院校英语听力教学难度大,长期以来缺乏一个有效提高学生听力水平的教学模式,听力一直成为学生英语学习的薄弱环节。我们通过加强语音基础,培养听力策略和课外自主学习能力等措施,有效提高学生的听力水平。