需求层次理论下的高校贫困生资助工作探析

高校对贫困生的资助,不仅仅包括经济资助,更应切实关注贫困生的需求与变化,为他们提供最需要的帮助。本文从马斯洛需求层次理论出发．对高校的贫困生资助现状和需求现状进行分析．提出资助工作应以人为本．针对不同的受助需求提供不同的资助方式。以增强贫困生资助工作的针对性和实效性．实现资助与育人的完美结合。     

需求层次理论下的高校人力资源管理改进研究

新时代,随着我国教育不断改革,高校人力资源管理面临着重大的机遇和挑战。高校人力资源是高校发展力量的支撑,也是高校持续前进的主要动力。高校人力资源管理肩负着统筹高校人力资源的重任。需求层次理论下,研究高校人力资源管理改进策略,对充分发挥高校人力资源管理作用,有效挖掘高校人力资源潜能有着十分重要的意义,同时也是促进高校可持续性发展必要路径。需求层次理论下,本文通过文献调查法、概念分析法对高校人力资源管理改进路径进一步分析发现,高校应从建全高校人力资源福利保障制度、搭建高校人力资源社交平台等方面入手,进一步提升高校人力资源管理质量,助推高校健康长远发展。     

需求层次理论下的高校人力资源管理改进研究

新时代,随着我国教育不断改革,高校人力资源管理面临着重大的机遇和挑战.高校人力资源是高校发展力量的支撑,也是高校持续前进的主要动力.高校人力资源管理肩负着统筹高校人力资源的重任.需求层次理论下,研究高校人力资源管理改进策略,对充分发挥高校人力资源管理作用,有效挖掘高校人力资源潜能有着十分重要的意义,同时也是促进高校可持...     

马斯洛需求层次理论视域下农村幼儿教师发展

随着国家对学前教育事业与农村教育愈加重视,人们也逐渐意识到教师是教育改革的关键,因此,要关注农村幼儿教师发展的状况,以造就农村学前教育高质量的教育水平。要优化农村幼儿教师发展,必须提高工资福利待遇,完善教师体制编制,改善教师文化环境,明确教师身份地位,引导教师意识理念,以提高农村幼儿教师发展,确保农村学前教育健康发展。     

需求层次理论下的高职教师激励管理探究

对教师进行有效的激励管理是高职院校师资队伍建设的重要方面。文章以马斯洛需求层次理论为基础,通过对高职教师激励管理的现状调查,分析目前高职教师激励管理中存在的问题,并提出相应的对策,包括实施分层次的激励方案、构建全面的激励管理体系等。     

需求层次理论视角下的高校辅导员情绪管理

高校辅导员是学生与学校之间的重要纽带,其身心健康直接影响到教育教学的效果,而情绪管理直接影响个人身心健康。本文从马斯洛需求层次理论视角出发,通过对辅导员进行访谈,探讨情绪管理在高校辅导员工作中的需求来源及应对策略,旨在帮助辅导员提升情绪管理能力。     

马斯洛需求层次理论下的高校英语教育中的人文素质培养

人文素质教育是当前高校素质教育的关键,是大学生事业和身心全面发展、和谐发展的需要。本文以人文素质教育的内涵和马斯洛需要层次理论为切入点,探究高校英语教育中的人文素养教育,以期达到高校教师和学生对人文素养的反思、批判和践行的目的。     

马斯洛需求层次理论视角下高校助学体系的完善

依据马斯洛的需求层次理论,目前的高校助学体系满足了贫困生群体的现实需求,解决了很多实际问题。然而助学体系尚存在一些问题,由于其重在物质资助,忽略了贫困生群体更高层次的需求,如心理需求等,导致贫困生问题越来越突出。为了进一步完善高校助学体系,基于需求层次理论提出了加强心理健康教育等策略。     

马斯洛需要层次理论在高校教师管理中的运用

教师是学校的办学主体，是学校的中坚力量，如何对教师进行管理，提高教师的积极性，充分发挥教师的潜能是学校管理必须解决的难题。作认为学校管理应根据马斯洛的需要层次理论来对教师进行管理，满足教师的不同需要，从而提高教师的工作积极性，发挥他们的潜能。     

需求层次理论视角下沉迷手机游戏的留守儿童问题分析

近年来,随着中国移动游戏行业的快速发展,沉迷手机游戏的留守儿童问题越来越受到社会的广泛关注。从马斯洛的需求层次理论出发,采用观察法和文献研究方法,对沉迷手机游戏的留守儿童原因进行分析,并进一步阐述如何适应留守儿童在游戏中寻求满足的需要,以期加深社会对留守儿童沉迷手机游戏问题的关注和研究。     

新形势下高校教师人才流失现象探析

我国高校教师队伍目前存在人才流失现象，这有国家对教育投入力度上的原因，也有教育机制方面的、奖励机制方面的以及教师自身的原因。国家要加大对高校的资金投入，高等院校也要采取措施加强体制改革力度，改善教师的工作环境，提高教师的待遇，抑制人才“隐性流失”现象的继续发生，这样才能够解决教师队伍人才流失问题。     

马斯洛需求层次理论视域下的小学师德建设研究

教师作为人类科学文化知识的继承者与传播者,是人类灵魂的工程师,更是青少年成长的引路人。小学教师的个人思想道德品质会对学生的心理健康成长造成直接影响。随着社会经济的发展、物质生活的提升,人们对于教育与教学的关注度空前提高。中小学教师师德失范事件极易在社会上造成恶劣影响,因此,加强小学教师的师德培养问题也成为政府与学界关注的重点。优化教师成长环境,满足教师生存需求;提高教师思想认识,深化价值观念引领;强化教师准入机制,完善师德考评体系。     

应用需求层次理论谈高校学生公寓管理

本文通过对新时期高校学生公寓管理特点的分析,探讨了如何运用马斯洛需求层次理论解决当前高校学生公寓管理的新问题.     

从马斯洛需求层次理论探讨老年人需求

以马斯洛需求理论为依据,从老年人自身、主观的需求出发,对我国老年人的需求状况进行分析.老年人的生理和安全需求已得到基本满足,而高级需求--情感需求、尊重需求、自我实现的需求的满足现状令人担忧.基于此提出从政府、社会、家庭、老人四个层面入手满足老年人的需求.     

需求层次理论视角下的高校辅导员队伍建设

本文根据马斯洛的需求层次理论,试从生理、安全、社交、尊重和自我实现五方面需求,探讨如何调动高校辅导员的积极性,挖掘他们的潜能,搞好高校辅导员队伍建设.     

马斯洛需要层次理论在高校教师管理中的运用

教师是学校的办学主体，是学校的中坚力量，如何对教师进行管理，提高教师的积极性，充分发挥教师的潜能是学校管理者必须解决的难题。作者认为学校管理者应根据马斯洛的需要层次理论来对教师进行管理，满足教师的不同需要，从而提高教师的工作积极性，发挥他们的潜能。     

基于马斯洛需求层次理论的高校辅导员队伍建设分析

作为高校教师队伍的重要组成部分,高校辅导员扮演着多重角色。文章基于马斯洛需求层次理论,概括性地提出了高校辅导员的角色定位与需求层次,并对高校辅导员队伍建设中的问题进行了探讨,以寻求科学、有效的激励机制,从而进一步发挥辅导员的积极作用。     

基于需求层次理论视角下的独立学院大学英语发展模式初探

独立学院在人才培养目标上具有培养应用型技术人才的特点,但现行单一的大学通用英语教学模式已与其办学目标相冲突。本文以马斯洛的需求层次理论客观分析了在独立学院实施EOP型职场英语的必要性,重点以笔者在武汉设计工程学院以"职场英语"实训项目为依托进行教学改革为例,详细阐述了本次教学研究的创新点。     

基于马斯洛需求层次理论的高校人事管理激励机制研究

高校的发展离不开教师,教师在教育事业发展中居于核心地位。分析高校人事管理激励机制存在的问题,剖析马斯洛需求层次理论与高校人事管理激励机制之间的关系,基于马斯洛需求层次理论视角,从生理需求、完全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求五个维度建立科学且合理的高校人事管理激励机制,促进高校人事管理提质增效。     

地方高校人才流失应对方略

地方高校在人才竞争中处于弱势。为了有效应对人才流失，地方高校特别是欠发达地区地方高校要注意突出重点对象，稳定科研和教学骨干；突出重点学科建设和办学特色，吸引学术骨干和优秀人才。