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提问不但是各科老师在课堂教学中应用广泛的教学方法之一,而且是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。初中英语教师只有首先掌握了高超的课堂提问技巧并巧妙地应用在课堂教学之中,才能使整个课堂教学活动流畅进行.从而取得最佳的教学效果。 相似文献
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王敏 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
子曰:学而不思则罔。叶圣陶说:智者问得巧,愚者问得笨。提问的重要性可见一斑。在课堂上学生的思维如一泓平静的湖水,而提问就好像往湖水中投入一粒石子,让学生的思维活跃起来。课堂提问设计的好坏,是课堂教学效果的主要因素之一。所以如何提问是一门很有技巧的学问。 相似文献
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《考试周刊》2017,(28):20-21
提问是一门艺术,也是一门学问,有效的提问能够起到事半功倍的教学效果。课堂有效提问建立在教师精心设计问题上,通过良好问题情境的创设,能够确保课堂教学向着正确的方向前进,从而引导学生进行主动思考、质疑与对话,做到对整个课堂教学的调控。然而,纵观以往的教学过程不难发现,大部分教师都只注重相关教学知识的传授,一味地照本宣科,缺乏必要的钻研与设计,使得整个课堂教学过于枯燥、乏味,还不利于对学生的整个学习过程进行有效监控与调控,不利于教师及时了解学生学习效果以及自身的教学成果。可见,在现代教育教学中,有效提问的重要性,这不仅有助于激发学生的创新思维与求同存异思维,还有助于调动学生学习的主观能动性,从而实现课堂教学质量的提升。 相似文献
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预设提问是数学教学设计的重要内容,是数学课堂有效提问的关键,教师预设提问的策略主要有:(1)明确提问的目的;(2)摸清学生的知识储备;(3)把握学生的思维特点;(4)确定学生的"最近发展区";(5)寻找数学知识的生长点;(6)关注数学思想与方法. 相似文献
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吕窈窕 《渭南师范学院学报》2002,(Z2)
课堂提问是教师把知识讲授引向深入的重要形式 ,它让学生掌握已学过的知识 ,帮助和引导学生利用旧的知识解决新的问题 ,以提高思维水平。因此 ,教师一事实上要掌握好有关课堂提问的技巧 相似文献
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何为课堂提问?课堂提问的目的及课堂提问的技巧等不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一,它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。作为一名英语教师,掌握有效的课堂提问技巧并将它巧妙地应用在自己的课堂教学之中,从而使自己的整个课堂教学活动有效且高效地进行,取得良好的教学效果。 相似文献
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王亚莉 《兰州教育学院学报》2014,(5):128-129
课堂提问是师生双向交流的过程,也是教学活动的重要组成部分。众所周知,良好的课堂问答氛围会形成一种催人向上的教育情境,使学生们受到感化和熏陶。目前,高职公共英语课堂上的沉默现象和学生参与度低的现象普遍存在,因此,高职公共英语教师更应注重课堂问题的设置。在教材内容的基础上多思考什么问题才能激发学生们的回答欲望,怎样问才有利于开启他们的心智和增强他们主动参与课堂活动的意识,提高课堂教学效果。本文从问题设置是否有效和学生对问题是否感兴趣以及教师提问时的非言语作用三个方面进行论述,希望对提升高职公共英语课堂教学效果有所裨益。 相似文献
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杨新春 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(4):92-93
语文课堂教学的效果很大程度上取决于提问 ,取决于提问的技巧 ,课堂提问有着深奥的技术性和艺术性 ,必须根据学生的思维走向 ,灵活而巧妙掌握课堂提问技巧 ,艺术地传授知识 ,使学生保持旺盛的学习兴趣 相似文献
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张夏燕 《深圳信息职业技术学院学报》1997,(2)
针对目前教师职业技能训练尚未能引起国内师范教育界足够重视的情况,本文在概述教学模式基本理论的基础上,阐述了运用教学训练模式加强师范生教师职业技能训练的一些设想。 相似文献
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当前研究生实验技能培养的若干问题及其对策 总被引:8,自引:0,他引:8
研究生科研工作实践性很强,研究生实验技能的高低,将决定其科技创新的水平的高低.当前研究生技能课程教学和实践中还存在重视不够、渠道不畅、管理机制封闭落后、实验室队伍不强等问题.为此,应从以下方面加以改善:一是改革研究生实验课程设置和教学方式;二是改革实验室管理机制;三是不断改善实验技术人员待遇;四是不断调整充实实验技术队伍. 相似文献
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闫银超 《新疆职业大学学报》2008,16(3):19-20
本文着重探讨了《冈底斯的诱惑》突破传统的叙事技巧,应用消解真实、营造迷宫、插入评论等叙事手法,使传统单向、封闭的叙事结构不断走向多元、开放,为叙事文学开拓出了一条新路。 相似文献
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高考语文中的古代诗歌鉴赏试题对于区分高分段考生、引导高中教学起着重要作用。在试题的命制技术趋于成熟的同时,问题也逐渐凸显:所选材料缺乏经典、试题设问过于宽泛、考生套作现象严重、评卷时间得不到保证。这些问题需要命题者、评卷者、教师、考生等多方配合才能得以解决。 相似文献
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数学教学中学生问题意识的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王春英 《鞍山师范学院学报》2005,7(2):15-17
阐述了数学教学中问题意识的培养与学生发展之间的关系,提出了培养学生问题意识的策略以及在培养学生问题意识的过程中应注意的几个问题. 相似文献
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川端康成的成名及其代表作《伊豆的舞女》是川端高明创作技法成功运用的典范。以《伊豆的舞女》为研究对象,从背景设置、自然描写、肖像刻画、心理描写、行动描写,以及结局设定等方面入手,可见《伊豆的舞女》的创作技法和一代文学巨匠的创作特色。 相似文献
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从语义学与语用学角度,在对英汉词义的地理环境相异性、文化价值观念相异性、历史及传统风俗影响性等进行分析的基础上,根据翻译理论,提出了直译、直译加注、意译、套译等翻译技巧,以最大限度地合理处理英汉表达差异为译者带来的困难与困惑。 相似文献
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“教学做合一”培养师范生教师职业技能 总被引:1,自引:0,他引:1
教师职业技能是师范生必备的基本素质之一,陶行知“教学做合一”的思想是指导师范生开展教师职业技能训练最有效的理论之一。突出“做”,并在实践中围绕教师要做的“三件事”,坚持“教学做合一”促进师范生教师职业技能的养成。 相似文献