对青少年在网络虚拟社区的人类学思考

2011年7月19日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布了《第28次中国互联网络发展状况统计报告》,根据CNNIC公布的报告显示,截至2011年6月底,中国网民数已增至4.85亿人。网民群体仍以青年为主,20～29岁的网民比重继续加大,10～19岁的网民占26%,而这个年龄段的网民中学生网民群体占据重要地位。     

青年亚文化视域下大学生网民自我身份认同及社会心态分析

青年大学生是互联网文化的生力军,他们在互联网中拥有与传统社会身份不尽相同的虚拟身份,而这种虚拟身份的形成与认同反映了整个群体的社会心态。从青年亚文化视域下大学生网民自我身份认同,以及大学生网民社会心态出发进行了分析和讨论,以进一步把握网络时代青年大学生的思想与行为。     

德育环境下的中学生网络行为价值分析

一、中学生网络道德行为的现状调查 据调查统计报告显示：网民中18岁－24岁的年轻人最多。远远高于其他年龄段的网民。由此可以看出．在中国市场经济快速发展进程中，“青年学生成为中国网民中最具典型性和代表性的群体”。     

网络文化与青少年个性社会化

中国互联网络信息中心报告的统计数据显示,我国25岁以下的网民用户占到了总体的52.5%。青少年作为最积极的潮流跟随群体,已经成为网民最大的组成部分之一。因此,在网络发达的时代背景下,青少年的个性社会化进程也不可避免的受到网络文化的影响。研究网络文化与青年个性社会化的关系,针对网络文化对青年的影响制定相关的策略具有非常重要的意义。     

网络暴力形成的原因

网络暴力是随着网络技术出现的一种新现象。其形成在于网民群体以青年为主,向低学历人群扩散,多数网民处于弱势地位;缺乏公共话语平台,网民实际生活中的一些不满情绪得不到及时的宣泄和疏通;网络管理体制滞后,法律法规的不完善。需要从传播者、传播内容、传播环境三个方面采取措施治理网络暴力。     

青年群体极化的网络样态及其生成逻辑、引导进路

当前,我国进入“泛网络化”生存时代,网络成为舆论发酵和传播的主阵地,加剧了群体极化现象。处在“拔节孕穗”期的青年容易在群体意志裹挟下陷入集体盲思,引发情绪宣泄、圈层对抗、无脑跟风甚至演化成线下运动,危及意识形态安全。深入剖析青年群体极化的网络样态、生成逻辑及其造成的深刻影响,通过扭转舆论引导“沉默螺旋”,破除舆论引导“意见壁垒”,培植理性交往“同心场域”,提升青年网民“媒介素养”,发挥教育引领“蝴蝶效应”,激活防范群体极化的“青年自觉”以优化引导进路。     

当代青年网络话语表达范式：生成、功能与引导

当代青年网络话语表达范式是指网络传播环境下青年网民在创造、使用、改造、传播网络话语以进行网络表达的过程中形成的相对稳定的表达模式。从其生成机理看,话语共同体是基础,青年亚文化是核心,媒介技术赋能是关键,网络流行文化提供了重要素材。青年网络话语表达范式蕴含着工具性、情感性、抗争性等多维功能,是青年寻求身份认同、维护自身权益的个性化表达,彰显了青年群体的网络话语权,满足了青年群体的情感需求,契合了青年的多元价值诉求。加强青年网络话语表达范式的引导转化,应扩大主流文化精品供给,加强网络文化管理,加速思想政治教育话语创新。     

大学生网络聊天行为调查

《中国互联网络发展状况统计报告》表明：截至到2008年12月31日,总体网民中青少年网民群体占据重要地位,占总网民数量的55．9％,其中44．4％属于18-24岁的青年,这正是大学生所处年龄阶段。大学生有相对多的自由时间,乐于接受新鲜事物,有更多接触网络的机会,网络中的人际交往,不仅对他们的观念及生活,而且对他们的人际交往素质都产生着影响。     

网络舆情群体极化的心理学动因及二维效应

网络舆情群体极化现象的产生有很多因素,其中网民群体心理因素是重要原因.本文通过对网络舆情群体极化理论的梳理,阐明网络舆情群体极化的心理学动因主要有网络舆情主体的群体认同心理、网民的选择性接触心理、网民群体的集体无意识、网民群体的从众心理和非理性等,并从正负两个维度对网络舆情群体极化的效应进行分析.     

浅谈如何引导学生健康上网

在已经步入信息化社会的今天,“上网”已经成为一种时尚．而在庞大的网民群体中。青少年占了很大的比例,并且还在逐步增多。据调查,目前网民中18—35岁的青年占63％．18岁以下的占17．7％。面对不可阻挡的青少年上网热潮,我们应当充分发挥互联网的积极作用,采取相应措施,引导青少年健康上网。     

短视频场域青年社会思潮认知与引领探论

随着短视频的快速发展及青年网民人数的不断增多,短视频在青年社会思潮认知当中产生了非常巨大的影响,不仅稀释着青年对主流意识形态的认知,而且不断扭曲着青年群体的价值取向,影响青年正确价值观的确立。因此,从内容选择上,要创新创造出更多积极向上的、弘扬社会主义核心价值观的精品内容,严厉规制不良社会思潮在短视频平台上传播;从制度监管上,要建立健全短视频监管体系,加大监管力度,强化短视频平台的自律;从思想政治上,要做好短视频平台上青年社会思潮、青年亚文化的引领工作,防止他们在思想政治上误入歧途。     

网络语言传播的失范与规范

网络语言一方面丰富和推动了语言发展,另一方面,网络语言的随意性使得其自身存在着许多不规范和不完善的地方。由于网络交际语境和网民主体特征等方面的原因,造成网络语言在传播中出现了语法、词汇、语用等语言规则和语言内容等方面的偏离和失范现象,在不同群体传播中产生了交际障碍,对青年网民和现代汉语发展产生不良影响。因此,加强对网络语言失范的研究,提出网络语言规范的对策是亟待解决的问题。     

网络意识形态视域下的大学生思想政治教育

<正>一、网络意识培养下,思想政治教育观念的改变根据中国互联网络信息中心(CNNIC)的调查显示,网民中最大群体就是青年人,特别是青年大学生已成为上网的主流群体,尤其是智能手机APP的强势发展,网络学习在课堂外的学习环境中,已经超越了书本、教师成为了无法代替的学习途径。网络的影响不单指学习习惯,更多地改变是思维模式,集中体现     

场域视角下网络突发事件网民群体及其行为属性研究

网络突发事件发生后,普通网民群体因诱发事件的刺激而聚集到网络场域中,为了寻找事件相关真相而展开言论与行为,因此他们在此过程中形成了网络突发事件的不同参与群体.研究发现在网络突发事件场域中网民群体具有场吸纳性、场适应性、场依存性等特征;网民群体具有信息依赖性、利益驱使性、诉求表达性、时间压迫性、目标诱导性和强变迁性等行为...     

大学生网络行为的文化困境

随着互联网的普及,网络正走进大家的生活,并逐渐渗透到社会的各个人群。中国互联网络信息中心2010年1月发布的《第25次中国互联网络发展状况统计报告》(以下称《统计报告》)显示:截至2009年底,中国网民规模达到3.84亿人,其中超过60%的网民属于青少年群体。青少年网民既是网民中最大的群体,也是使用网络较活跃的群体。     

大学生网民群体思想和行为的引导研究

对大学生网民群体的思想和行为进行引导,是通过外部教育提高大学生网民的网络素养,激发他们的网络社会责任感和正义感,唤醒沉睡在其内心深处的道德良知,帮助大学生网民群体的内部自省进而达到自律的过程.对大学生网民群体进行引导必须以符合党的路线方针政策的要求、契合网络发展的基本规律和满足大学生网民成长成才与全面发展的需要为基本的指导思想,坚持平等性、参与性、及时性、真实性、针对性和艺术性六项基本原则,从心理、思想、行为和安全四个层面着手,并且在引导的过程中运用恰当的方式,综合运用一定的策略.     

大学生网络成瘾现象研究

2010年7月中国互联网络信息中心发布的统计报告显示,学生群体在整体网民中的占比仍远远高于其他群体,接近三分之一的网民为学生。网络成瘾问题已成为影响大学生身心健康和社会发展的重要因素,剖析大学生网络成瘾的现状及深层原因具有现实意义。     

论成熟网民的锻造

在网络进入中国十五年,网民近三亿之际,梳理中国的网民群体,分析网民结构。中国网民还处于相对不成熟的阶段。网民受网络不同程度的影响,成为社会关注和担忧的焦点问题。从网龄、对网络的认知、以及网络的使用等方面,解析成熟网民的特征。通过网民自我教育、媒体联合教育、学校系统教育和家庭配合教育,提升网民的素质,进入成熟网民行列,趋利避害,科学高效的运用网络。     

高校BBS建设的新拓展：大学生网民热点话题引导

高校BBS大学生网民群体关注与其自身成长相关及社会时事热点话题,主要是出于工具和情感动机、兴趣爱好、自身发展、从众心理和喜新求异等方面的原因。要因势利导推动大学生网民群体对热点话题的讨论朝着文明理性、健康有序的正确方向发展。     

青少年学生的网络心理表现及其疏导

随着经济社会的发展,上网已经成为青少年学生重要的生活内容之一,网络环境正以其无可比拟的开放性和交互性优势,深深影响着广大的网络受众。根据有关机构统计,到2009年底,在全国3.84亿网民中,超过一半的网民是25周岁以下的青少年群体,其中青少年学生网民的比例占到了全部网民数的