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调查分析当前农村中小学生的思想道德状况，研究探索新形势下德育工作的新特点、新对策，是办学育人、全面提升学生思想道德素质的紧迫任务，是长治久安、建设社会主义新农村的必然要求．是政府职能部门和农村教育工作者面临的一个重要课题，必须积极应对，深入探讨，强力推进。 相似文献
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科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,在青少年思想道德建设中必须充分发挥其主体作用。青少年的全面健康发展是实现人的全面发展的重要内容,也是落实科学发展观的必然要求。科学发展观的根本要求是统筹兼顾,反映了社会发展的本质特征和基本规律,进一步加强和改善青少年思想道德素质具有现实的指导作用。 相似文献
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目前，我国高校教师中的主力是青年教师，由于历史和现实的原因，青年教师思想道德素质亟等提高，这既是履行教书育人神圣职责的需要，也关乎社会主义中国的前途和命运，提高高校青年教师思想道德素质，需要社会、学校、青年教师自身等各方面共同努力。 相似文献
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为尽快提高农村中小学生的道德素质和加快农村中小学德育工作的实效,进修学校展开对农村中小学生思想道德素质状况现状调查:一、农村中小学生思想道德素质状况现状探微此次农村中小学思想道德素质状况的调查采取抽样的方法,共抽取松原市前郭县农村中小学四所,发放调查问卷500份,收回有效问卷490 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进来成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见))以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．深刻分析了我国来成年人思想道德建设面档的形势，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的高度，深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基 相似文献
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中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，是党中央在全面建设小康社会的新的历史条件下做出的具有战略意义的重要部署。它以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深刻分析了当前国内外形势的新变化和我国未成年人思想道德建设的新情况、 相似文献
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实施九年义务教育以来，随着形势的发展，我们面临许多挑战。从小学毕业进入初中的学生当中，相当一部分学生基础知识不扎实，不爱学习，尤其令人担忧的是：他们虽活泼好动，但是非分辨能力低，同时易受社会不良风气的影响，使得他们往往对生活中的美与丑，善与恶等难以区别。因此，如何把农村中小学生的德育工作做好，把学生引导到正确的方向上，是学校教育成败的关键。近年来，博白县江宁镇第二中学在德育工作方面作了坚持不懈的探索，提高了学生的思想道德素质，收到了良好的效果。 相似文献
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一、当前大学生思想道德存在的问题
随着我国综合国力的逐步增长，教育事业的蓬勃发展，当代大学生思想道德素质也呈不断提高的趋势，其主流是积极、良好的，但随着改革开放的进一步深入和社会主义市场经济的不断发展，国内经济体制转轨过程中出现的消极现象给大学生带来了负面影响，致使当前大学生的思想道德出现了一些不可忽视的问题。 相似文献
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《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是当前指导我们学校德育工作的一个纲领性文献。 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(22):23-26
多年来，博尔塔拉蒙古自治州全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，重视育人环境建设，积极转变观念，以民族团结教育、青少年法制教育为重点，不断加强青少年思想道德建设，扎实推进素质教育，中小学德育工作取得了一定成效。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(13):5-10
为推动全国教育系统深人学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)，全面贯彻党的教育方针，采取切实有效的措施，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，当前要重点做好以下工作。 相似文献
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二、以科学的实践观念做好未成年人思想道德建设工作 《意见》的突出特点是对青少年思想道德建设规律的全面总结和系统运用，体现了理论概括与实践操作的密切结合，为增强思想道德建设工作的科学性和实效性奠定了坚实基础。 相似文献
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5月17日,北京师范大学学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》座谈会在文学院励耘学术报告厅召开。本次会议由北京师范大学社会科学处发起,北师大的一些专家学者,以及海淀区和东城区的部分一线教师等近20人参加了座谈会。与会者各抒己见,就 相似文献
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三、青少年思想道德建设的系统工程 《意见》站在国家前途、民族命运和全面建设小康社会，促进人与社会全面发展，实现中华民族伟大复兴的时代背景上认识未成年人思想道德建设，总结经验，面对现实，对影响未成年人思想道德形成和发展的各种要素都提出了具体的加强和改进措施，建构起一个从宏观到微观相互照应，从 相似文献